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2014年幼兒教師資格證《保教知識與能力》模擬題二

更新時(shí)間:2014-09-26 18:11:28 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  2014年幼兒教師資格證《保教知識與能力》模擬測試題

  2014年幼兒教師資格證《保教知識與能力》模擬題二

  一、單項(xiàng)選擇題

  1.關(guān)于幼兒注意的發(fā)展,正確的說法是( )。

  A.定向性注意隨年齡的增長而占有越來越高的地位

  B.有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展

  C.定向性注意實(shí)質(zhì)上是一種不學(xué)而能的生理反應(yīng)

  D.選擇性注意范圍的擴(kuò)大說明選擇性注意的發(fā)展

  2.兒童能以命題形式思維,則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到( )。

  A.感知運(yùn)動(dòng)階段

  B.前運(yùn)算階段

  C.具體運(yùn)算階段

  D.形式運(yùn)算階段

  3.兒童開始能夠按照物體某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括,說明兒童已出現(xiàn)了( )。

  A.直觀的概括

  B.語詞的概括

  C.表象的概括

  D.動(dòng)作的概括

  4.( )的發(fā)生標(biāo)志著兒童的各種認(rèn)識過程已經(jīng)齊全。

  A.感覺

  B.知覺

  C.記憶

  D.思維

  5.3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象,這是兒童心理發(fā)展中的( )現(xiàn)象。

  A.最近發(fā)展區(qū)

  B.敏感期

  C.轉(zhuǎn)折期

  D.關(guān)鍵期

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  6.幼兒想象的典型形式是( )。

  A.無意想象

  B.有意想象

  C.再造想象

  D.創(chuàng)造想象

  7.兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的,這是( )。

  A.感覺

  B.知覺

  C.記憶

  D.思維

  8.兒童語言形成的可能性是指( )。

  A.家庭教育

  B.學(xué)校教育

  C.語言環(huán)境

  D.遺傳因素

  9.在幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)中,動(dòng)機(jī)和目的的關(guān)系是( )。

  A.直接一致的

  B.不一致的

  C.間接相關(guān)的

  D.毫無關(guān)系的

  10.與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼的出現(xiàn)開始于嬰兒( )。

  A.3個(gè)月左右

  B.4個(gè)月左右

  C.5個(gè)月左右

  D.6個(gè)月左右

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  11.幼兒典型的思維方式是( )。

  A.直觀動(dòng)作思維

  B.抽象邏輯思維

  C.直觀感知思維

  D.具體形象思維

  12.幼兒自言自語的表現(xiàn)有兩種形式:一是問題言語;二是( )。

  A.情境言語

  B.游戲言語

  C.對話言語

  D.交際言語

  13.孩子從剛出生開始,就顯出個(gè)人特點(diǎn)的差異,這主要是( )的差異。

  A.言語特征

  B.記憶過程

  C.思維特征

  D.氣質(zhì)類型

  14.從教育角度來說,兒童繪畫的真諦是( )。

  A.內(nèi)心的表現(xiàn)

  B.直觀的表現(xiàn)

  C.創(chuàng)造性的表現(xiàn)

  D.創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)

  15.以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是( )。

  A.幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)

  B.幼兒美術(shù)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)

  C.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)

  D.幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)

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  16.人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明,這說明兒童心理發(fā)展特征的( )。

  A.延續(xù)性

  B.多變性

  C.穩(wěn)定性

  D.可變性

  17當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí),嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識了它,對它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱,這種現(xiàn)象稱作( )。

  A.記憶的潛伏期

  B.回憶

  C.客體永久性

  D.習(xí)慣化

  18.“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是( )。

  A.兒童心理落后的表現(xiàn)

  B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

  C.“超!钡谋憩F(xiàn)

  D.父母教育不當(dāng)所致

  19.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是( )關(guān)系。

  A.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

  B.伙伴關(guān)系

  C.監(jiān)督關(guān)系

  D.從屬關(guān)系

  20.特別適用于與不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是( )。

  A.家長園地

  B.問卷調(diào)查表

  C.宣傳板

  D.聯(lián)系手冊

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  二、簡答題

  1.什么叫幼兒園環(huán)境?

  2.在創(chuàng)設(shè)幼兒活動(dòng)區(qū)的過程中應(yīng)注意哪些問題?

  3.幼兒的具體形象思維有哪些特點(diǎn)?

  4.簡述我國幼兒園教育的目標(biāo)。

  5.試述達(dá)成良好師生關(guān)系的基本條件和基本做法。

  6.為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提?

  三、材料分析題

  一天,一位年輕的媽媽心急如焚地來找心理醫(yī)生。心理醫(yī)生招呼她坐下,她急不可待地對醫(yī)生說:“醫(yī)生,我的孩子4歲半了,近來表現(xiàn)一反常態(tài)。前幾天,有位同學(xué)來到我家,問他:”爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你?他說:“爸爸喜歡你!迸眠@位尚未結(jié)婚的朋友(女)滿臉尷尬!薄白蛱煸诠珗@玩滑梯,我讓他回家,他卻說“讓我替小狗玩一次”……唉!這孩子這么小就……真急死人啦!”心理醫(yī)生說:“不用急,不是小孩有問題,而是大人有問題,這是正,F(xiàn)象……”這位年輕媽媽聽后,頓時(shí)開朗了許多。

  根據(jù)上面的材料,回答下面問題:

  (1)年輕媽媽從緊張到開朗說明了什么?

  (2)材料中反映的情況說明了孩子的什么表現(xiàn)?

  (3)你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)對這位媽媽說些什么?

  四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

  圍繞安全的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班活動(dòng)方案。

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