2013年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》押題卷(3)

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　　6、遠(yuǎn)程電力傳輸一般采用50～100萬伏的高電壓，其主要原因是(　　)

　　A.確保遠(yuǎn)程電力傳輸?shù)陌踩?/P>

　　B.減少傳輸線路上的電能損失

　　C.節(jié)約傳輸線路上的設(shè)備和材料

　　D.減少雷電對傳輸線路的破壞

　　7、杜牧詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?涉及哪兩個主要人物(　　)

　　A.官渡之戰(zhàn);曹操、袁紹

　　B.赤壁之戰(zhàn);曹操、周瑜

　　C.赤壁之戰(zhàn);周瑜、諸葛亮

　　D.官渡之戰(zhàn);周瑜、劉備

　　8、李老師針對已有教學(xué)方法的不足，完善情境教學(xué)方法，取得的成效，體現(xiàn)了李老師的( )

　　A.奉獻(xiàn)精神

　　B.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

　　C.學(xué)科知識扎實

　　D.勇于探索創(chuàng)新

　　9、古人對于我國姓氏的來歷有如下闡述“氏于國，則齊魯秦吳;氏于謚，則文武成宜;氏于事，則巫乙匠淘……”由此可以推斷，王、侯、公孫等姓氏應(yīng)源自(　　)

　　A.族號

　　B.匿名

　　C.官名

　　D.爵號

　　10、荀子言：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。嚴(yán)師而憚，可以為師;耆艾而信，可以為師;誦說而不陵不犯，可以為師;知微而論，可以為師?！避髯拥倪@段話，說明教學(xué)應(yīng)(　　)

　　A.言傳身教尊師愛生

　　B.長善救失教學(xué)相長

　　C.循序漸進(jìn)由博返約

　　D.因材施教啟發(fā)誘導(dǎo)

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　　11、在第七屆村委會選舉中，張家灣共有1548名村民參加了選舉。從選舉結(jié)果看，有少數(shù)選民投了部分候選人的票，有些候選人獲得了大部分選民的選票，還有極少數(shù)選民投了所有候選人的票。所有候選人都認(rèn)可選舉結(jié)果，張家灣村民對新當(dāng)選的村委會成員都比較滿意。由此可見，在張家灣第七屆村委會選舉中(　　)

　　A.所有的選民都參加了選舉

　　B.絕大部分選民的選票是有效的

　　C.所有的候選人至少都獲得了部分選票

　　D.有個別候選人獲得的選票沒有超過半教

　　12、關(guān)于我國的節(jié)氣，以下說法不正確的是(　　)

　　A.公元前l(fā)04年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置

　　B.“楊花落盡子規(guī)啼”反映的是四川盆地谷雨時節(jié)的景象

　　C.節(jié)氣反映了月球圍繞地球運動的過程

　　D.二十四節(jié)氣的命名反應(yīng)了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化，其中，反映物候現(xiàn)象的有驚蟄、清明

　　13、男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：“這是罪證，不能歸還，要交學(xué)校德育處”。校長指出王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是(　　)

　　A.①②③

　　B.②③④

　　C.①②④

　　D.①②③④

　　14、小宇上課時插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的這種做法(　　)

　　A.錯誤，應(yīng)杜絕當(dāng)面批評

　　B.正確，應(yīng)該對學(xué)生嚴(yán)格要求

　　C.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格

　　D.正確，應(yīng)該加強課堂管理

　　15、教育法律體系的母法是(　　)

　　A.《中華人民共和國教師法》

　　B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　C.《中華人民共和國教育法》

　　D.《中華人民共和國高等教育法》

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　　16、以下不屬于幼兒園健康教育活動的內(nèi)容的是(　　)

　　A.生活習(xí)慣與能力

　　B.保護(hù)自身安全

　　C.身體活動的知識和技能

　　D.能聽懂并理解多重游戲規(guī)則

　　17、按照規(guī)定，中小學(xué)每個班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任，班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘，聘期一般應(yīng)連續(xù)(　　)

　　A.一學(xué)期以上

　　B.一學(xué)年以上

　　C.三學(xué)期以上

　　D.兩年以上

　　18、中國現(xiàn)代話劇的奠基人是(　)

　　A.魯迅

　　B.曹禺

　　C.夏衍

　　D.郭沫若

　　19、警察：“你為什么騎車帶人，懂不懂交通規(guī)則?”

　　騎車人：“我以前從沒有騎車帶人，這是第一次?！?/P>

　　下述對話中出現(xiàn)的邏輯錯誤與題干中的最為類似的是(　　)

　　A.審判員：“你作案后跑到什么地方去了?”被告：“我沒作案?！?/P>

　　B.母親：“我已經(jīng)告訴過你準(zhǔn)時回來，你怎么又晚回來一小時?” 女兒：“你總喜歡挑我的毛病?！?/P>

　　C.老師：“王林同學(xué)昨天怎么沒完成作業(yè)?” 王林：“我爸爸昨天從法國回來了?！?/P>

　　D.張三：“你已經(jīng)停止打你的老婆了嗎?” 李四：“我從來就沒有打過老婆?！?/P>

　　E.谷菲：“昨晚的舞會真過癮，特別是那位歌星的歌特煽情。”白雪：“他長得也特酷，帥呆了!”

　　20、在課堂上，有位同學(xué)未經(jīng)許可離開教室。對此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?　　)

　　A.在幾分鐘內(nèi)如果不能找到該學(xué)生，應(yīng)當(dāng)立刻報告給校長

　　B.發(fā)動全班同學(xué)一起去找他

　　C.立刻把他帶回教室，但不要太關(guān)注他

　　D.事后和他進(jìn)行談話，嚴(yán)肅地對他說清楚不經(jīng)許可不能擅自離開教室

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　　21、在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點(　　)

　　A.復(fù)雜性

　　B.師范性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.主體性

　　22、甲：什么是生命? 乙：生命是有機體的新陳代謝。

　　甲：什么是有機體? 乙：有機體是有生命的個體。

　　以下與上面的對話最為類似的一項是(　　)

　　A.甲：什么是真理? 乙：真理符合實際的認(rèn)識。

　　甲：什么是認(rèn)識? 乙：認(rèn)識是人腦對外界的反應(yīng)。

　　B.甲：什么是邏輯學(xué)? 乙：邏輯學(xué)是研究思維形式結(jié)構(gòu)規(guī)律的科學(xué)。

　　甲：什么是思維形式結(jié)構(gòu)的規(guī)律? 乙：思維形式結(jié)構(gòu)的規(guī)律是邏輯規(guī)律。

　　C.甲：什么是家庭? 乙：家庭是以婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系為基礎(chǔ)的社會群體。

　　甲：什么是社會群體? 乙：社會群體是在一定社會關(guān)系基礎(chǔ)上建立起來的社會單位。

　　D.甲：什么是命題? 乙：命題是用語句表達(dá)的判斷。

　　甲：什么是判斷? 乙：判斷是對事物有所判定的思維形式。

　　E.甲：什么是人? 乙：人是有思想的動物。

　　甲：什么是動物? 乙：動物是生物的一部分。

　　23、王某在擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生人學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿，學(xué)校英語教師不足為理由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)，王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是 (　　)

　　A.當(dāng)?shù)厥薪逃?/P>

　　B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

　　C.當(dāng)?shù)乜h教育局

　　D.省教育廳

　　24、要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要(　　)

　　A.一視同仁

　　B.實事求是

　　C.寬宏大量

　　D.以書為本

　　25、 2012年單項選擇：課堂上學(xué)生沒寫完作業(yè)，教師罰學(xué)生站一節(jié)課。教師的做法(　　)

　　A.正確，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　B.正確，教師有權(quán)利對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)懲罰

　　C.錯誤，教師應(yīng)詳細(xì)了解情況后再罰站

　　D.錯誤，教師不能體罰或變相體罰學(xué)生

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　　二、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26、某日，某小學(xué)三年級學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開始“警告”王同學(xué)：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來?！钡胀跬瑢W(xué)沒有聽老師話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學(xué)跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有的學(xué)生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂課，在同學(xué)們的笑聲中哭到了下課。

　　27、閱讀下面的短文，回答后面的問題。

　　風(fēng)雨中的菊花

　　午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。

　　多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。

　　開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。

　　“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去，他看見前面不遠(yuǎn)處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

　　“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么大點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的。

　　這個年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對社會有用的人。

　　多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

　　“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

　　樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。

　　“你要看點什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。

　　這時，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

　　“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。

　　“要我們送給什么人嗎?”

　　“不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!”’

　　“一共是二十美元?！毙〗阋贿厡?，一邊說。