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福建教師資格考試中學(xué)心理學(xué)真題答案(2007年1月)

更新時(shí)間:2013-09-10 19:24:41 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2007年1月中學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試教育心理學(xué)試卷參考答案

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  2007年1月中學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試

  教育心理學(xué)試卷參考答案

  一、單項(xiàng)選擇題

  1. B 2. C 3. B 4. A 5. D 6. B 7. A 8. C 9. D10.D

   11.A 12.D 13.C 14.C 15.A 16.B 17.A 18.C19.B 20.D

  二、填空題

  21.1924

  22.不平衡性

  23.最近發(fā)展區(qū)

  24.性格類型

  25.自我效能感

  26.觀念性

  27.認(rèn)知性

  28.考試焦慮

  29.現(xiàn)實(shí)情境

  30.弱

  31.吸引力

  32.行為準(zhǔn)則

  33.合作

  34.關(guān)注學(xué)生

  35.守恒

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  36.大

  37.直覺(jué)的道德情感

  38.心理

  39.尋求發(fā)展

  40.好

  三、簡(jiǎn)答題

  41.遷移的作用表現(xiàn)在:

 、龠w移對(duì)于提高解決問(wèn)題的能力具有直接的促進(jìn)作用;

 、谶w移是習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑,是能力與品德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié);

 、圻w移規(guī)律對(duì)于學(xué)習(xí)者、教育工作者以及有關(guān)的培訓(xùn)人員具有重要的指導(dǎo)作用。

  42.常用的精細(xì)加工策略有:

  ①記憶術(shù); ②做筆記;

 、厶釂(wèn); ④生成性學(xué)習(xí);

 、堇帽尘爸R(shí)、聯(lián)系實(shí)際。

  43.心理健康的意義表現(xiàn)在:

 、兕A(yù)防精神疾病,保障學(xué)生心理健康的需要;

  ②提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)其人格健全發(fā)展的需要;

  ③對(duì)學(xué)校日常教育教學(xué)工作的配合與補(bǔ)償。

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  44.影響課堂管理的因素有:

  ①教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格; ②班級(jí)規(guī)模;

 、郯嗉(jí)的性質(zhì): ④對(duì)教師的期望。

  45.搞好提高問(wèn)題解決能力的教學(xué),從如下方面著手:

 、偬岣邔W(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量;

 、诮淌谂c訓(xùn)練解決問(wèn)題的方法與策略:

 、厶峁┒喾N練習(xí)的機(jī)會(huì);

  ④培養(yǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣。

  46.培養(yǎng)良好的態(tài)度和品德應(yīng)從如下方面予以考慮:

 、儆行У恼f(shuō)服; ②樹(shù)立良好的榜樣;

  ③利用群體的約定; ④價(jià)值辨析;

 、萁o予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。

  四、論述題

  47.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)應(yīng):

 、倮脤W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動(dòng)關(guān)系來(lái)培養(yǎng);

 、诶弥苯影l(fā)生途徑與間接轉(zhuǎn)化途徑來(lái)培養(yǎng)。

  學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)應(yīng):

 、賱(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,實(shí)施啟發(fā)式教學(xué);

 、诟鶕(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;

 、鄢浞掷梅答佇畔,妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;

 、苷_指導(dǎo)結(jié)果歸因,促使學(xué)生繼續(xù)努力。

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