2013下半年江西省教師資格小學心理學老師預測卷三
瀏覽
收藏
點擊查看：教師資格報名專題 保過套餐八折優(yōu)惠
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)
1.( )目標是最高水平的認知學習結果。
A.應用
B.分析
C.綜合
D.評價
2.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有( )的功能。
A.培養(yǎng)動機
B.激發(fā)需要
C.促進和維持
D.培養(yǎng)紀律
3.為心理評估搜集數量化資料的常用工具是( )。
A.心理測驗
B.心理分析
C.心理輔導
D.心理咨詢
4.在認知領域的教學目標中，( )代表較高水平的理解。
A.知識
B.領會
C.應用
D.分析
5.生理自我的基本成熟是在( )左右。
A.4歲
B.3歲
C.5歲
D.7歲
點擊查看：教師資格報名專題 保過套餐八折優(yōu)惠
6.將學業(yè)的成敗歸因于個人內部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于( )。
A.能力
B.運氣
C.任務難度
D.努力
7.認知結構遷移理論的提出者是( )。
A.布魯納
B.維納
C.苛勒
D.奧蘇伯爾
8.下列內容中不能發(fā)生遷移的是( )。
A.性格
B.氣質
C.能力
D.情感和態(tài)度
9.教學過程中，教師為讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為( )。
A.比較
B.變式
C.概括
D.直觀
10.最早對心智技能進行系統(tǒng)研究的是蘇聯心理學家( )。
A.維果茨基
B.加里培林
C.加里寧
D.贊可夫
點擊查看：教師資格報名專題 保過套餐八折優(yōu)惠
11.經典性條件反射理論的創(chuàng)立者是( )。
A.巴甫洛夫
B.斯金納
C.桑代克
D.華生
12.當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的( )。
A.計劃策略
B.調節(jié)策略
C.監(jiān)視策略
D.組織策略
13.認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結不屬于問題解決，其理由是( )。
A.它所要求的心理活動太簡單
B.它不必克服認知障礙
C.它不是在人的頭腦內完成的
D.它不需要復雜的認知活動
14.由個體內在需要引起的動機是( )。
A.高尚動機
B.內部動機
C.低級動機
D.外部動機
15.內化指在思想上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的( )。
A.認知結構
B.價值體系
C.觀念系統(tǒng) .
D.策略框架
點擊查看：教師資格報名專題 保過套餐八折優(yōu)惠
16.( )是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內心感覺，進入到他的內心世界之中。
A.關注
B.尊重
C.真誠
D.同感
17.對程序教學貢獻最大的是( )。
A.斯金納
B.布魯納
C.布盧姆
D.加涅
18.( )是使教學有條不紊地進行的重要條件。
A.教學計劃
B.教學大綱
C.教材
D.課程表
19.我國學者廖世承編寫的第一本《教育心理學》教科書于( )出版。
A.1903年
B.1913年
C.1924年
D.1930年
20.以下說法中，錯誤的是( )。
A.與新教師相比，老師型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有預見性
B.老師型教師有完善地維持學生注意的方法
C.老師型教師往往較注意課堂的細節(jié)
D.老師型教師有豐富的教學策略
點擊查看：教師資格報名專題 保過套餐八折優(yōu)惠
二、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題2分，共20分)
21.20世紀40年代，__________的理論廣為流傳，有關兒童的個性和社會適應性以及生理衛(wèi)生問題也進入了教育心理學領域。
22.小學班主任的職責是__________……
23.智力超常兒童是指智商超過__________的兒童，智商低于__________的兒童被稱為弱智兒童。
24.關于遺忘產生原因的解釋有許多學說，比如，__________、干擾說、同化說和動機說等。
25.班杜拉認為，影響自我效能感形成的最主要因素是__________的成敗經驗，同時，__________也直接影響到自我效能感的形成。
26.從遷移的角度看，合理編排教材標準就是使教材達到__________、一體化、__________。
27.運用聯想的方法對無意義的材料賦予某些人為意義，以促進知識保持的策略是__________。
28.道德情感從表現形式上盾，主要包括__________、__________和__________三種。
29.各種__________都可以看作創(chuàng)造性問題解決的典型例證。
30.交互式教學主要是幫助__________的學生閱讀領會。
三、簡述題(每小題5分，共25分)
31.簡要說明20世紀80年代后教育心理學的發(fā)展成果。
32.如何創(chuàng)設問題情境?
33.怎樣理解品德的定義?
34.學習策略訓練的方法有哪些?
35.簡述意義學習的條件。
四、論述題(共15分)
36.分析學與教互動活動中的三種過程。
最新資訊
- 2024下半年中小學教師資格證結構化試題及答案（模擬練習）2024-11-21
- 2024下半年教師資格證考試結構化試題練習，快看看2024-11-20
- 2024小學教資考試真題練習（含答案及解析）2024-09-04
- 2024下教師資格證筆試題練習（含答案及解析）2024-09-03
- 24下半年教師資格證真題練習題2024-08-13
- 2024下半年教師資格證考試題練習（含答案及解析）2024-08-09
- 2024下半年教師資格證筆試題練習（含答案及解析）2024-08-08
- 筆試備考每日練習！2024下半年教師資格證考試題目練習2024-08-05
- 打卡！2024下半年教師資格證考試模擬題每日一練2024-08-02
- 2024下半年筆試教師資格證模擬考試題每日一練2024-07-31
打卡人數
