2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)訓(xùn)練:文學(xué)修辭手法

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　　【2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)專項(xiàng)訓(xùn)練匯總】

　　6.教學(xué)原則反映了(　　)。

　　A.教育現(xiàn)象

　　B.教學(xué)規(guī)律

　　C.教學(xué)現(xiàn)象

　　D.師生關(guān)系

　　7.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為(　　)。

　　A.走路身體一定要端正

　　B.對學(xué)生下命令一定要正確

　　C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好

　　D.教師應(yīng)該以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

　　8.對違法犯罪的未成年人，實(shí)行(　　)的方針。

　　A.教育、感化、挽救

　　B.批評、教育、懲罰

　　C.說理、勸服、感化

　　D.教育、勸服、挽救

　　9.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹(　　)的現(xiàn)實(shí)需要。

　　A.依法治國

　　B.以德治國

　　C.以人為本

　　D.均衡發(fā)展

　　10.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)去或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該(　　)。

　　A.放棄對家長配合自己工作的期望

　　B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”

　　C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

　　D.在孩子面前嘲笑這些家長

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　　【2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)專項(xiàng)訓(xùn)練匯總】

　　11.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由(　　)來處罰。

　　A.學(xué)校

　　B.教育主管部門

　　C.家長

　　D.公安機(jī)關(guān)

　　12.下列關(guān)于諸子百家的代表人物，闡述錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子

　　B.道家的代表人物是老子、莊子

　　C.法家的代表人物是墨子、商鞅

　　D.兵家的代表人物是孫武

　　13.西班牙最早出現(xiàn)的也是最好的一部流浪漢小說是(　　)。

　　A.《堂吉訶德》

　　B.《托梅斯河上的小拉撒路》

　　C.《亞歷山大之歌》

　　D.《阿波羅尼奧斯之歌》

　　14.下列關(guān)于作家的作品表述正確的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時(shí)候》、《太陽照在桑于河上》屬于解放區(qū)文學(xué)

　　B.張?zhí)煲淼摹度A威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統(tǒng)區(qū)文學(xué)

　　C.孫犁的《荷花淀》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》都是反映土地改革的長篇小說

　　D.《一代風(fēng)流》、《紅旗譜》、《李自成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品?！肚啻褐琛?、《林海雪原》、《保衛(wèi)延安》分別是楊沫、王愿堅(jiān)、杜鵬程的作品

　　15.現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于我國的火箭發(fā)明，我國的這項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)生于(　　)。

　　A.漢朝

　　B.唐朝

　　C.宋朝

　　D.明朝

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　　16.下列日常生活現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序是(　　)。

　?、僮羝麢C(jī)車牽引的火車旅行②從歐洲發(fā)電報(bào)

　?、塾煤穗娬镜碾娬彰鳍苤袊r(nóng)民在家中上網(wǎng)

　　A.①②③④

　　B.②①③④

　　C.①③②④

　　D.④③①②

　　17.我國古代科技在宋代有劃時(shí)代的發(fā)展，其中在火藥方面的突出表現(xiàn)為(　　)。

　　A.開始用于軍事

　　B.管形火器出現(xiàn)

　　C.傳人歐洲地區(qū)

　　D.掌握無煙火藥技術(shù)

　　18.“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”，杜甫的這句詩描述了當(dāng)時(shí)一位書法家的創(chuàng)作情景，這位書法家是(　　)。

　　A.王羲之

　　B.張旭

　　C.顏真卿

　　D.柳公權(quán)

　　19.在一個(gè)復(fù)雜多變的世界里，我們不僅要努力工作，還要學(xué)習(xí)更靈捷地工作。更清楚、更快捷和更有創(chuàng)造性的能力是重要的，然而，許多人并沒有意識到我們思維的局限性。問題在于，我們的思維定式束縛了我們思想中最靈捷的部分。本書詮釋了思維創(chuàng)新的技巧，提出了一系列思考的工具和技術(shù)，提高了思考的質(zhì)量和水平，并運(yùn)用日常生活和工作中的例子加以強(qiáng)調(diào)。本書對改進(jìn)管理思維、重構(gòu)心智模式具有重大的推動作用。更重要的是，提升你的思維質(zhì)量將提高你的工作和生活質(zhì)量。

　　這段文字的主要目的是(　　)。

　　A.介紹一本新書的主要內(nèi)容

　　B.在一個(gè)復(fù)雜多變的世界里，有更多的創(chuàng)造性能力

　　C.教我們提高工作和生活質(zhì)量

　　D.希望你能買下這本書

　　20.北京南丁格爾服飾有限公司總經(jīng)理告訴員工：“不要光看到錢，那只是一種有形的東西。企業(yè)形象的擴(kuò)大、信譽(yù)的提高，這才是我們真正的財(cái)富?！?/P>

　　這段文字意在說明(　　)。

　　A.企業(yè)的信譽(yù)和形象是企業(yè)的一種無形資產(chǎn)

　　B.企業(yè)的信譽(yù)和形象是企業(yè)經(jīng)營成敗的唯一決定因素

　　C.保證優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)就一定能使企業(yè)立于不敗之地

　　D.盈利不是企業(yè)經(jīng)營活動的目的

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　　【2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)專項(xiàng)訓(xùn)練匯總】

　　21.把數(shù)學(xué)和語言學(xué)這兩門差別懸殊的學(xué)科聯(lián)系起來的強(qiáng)有力的紐帶，是語言通信技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)。前者實(shí)現(xiàn)了語言符號的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，后者則用數(shù)字化的快速運(yùn)算來處理非數(shù)值符號――語言。20世紀(jì)以來科學(xué)發(fā)展日新月異的要求，使數(shù)學(xué)的領(lǐng)域空前地?cái)U(kuò)展了，語言學(xué)的領(lǐng)域也空前地?cái)U(kuò)展了。它們都擴(kuò)展到以符號系統(tǒng)為主要研究對象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界，并且彼此滲透。于是，一門新興的邊緣科學(xué)――數(shù)學(xué)語言學(xué)應(yīng)運(yùn)而生了。上面文段中“共同的邊界”所指的應(yīng)是 (　　)。

　　A.語言符號的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換

　　B.用數(shù)字化的快速運(yùn)算來處理非數(shù)值符號

　　C.以符號系統(tǒng)為主要研究對象

　　D.科學(xué)發(fā)展日新月異的要求

　　22.全面建設(shè)節(jié)約型社會，就是以發(fā)展促節(jié)約，以節(jié)約保發(fā)展。如果資源節(jié)約技術(shù)和管理水平進(jìn)一步提高，節(jié)約型社會的相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)一步完善，那么環(huán)境保護(hù)就可以獲得更加有力的保障。全社會只有增強(qiáng)資源節(jié)約意識，資源利用的效率才能充分提高。由此可見(　　)。

　　A.如果資源利用的效率充分提高了，那么說明全社會資源節(jié)約意識提高了

　　B.只有資源節(jié)約技術(shù)進(jìn)一步提高，全社會資源節(jié)約意識才能進(jìn)一步增強(qiáng)

　　C.如果節(jié)約型社會的相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)一步完善，那么環(huán)境就可獲得更加有力的保障

　　D.只有節(jié)約型社會的相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)一步完善，才能進(jìn)一步提高資源節(jié)約的管理水平

　　23.某市已經(jīng)建成規(guī)?；?、功能設(shè)施比較完善的奶牛養(yǎng)殖示范小區(qū)和牧場園區(qū)88個(gè)。如果這些養(yǎng)殖示范小區(qū)和牧場園區(qū)實(shí)行統(tǒng)一配種的話，那么，也就會統(tǒng)一飼料配方、統(tǒng)一存貯、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一擠奶，并有專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)。據(jù)此，我們可以推出，這些養(yǎng)殖示范小區(qū)和牧場園區(qū)(　　)。

　　A.雖然沒有實(shí)行統(tǒng)一飼料配方，但有可能實(shí)行統(tǒng)一存貯，或者統(tǒng)一防疫

　　B.如果統(tǒng)一飼料配方，那么就會實(shí)行統(tǒng)一配種

　　C.如果沒有專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)，那么也就沒有實(shí)行統(tǒng)一配種

　　D.如果沒有實(shí)行統(tǒng)一配種，那么也就沒有實(shí)行統(tǒng)一飼料配方

　　24.對下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。(擬人)

　　B.徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。(排比)

　　C.大家都很喜歡她，因?yàn)樗L得像明星劉亦菲。(比喻)

　　D.誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?(反問)

　　25.以下屬于議論文特點(diǎn)的是(　　)。

　　A.重在說理

　　B.形象反映生活

　　C.以情感人

　　D.解說性強(qiáng)

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　　【2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)專項(xiàng)訓(xùn)練匯總】

　　參考答案：

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1. 【答案】D

　　【考查要點(diǎn)】本題是對素質(zhì)教育與應(yīng)試教育區(qū)別的考查。

　　【老師詳解】二者區(qū)別具體表現(xiàn)在：(1)從教育目的上看：應(yīng)試教育只追求學(xué)生成績的提高以應(yīng)付眼前的升學(xué);素質(zhì)教育則著眼于學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展以適應(yīng)未來的社會。(2)從教育對象上看：應(yīng)試教育是面向少數(shù)人而忽視多數(shù)人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”;素質(zhì)教育則是面向全體，重在“普及”，促使每個(gè)學(xué)生充分發(fā)展的“通才教育”。(3)從教育內(nèi)容上看：應(yīng)試教育完全圍繞應(yīng)試要求，考什么就教什么，輕“德”、缺“體”、少“美”、砍“勞”，是一種不完全的畸形教育;素質(zhì)教育則是使受教育者在德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的教育。(4)就教育評價(jià)而言：應(yīng)試教育只看“一好遮百丑”的“升學(xué)率”，直接把升學(xué)成績作為評定教育質(zhì)量的唯一標(biāo)尺;素質(zhì)教育則把學(xué)生綜合素質(zhì)的“合格”放在首位(升學(xué)成績只是其中的一項(xiàng)指標(biāo))，堅(jiān)決反對將“升學(xué)率”與學(xué)校或教師的獎(jiǎng)懲掛鉤。(5)從教育方法上看：應(yīng)試教育施行的是學(xué)生被動學(xué)習(xí)，死摳書本，脫離實(shí)際的教育;素質(zhì)教育則是重視雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，使學(xué)生生動活潑、主動地得到發(fā)展的教育。

　　2. 【答案】D

　　【考查要點(diǎn)】本題是對時(shí)事政治的考查。

　　【老師詳解】略

　　3. 【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對教師成長階段的考查。

　　【老師詳解】關(guān)注生存階段是教師成長的起始階段，處于這個(gè)階段的一般是新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。他們非常注意自己在學(xué)生、同事以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位，出于這種生存憂慮，教師會把大量時(shí)間用于處理人際關(guān)系或者管理學(xué)生方面。

　　4. 【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對師生關(guān)系的考查。

　　【老師詳解】良好的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、促進(jìn)教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基本保證。

　　5. 【答案】D

　　【考查要點(diǎn)】本題是對學(xué)生權(quán)利的考查。

　　【老師詳解】略

　　6. 【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對教學(xué)原則的考查。

　　【老師詳解】教學(xué)規(guī)律是制定教學(xué)原則的依據(jù)，而教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，二者不可分。

　　7. 【答案】D

　　【考查要點(diǎn)】本題是對教師職業(yè)行為的考查。

　　【老師詳解】“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這句話的意思是：統(tǒng)治者本身言行正當(dāng)，即使不下命令，百姓也會跟著行動;統(tǒng)治者本身言行不正當(dāng)，即使三令五申，百姓也不會聽從。從教師的角度理解，即教師自己應(yīng)以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。

　　8. 【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題是對《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的考查。

　　【老師詳解】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條第一款規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則?！?/P>

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　　9. 【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對教師職業(yè)道德的考查。

　　【老師詳解】加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，推進(jìn)以德治國的現(xiàn)實(shí)需要。

　　10.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對教師職業(yè)道德的考查。

　　【老師詳解】略

　　11.【答案】D

　　【考查要點(diǎn)】本題是對教育法律法規(guī)的考查。

　　【老師詳解】《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任?！?/P>

　　12.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對諸子百家代表人物及代表思想的考查。

　　【老師詳解】法家的代表人物是韓非子和商鞅，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　13.【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對外國文學(xué)常識的考查。

　　【老師詳解】西班牙最早出現(xiàn)的也是最好的一部流浪漢小說是《托梅斯河上的小拉撒路》(中譯本名《小癩子》)。

　　14.【答案】A 【考查要點(diǎn)】本題是對我國文學(xué)常識的考查。

　　【老師詳解】B項(xiàng)張?zhí)煲淼摹度A威先生》屬于解放區(qū)文學(xué)，《上海屋檐下》的作者是夏衍;C項(xiàng)孫犁的《荷花淀》是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的作品;D項(xiàng)《林海雪原》的作者是曲波。

　　15.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對我國科技常識的考查。

　　【老師詳解】略

　　16.【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題是對世界科技發(fā)展的考查。

　　【老師詳解】略

　　17.【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對我國古代科技的考查。

　　【老師詳解】突火槍是宋代的管形火器，筒是用竹管做的，里面裝有用石子和鐵塊制成的“子窠”和火藥，火藥點(diǎn)燃后，產(chǎn)生很強(qiáng)的氣壓，把“子窠”射出去。突火槍是世界上最早的管形火器，它的發(fā)明大大提高了火器發(fā)射的準(zhǔn)確率。

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　　【2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)專項(xiàng)訓(xùn)練匯總】

　　18.【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題是對我國古代文學(xué)知識的考查。

　　【老師詳解】題中提到該詩句“描述了當(dāng)時(shí)”，由此可知所描述的這位書法家與杜甫屬同一個(gè)朝代，可以首先從時(shí)間上排除A項(xiàng)。因?yàn)槎鸥κ翘拼?，而王羲之是東晉時(shí)期著名書法家;顏真卿和柳公權(quán)皆以楷體聞名于世，張旭則是以草書著名，被譽(yù)為“草圣”。再分析題干詩句的意境是狂野豪放，加上“揮毫”“如云煙”可知形容寫字的速度快，由此可以判定本題正確答案為B。

　　19.【答案】D

　　【考查要點(diǎn)】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

　　【老師詳解】這段文字顯然是在為某本書做宣傳時(shí)給書寫的內(nèi)容提要，目的是希望你能買下這本書。

　　20.【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

　　【老師詳解】此題可用排除法。企業(yè)是以盈利為目的的經(jīng)濟(jì)組織，故D項(xiàng)表述錯(cuò)誤;B、C兩項(xiàng)夸大了企業(yè)的信譽(yù)和形象的作用。所以A項(xiàng)正確。

　　21.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

　　【老師詳解】根據(jù)題干“它們都擴(kuò)展到以符號系統(tǒng)為主研究對象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界”可知C選項(xiàng)正確。

　　22.【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

　　【老師詳解】此題的解題點(diǎn)是充分條件假言判斷和必要條件假言判斷。解題思路是：“全社會增強(qiáng)資源節(jié)約意識”是“資源利用的效率充分提高”的必要條件，肯定后件就可以肯定前件。因此，“如果資源利用的效率充分提高了”，就可以得到“全社會增強(qiáng)了資源節(jié)約意識”。因此A項(xiàng)正確。題干中沒有提到“進(jìn)一步提高節(jié)約技術(shù)”和“進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約意識”之間的關(guān)系，因此不能選B。“資源節(jié)約技術(shù)進(jìn)一步提高”、“管理水平進(jìn)一步提高”和“相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)一步完善”這三個(gè)并列的條件是“環(huán)境保護(hù)獲得更加有力的保障”的充分條件，因此只有其中條件中的一項(xiàng)不能得到后件。因此不能選C項(xiàng)。題干中也沒有提到“相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)一步完善”和“管理水平進(jìn)一步提高”之間的關(guān)系，因此不選D項(xiàng)。

　　23.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

　　【老師詳解】此題的解題點(diǎn)是復(fù)合命題的推理。關(guān)鍵是掌握假言推理、聯(lián)言推理、選言推理及其負(fù)命題這些命題形式推理以及這些命題形式之間關(guān)系的等值轉(zhuǎn)換：解題思路是：為方便起見，先用邏輯語言和符號把題干命題表示出來。我們用A表示“這些養(yǎng)殖示范小區(qū)和牧場園區(qū)實(shí)行統(tǒng)一配種”，用B表示“統(tǒng)一飼料配方、統(tǒng)一存貯、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一擠奶”，用C表示“專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)”，題干的推理可以表示為：A―(B∧C)。A是B八C的充分條件。根據(jù)充分條件假言推理，否定后件，就要否定前件?！皼]有專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)”即―C，這是否定了B∧C，因此，就要否定A，即―A，也就是這些示范小區(qū)和牧場園區(qū)沒有實(shí)行統(tǒng)一配種。因此，c項(xiàng)正確。題干中沒有說明統(tǒng)一飼料配方、統(tǒng)一存貯、統(tǒng)一防疫之間的關(guān)系，因此，A項(xiàng)排除;題干中也沒有單獨(dú)說明統(tǒng)一飼料配方和統(tǒng)一配種之間的關(guān)系，因此B項(xiàng)排除。充分條件的假言推理，否定前件，不能肯定或否定后件，因此D項(xiàng)也不能選。

　　24.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題是對文學(xué)修辭手法的考查。

　　【老師詳解】C項(xiàng)沒有采用任何修辭手法。

　　25.【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題是對文學(xué)中文體的考查。

　　【老師詳解】略