江蘇2011年教師資格考試《中學(xué)教育心理學(xué)》真題
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2013各省教師資格考試信息
2011年2月江蘇省教師資格證考試中學(xué)教育心理學(xué)真題(簡約版)
名詞解釋
1. 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
2. 自我效能感
3. 元認(rèn)知
4. 行為目標(biāo)
5.皮格馬利翁效應(yīng)
選擇題
1. 有關(guān)1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》__________屬于什么時期?
2. 有關(guān)運用假設(shè)-演繹推理的方式來解決問題__________屬于哪個認(rèn)知發(fā)展階段?
3. 有關(guān)使用符號與環(huán)境相互作用的能力__________。屬于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類的哪一種?
4. 有關(guān)在試誤學(xué)習(xí)過程中，能夠得到滿意的結(jié)果，其聯(lián)結(jié)就會增強__________屬于哪個基本規(guī)律?
5. 有關(guān)舉一反三，觸類旁通，聞一知十。。。屬于按遷移性質(zhì)的哪個作用(正遷移)?
6. 有關(guān)回答是什么，為什么，怎么樣的問題__________屬于哪類知識類型?
7. 有關(guān)技能通過什么?而形成的合乎法則的活動方式。
8. 有關(guān)形成問題的表征的是問題解決的哪個步驟?
9. 有關(guān)對同一得問題的不同類型的答案得出很多__________屬于創(chuàng)造性的哪個特征?
10. 有關(guān)兒童的判斷依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。。屬于道德發(fā)展的那個階段(皮亞杰的自律道德)。
11. 有關(guān)知識記憶__________屬于教學(xué)目標(biāo)中的哪個領(lǐng)域?
12. 有關(guān)教師關(guān)注學(xué)生的成績__________屬于教師成長的哪個階段?
13. 有關(guān)學(xué)生的求知欲與學(xué)生的興趣__________屬于哪種動機?
14. 有關(guān)對學(xué)習(xí)的主觀判斷和解釋__________()。
15. 有關(guān)不受外來因素影響與干擾__________屬于哪種認(rèn)知方式?
填空題
1教育心理學(xué)對教育實踐具有描述，解釋，()，控制作用。
2學(xué)生心理發(fā)展有連續(xù)性與階段性，定向性與()，不平衡性，差異性。
3意義學(xué)習(xí)就是將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為和()的聯(lián)系。
4先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，抽象，概括水平高于學(xué)習(xí)任務(wù)的材料( )。
5自我實現(xiàn)作為一種高級需要，包括認(rèn)知，審美和()需要。
6遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是()，呈負(fù)加速型。
7現(xiàn)有的評估手段是在兩種參考架構(gòu)的基礎(chǔ)上制定的：疾病模式和()。
8有效自編測驗的特征包括信度，區(qū)分度和()。
9關(guān)鍵詞是知識，技能()和態(tài)度。
10強化分為正強化和()。
簡答題
1. 簡述影響課堂管理的因素;
2. 簡述創(chuàng)造性與智力的關(guān)系;
3. 簡述學(xué)習(xí)策略的特征;
4. 簡述合理復(fù)習(xí)的策略;
5. 簡述廣義的學(xué)習(xí)的特點。
論述題
1. 運用學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系原理談?wù)劺蠋熑绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機;
2. 談?wù)劺蠋熯\用榜樣來幫助學(xué)生培養(yǎng)品德應(yīng)該注意的問題;
3. 論述三種直觀方式各自的特點以及教學(xué)中如何提高知識直觀的效果。
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