浙江省教師資格考試幼兒教育學(xué)2003年4月單選題
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一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共25分)
1.澳大利亞社區(qū)學(xué)前教育的特色是( )。
A.重點(diǎn)為邊遠(yuǎn)地區(qū)的家庭和兒童提供服務(wù)
B.實(shí)行“提前開端計(jì)劃”
C.為殘疾兒童提供特殊培養(yǎng)
D.以對(duì)青少年的意志品德教育為主
2.對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的基本方法是( )。
A.講解示范
B.移情法
C.發(fā)泄法
D.參觀法
3.有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師，會(huì)在孩子入園時(shí)勸那些又哭又鬧的兒童家長離開幼兒園，不要在活動(dòng)室門口張望，主要原因是( )。
A.家長離開，老師就可以批評(píng)哭鬧的孩子
B.老師不想讓家長知道他們是怎樣教育孩子的
C.老師不喜歡哭鬧的孩子
D.孩子的情緒具有不穩(wěn)定性，易產(chǎn)生波動(dòng)
4.幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)是幼兒園的( )。
A.中期目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.遠(yuǎn)期目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)
5.0～6個(gè)月嬰兒喂養(yǎng)應(yīng)提倡( )。
A.母乳喂養(yǎng)
B.牛奶喂養(yǎng)
C.米粉喂養(yǎng)
D.高檔嬰兒代乳品
6.根據(jù)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康下的定義，健康的兒童指( )。
A.兒童白白胖胖
B.沒有疾病
C.不虛弱
D.體格、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展
7.某教師在運(yùn)用移情法教育兒童時(shí)，向兒童提出了下列問題：“如果你是一位老年人，在生活中有很多不便，你的心情會(huì)怎么樣?該怎樣對(duì)待老年人?”該教師運(yùn)用的訓(xùn)練技術(shù)是( )。
A.認(rèn)知提示
B.情緒追憶
C.情感換位
D.情境表演
8.教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作，該教師運(yùn)用了( )。
A.觀察法
B.演示法
C.范例法
D.參觀法
9.在人生的早期階段兒童主要通過( )來學(xué)習(xí)的。
A.活動(dòng)、操作
B.記憶
C.想象
D.背誦
10.聯(lián)合國教科文組織在一份文件中指出“對(duì)幼兒照料與教育，就象緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起�！斌w現(xiàn)了( )。
A.保教并重原則
B.因材施教原則
C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則
D.實(shí)踐性原則
11.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性，認(rèn)為“知識(shí)來源于動(dòng)作，而非來源于物體”的人是( )。
A.維果斯基
B.盧梭
C.皮亞杰
D.洛克
12.“上梁不正下梁歪”，“有什么樣的老子就有什么樣的兒子”。這些都是要求父母( )遵守育兒守則的警世格言。
A.做好榜樣
B.尊重兒童
C.理智的愛
D.規(guī)矩明確
13.角色游戲?qū)儆? )的一種。
A.有規(guī)則游戲
B.表演游戲
C.智力游戲
D.創(chuàng)造性游戲
14.創(chuàng)辦“兒童之家”，在教育中強(qiáng)調(diào)自由的原則的教育家是( )。
A.杜威
B.戈?duì)柭?/P>
C.夸美紐斯
D.蒙臺(tái)梭利
15.關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是( )。
A.是基礎(chǔ)教育
B.是啟蒙教育
C.屬義務(wù)教育
D.實(shí)施全面發(fā)展的教育
16.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不能少于( )。
A.1小時(shí)
B.2小時(shí)
C.3小時(shí)
D.3.5小時(shí)
17.關(guān)于福祿貝爾對(duì)學(xué)前教育的貢獻(xiàn)，不正確的描述是( )。
A.倡導(dǎo)“兒童中心說”
B.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園
C.為兒童設(shè)計(jì)了“恩物”
D.是近代幼兒教育理論與實(shí)踐的奠基人
18.強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)解放兒童創(chuàng)造力，并主張“六解放”，即解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴，解放兒童的時(shí)間和空間的教育家是( )。
A.陳鶴琴
B.張雪門
C.蔡元培
D.陶行知
19.嬰兒思維的特點(diǎn)是( )。
A.直覺行動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.形式運(yùn)算思維
20.“一兩遺傳勝過一噸教育”，這種觀點(diǎn)是( )。
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.相互作用論
D.輻合論
21.情緒緊張和長期不愉快的兒童，其健康水平也會(huì)下降，甚至生理發(fā)育延滯，這說明( )。
A.生理因素對(duì)心理發(fā)展的影響
B.遺傳因素對(duì)生理成熟的影響
C.環(huán)境和教育對(duì)生理成熟的影響
D.兒童心理發(fā)展對(duì)生理成熟的影響
22.“孟母三遷”、“近朱者赤，近墨者黑”這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是( )對(duì)兒童發(fā)展的作用。
A.遺傳
B.先天因素
C.環(huán)境
D.生理成熟
23.教育現(xiàn)代化的核心是( )。
A.教育制度的現(xiàn)代化
B.教育內(nèi)容的現(xiàn)代化
C.教育觀念的現(xiàn)代化
D.教育手段的現(xiàn)代化
24.關(guān)于教育的基本要素，以下說法錯(cuò)誤的是( )。
A.受教育者在教育過程中是學(xué)習(xí)的主體
B.凡是對(duì)受教育者施加教育影響的人以及對(duì)教育活動(dòng)承擔(dān)教育責(zé)任的人都是教育者
C.廣義的教育中，受教育的對(duì)象是指中小學(xué)、幼兒園及高校在校學(xué)生
D.教育內(nèi)容和教育物資屬物質(zhì)條件方面的因素
25.20世紀(jì)末統(tǒng)計(jì)3～6歲幼兒入園率，我國約為35%，在亞太地區(qū)屬于比較好的，而西方發(fā)達(dá)國家3～6歲幼兒入園率超過90%以上的主要原因是教育受( )影響。
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.精神環(huán)境
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