2013年教師資格證《教育學(xué)》考試大綱:第二章

更新時(shí)間：2013-04-11 21:14:47 來源：|0

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摘要學(xué)生個(gè)人身心特征；同伴群體的影響；師生的交互作用；家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位；社區(qū)的影響

第二章　教育與社會(huì)的發(fā)展

　　【評(píng)價(jià)目標(biāo)】
　　1、理解教育與政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)、文化的關(guān)系。
　　2、掌握學(xué)校文化、學(xué)生文化的特征。

第一節(jié)　教育與政治經(jīng)濟(jì)制度

　　教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系
　　一、政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約
　　1、政治決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育的享受權(quán)
　　2、政治決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容
　　3、政治經(jīng)濟(jì)制度制約著教育制度
　　4、教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度
　　二、教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響
　　1、培養(yǎng)合格公民、造就政治人才
　　2、傳播思想、形成輿論
　　3、促進(jìn)社會(huì)政治民主化

第二節(jié)　教育與生產(chǎn)力

　　教育與生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系
　　一、生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用
　　1、生產(chǎn)力的發(fā)展為教育的發(fā)展提供基礎(chǔ)性條件
　　2、生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定著教育的規(guī)模與速度
　　3、生產(chǎn)力的發(fā)展水平對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)有制約作用
　　4、生產(chǎn)力的發(fā)展水平對(duì)教育的內(nèi)容、手段和組織形式的改革有決定作用
　　二、教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用
　　1、教育是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段
　　2、教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段
　　3、人力資本理論
　　舒爾茨（美國） 1960年12月“人力資本投資”演講
　　“人力資本”：人所擁有的諸如知識(shí)、技能及其它類似的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。人力資本是資本的形態(tài)，它是未來薪水和報(bào)酬的源泉；是人的資本形態(tài)，體現(xiàn)在人身上，屬于人的一部分。

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第三節(jié)　教育與科學(xué)技術(shù)

　　教育與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系（科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力）
　　一、科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響
　　1、科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)教育者素質(zhì)提出了更高要求
　　2、科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段
　　3、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將促進(jìn)學(xué)校教育專業(yè)與結(jié)構(gòu)的調(diào)整與更新
　　二、教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用
　　1、教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)
　　2、教育推進(jìn)科學(xué)的體制化
　　3、教育具有科學(xué)研究的功能
　　4、教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能
　　三、信息技術(shù)與教育
　　1、信息技術(shù)改變著人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育內(nèi)容
　　2、信息技術(shù)改變著教學(xué)和教育的觀念
　　3、信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供平臺(tái)．
　　傳統(tǒng)的學(xué)校教育與網(wǎng)絡(luò)教育的不同：
　?。?）傳統(tǒng)學(xué)校教育是“金字塔形”的登記制教育，網(wǎng)絡(luò)教育是“平等的”開放式教育；
　?。?）傳統(tǒng)學(xué)校教育由他人掌握的“篩選制度”評(píng)定優(yōu)劣，網(wǎng)絡(luò)教育依據(jù)自己的“興趣選擇”評(píng)定；
　　（3）傳統(tǒng)學(xué)校教育是“年齡段教育”，網(wǎng)絡(luò)教育是“跨年齡段教育”或“無年齡段教育”；
　?。?）傳統(tǒng)學(xué)校教育存在時(shí)空限制，網(wǎng)絡(luò)教育是跨時(shí)空的教育。

第四節(jié)　教育與文化

　　文化的表現(xiàn)形態(tài)：
　　1.物質(zhì)形態(tài)文化
　　2.制度形態(tài)文化
　　3.觀念形態(tài)文化
　　4.活動(dòng)形態(tài)文化
　　5.心理、行為形態(tài)文化
　　教育與文化傳統(tǒng)的關(guān)系（相互依存、相互制約）
　　一、文化對(duì)教育的作用
　　1、社會(huì)文化發(fā)展提高了人們對(duì)教育的需求，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和完善；
　　2、社會(huì)文化發(fā)展促使學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系加強(qiáng)；
　　3、社會(huì)發(fā)展促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的變化；
　　4、文化發(fā)展影響教育方法、手段和組織形式的變革。
　　二、教育對(duì)文化的作用
　　1、教育是社會(huì)文化得以保存和傳遞的重要手段；
　　2、教育是促進(jìn)社會(huì)文化交流和融合的重要手段；
　　3、教育是社會(huì)文化創(chuàng)造和更新的重要手段。
　　三、學(xué)校文化
　　（一）學(xué)校文化界說
　　學(xué)校文化指學(xué)校全體員或大部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。
　　1、學(xué)校全體員或部分成員共同遵守的觀念和行為；
　　2、既可有積極也可有阻礙作用；
　　3、核心是各郡體所具有的思想觀念。
　?。ǘW(xué)校文化的特征
　　1、學(xué)校文化是一種組織文化；
　　2、學(xué)校文化是一種整合性很強(qiáng)的文化；
　　3、學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任；
　　4、校園文化――學(xué)校文化的縮影（物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等）。
　?。ㄈW(xué)生文化
　　1、學(xué)生文化的成因
　　學(xué)生個(gè)人身心特征；同伴群體的影響；師生的交互作用；家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位；社區(qū)的影響
　　2、學(xué)生文化特征
　　過渡性；非正式性；多樣性；互補(bǔ)性；生成性。