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2015教師資格統(tǒng)考《幼兒綜合素質(zhì)》模擬測試五

更新時間:2015-02-03 11:20:43 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  一、單項選擇題

  1.所謂(  ),就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起,完整地、系統(tǒng)地教授兒童。

  A.吸收的心智

  B.“整個教學(xué)法”

  C.全面教育

  D.教、學(xué)、做合一

  2.義務(wù)教育法規(guī)定,學(xué)校(  )分設(shè)重點班和非重點班。

  A.可以

  B.不得

  C.應(yīng)當(dāng)

  D.適當(dāng)

  3.幼兒園教育應(yīng)以(  )為基本的活動方式。

  A.學(xué)習(xí)

  B.上課

  C.玩耍

  D.游戲

  4.在其他教育基本要素都具備的情況下,在教育過程中起決定作用的是(  )。

  A.教育者的主導(dǎo)性

  B.受教育者的主動性

  C.教育的目的

  D.教育的方法

  5.在教育法制建設(shè)史具有里程碑意義,標(biāo)志我國全面進(jìn)人依法治教軌道的是頒布與實施(  )。

  A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

  B.《中華人民共和國教師法》

  C.《中華人民共和國教育法》

  D.新《中華人民共和國義務(wù)教育法》

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  6.金某(15周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執(zhí),金某一拳擊中沈某頭部,致使沈某倒地,送醫(yī)院不治身亡,問金某應(yīng)當(dāng)負(fù)什么責(zé)任?(  )

  A.應(yīng)負(fù)相對刑事責(zé)任

  B.不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

  C.應(yīng)負(fù)完全刑事責(zé)任

  D.應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

  7.“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?(  )

  A.“廉潔從教”

  B.“關(guān)愛學(xué)生”

  C.“教書育人”

  D.“為人師表”

  8.為兒童創(chuàng)設(shè)一定環(huán)境,讓兒童在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡,這種教育方法是(  )。

  A.疏導(dǎo)法

  B.排遣法

  C.發(fā)泄法

  D.環(huán)境體驗法

  9.中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是(  )。

  A.獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)

  B.忠于職守,為人師表,積極進(jìn)取

  C.熱愛教育事業(yè)

  D.為教育事業(yè)奮斗終生

  10.教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的( )。

  A.“雙贏”協(xié)作原則

  B.和平共處原則

  C.自覺性原則

  D.實踐性原則

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  11.北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時社會生活的風(fēng)俗畫,有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是(  )。

  A.《人物龍鳳帛畫》

  B.《洛神賦圖卷》

  C.《步輦圖》

  D.《清明上河圖》

  12.實現(xiàn)了幾何和代數(shù)結(jié)合的是(  )。

  A.笛卡爾創(chuàng)立解析幾何學(xué)

  B.牛頓建立微積分學(xué)

  C.萊布尼茨建立微積分學(xué)

  D.哥白尼創(chuàng)立太陽中心說

  13.當(dāng)被催眠者被告知自己是聾子后,再問他們能否聽見催眠者說話時,他們回答“聽不到”。一些學(xué)者試圖解釋這一現(xiàn)象,認(rèn)為被催眠者的“自我”被分裂為各個零散的部分,聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。

  以下哪項質(zhì)疑最能削弱以上解釋?(  )

  A.為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢

  B.為什么觀察到的事實都必須有個特定的解釋呢

  C.為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示,覺得自己是聾子呢

  D.為什么所有被催眠者在上述情況下都作出同樣的反應(yīng)呢

  14.下列軟件中,(  )不能用來制作課件。

  A.Powerpoint

  B.FrontPage

  C.Flash

  D.Access

  15.字順法不包括(  )。

  A.形序法

  B.音序法

  C.號碼法

  D.學(xué)科法

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  16.按測驗的功用分類可分為學(xué)績測驗、能力測驗、(  )。

  A.人格測驗

  B.個別測驗

  C.團(tuán)體測驗

  D.常模參照測驗

  17.兩個相互矛盾的命題不能同假,必有一真。這是(  )的內(nèi)容。

  A.同一律

  B.矛盾律

  C.排中律

  D.否定律

  18.人的日常思維和行動,哪怕是極其微小的,都包含著有意識的主動行為,包含著某種創(chuàng)造性,而計算機(jī)的一切行為都是由預(yù)先編制的程序控制的,因此計算機(jī)永遠(yuǎn)不能擁有人所具有的主動性和創(chuàng)造性。下面哪一項將對題干中的推理構(gòu)成嚴(yán)重質(zhì)疑?(  )

  A.計算機(jī)能夠像人一樣具有學(xué)習(xí)功能

  B.計算機(jī)程序不能模擬人的主動性和創(chuàng)造性

  C.在未來社會,是人控制計算機(jī),還是針?biāo)銠C(jī)控制人,是很難說的一件事

  D.人能夠編出模擬人的主動性和創(chuàng)造性的計算機(jī)程序

  19.李娜心中的白馬王子是高個子、相貌英俊、博士。她認(rèn)識王威、吳剛、李強(qiáng)、劉大偉四位男士,其中只有一位符合她所要求的全部條件。

  (1)四位男士中,僅有三人是高個子,僅有兩人是博士,僅有一人相貌英俊。

  (2)王威和吳剛都是博士。

  (3)劉大偉和李強(qiáng)身高相同。

  (4)每位男士都至少符合一個條件。

  (5)李強(qiáng)和王威并非都是高個子。

  請問誰符合李娜要求的全部條件?(  )

  A.劉大偉

  B.李強(qiáng)

  C.吳剛

  D.王威

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  20.根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì),不屬于聯(lián)言推理的有效式的是(  )。

  A.合成式

  B.肯定式

  C.分解式

  D.否定式

  21.研究表明,高纖維食物對于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是,目前食品包裝袋上沒有把纖維素的含量和其他營養(yǎng)成分一起列出。因此,國家應(yīng)該規(guī)定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量,這對于保護(hù)民眾健康具有重大意義。

  以下哪項如果是真的,將最有力地削弱上述結(jié)論?(  )

  A.絕大多數(shù)消費者購買食品時并不注意包裝袋上關(guān)于營養(yǎng)成分的說明

  B.不但高纖維食品,而且低脂肪食品對于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病也有重要作用

  C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病

  D.高纖維食品,一般蛋白質(zhì)的含量不夠豐富

  22.如果兩個概念之間,一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中,而且僅僅成為另一個概念外延的一部分,則這兩個概念之間的關(guān)系是(  )。

  A.同一關(guān)系

  B.屬種關(guān)系

  C.交叉關(guān)系

  D.矛盾關(guān)系

  23.以下句子屬于被動句的是(  )。

  A.亞父者,范增也

  B.暴見于王

  C.梁,吾仇也

  D.巨是凡人

  24.只要一個國家的決策者,真心希望發(fā)展市場經(jīng)濟(jì),愿意按照資本創(chuàng)造與流動的規(guī)律辦事,能夠尊重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利,就可以讓多數(shù)所有權(quán)變得合法,從而創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊,串連成一片大的水域,避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動起來,財富創(chuàng)造與經(jīng)濟(jì)效率就會在市場中野蠻生長。

  對這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是(  )。

  A.國家需尊重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利

  B.沒有法律保護(hù)的所有權(quán),是效率偏低、缺乏活動的所有權(quán)

  C.市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度與一國決策者的水平密切相關(guān)

  D.所有權(quán)合法化,是市場經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展的關(guān)鍵

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  25.甲、乙、丙三人一起參加了物理和化學(xué)兩門考試。三個人中,只有一個在考試中發(fā)揮正常。

  考試前,甲說:“如果我在考試中發(fā)揮不正常,我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常,我將能通過化學(xué)考試?!?/P>

  乙說:“如果我在考試中發(fā)揮不正常,我將不能通過化學(xué)考試。如果我在考試中發(fā)揮正常,我將能通過物理考試?!?/P>

  丙說:“如果我在考試中發(fā)揮不正常,我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常,我將能通過物理考試?!?/P>

  考試結(jié)束后,證明這三個人說的都是真話,并且,發(fā)揮正常的人是三人中唯一通過這兩門科目中某門考試的人,發(fā)揮正常的人也是三人中唯一沒有通過另一門考試的人。

  從上述斷定能推出以下哪項結(jié)論?(  )

  A.甲是發(fā)揮正常的人

  B.乙是發(fā)揮正常的人

  C.丙是發(fā)揮正常的人

  D.題干中缺乏足夠的條件來確定誰是發(fā)揮正常的人

  二、材料分析題

  26.有一次,女教師畫了一個圓圈兒問大學(xué)生:“這是什么?”大學(xué)生思考良久,底氣不足地說了一句:“可能是零。”又一次女教師畫了個同樣的圓圈兒問一群小朋友:“這是什么?”孩子們立即七嘴八舌地回答:“是太陽”、“是燒餅”、“是足球”、“是西瓜”、“是老師的大眼睛”……女教師聽了,不由得目瞪口呆。

  你對這一現(xiàn)象有什么看法?請從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的角度加以分析。

  27.某幼兒園,把班里每個孩子的體檢結(jié)果公布在教室門口,上面除了身高、體重等項目外,還包括高度近視、雞胸等內(nèi)容。

  三、寫作題

  28.請以《如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師》為題,寫一篇論述文。要求:(1)觀點明確,論述具體,條理清楚;(2)語言流暢;(3)不少于800字。

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