小學(xué)教育心理學(xué)之教育心理學(xué)概述(4)
瀏覽
收藏
1、 幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生
學(xué)生在課堂上會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，如擅自離開(kāi)座位，如果一個(gè)學(xué)生反復(fù)離開(kāi)座位怎么辦?傳統(tǒng)認(rèn)為每次學(xué)生離開(kāi)都要提醒他，但對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生教師越讓學(xué)生坐下，學(xué)生越要離開(kāi)，當(dāng)教師對(duì)這個(gè)學(xué)生置之不理，轉(zhuǎn)而表?yè)P(yáng)那些坐著不動(dòng)的學(xué)生，離座率反而會(huì)下降。比如根據(jù)智力發(fā)展水平的不同采取不同的教學(xué)，對(duì)于智力超常的兒童設(shè)置問(wèn)題的梯度更大一些，能有效促進(jìn)學(xué)生思考，而對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生就要設(shè)置一些問(wèn)題難度較小的問(wèn)題，以增強(qiáng)其自信心。
2、 幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究
現(xiàn)代教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)教師的研究能力，要根據(jù)教學(xué)情境，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。普遍適用的教學(xué)模式是不存在的，要是要根據(jù)學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校的不同，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法也應(yīng)該有所不同。教育心理學(xué)提供給教師科學(xué)研究的思路和方法，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行研究。
五、教育心理學(xué)與鄰近學(xué)科的關(guān)系
這個(gè)問(wèn)題在教材上沒(méi)有涉及到，但在習(xí)題里面會(huì)有，這個(gè)問(wèn)題大家簡(jiǎn)單了解就可以。
教育心理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)，但它不是普通心理學(xué)原理的簡(jiǎn)單應(yīng)用，也不是兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)和差異心理學(xué)等幾門(mén)與教育有關(guān)的學(xué)科的簡(jiǎn)單組合。
與教育心理學(xué)關(guān)系密切而又有許多交叉重疊的鄰近心理學(xué)分支學(xué)科是教育學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、教育社會(huì)心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)。通過(guò)討論它們與教育心理學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別，進(jìn)一步加深我們對(duì)教育心理學(xué)研究對(duì)象與任務(wù)的認(rèn)識(shí)。
1、與教育學(xué)
教育學(xué)研究的是教育的本質(zhì)、教育的方針、目的、學(xué)校的管理與領(lǐng)導(dǎo)，教育心理學(xué)研究教與學(xué)的規(guī)律，教育學(xué)要從教育心理學(xué)中找到依據(jù)，教育心理學(xué)也必須要了解教育的目的、方針、內(nèi)容等，才能為教育實(shí)際服務(wù)。
2、 與學(xué)習(xí)心理學(xué)
教育心理學(xué)包括學(xué)習(xí)心理學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)是教育心理學(xué)的重要組成部分
3、 學(xué)校心理學(xué)
學(xué)校心理學(xué)是運(yùn)用心理測(cè)量、診斷、咨詢、行為矯正技術(shù)為學(xué)校提供服務(wù)的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。
4、 教育社會(huì)心理學(xué)
教育社會(huì)心理學(xué)是社會(huì)心理學(xué)的一個(gè)分支，是側(cè)重于研究教育情境中的社會(huì)心理現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。研究主要集中于：1.課堂中的學(xué)習(xí)集體，集體成員間的相互作用對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的影響;2.學(xué)校教育目標(biāo)、準(zhǔn)則、組織管理對(duì)個(gè)體心理的影響;3.教育過(guò)程中的人際交往，包括相互吸引力、凝聚力等;
5、 兒童心理學(xué)
兒童心理學(xué)是研究?jī)和l(fā)展的一般規(guī)律，所揭示的心理規(guī)律不僅僅局限于學(xué)校范圍，也包括社會(huì)領(lǐng)域的。
6、與教育技術(shù)學(xué)
教育技術(shù)學(xué)是一門(mén)邊緣學(xué)科，綜合應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等知識(shí)研究實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)最優(yōu)手段的一門(mén)學(xué)科。教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論是教育技術(shù)學(xué)的理論根據(jù)，而現(xiàn)代化教學(xué)手段的采用，又為學(xué)習(xí)理論的研究開(kāi)辟了新的途徑。
環(huán)球網(wǎng)校聯(lián)手多位老師隆重推出教師資格輔導(dǎo)
【試題】中學(xué)歷年真題 中學(xué)模擬試題 小學(xué)歷年真題 小學(xué)模擬試題
【經(jīng)驗(yàn)】教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
最新資訊
- 2024下中小學(xué)教師資格證面試考試時(shí)間是12月7日-8日，考后會(huì)及時(shí)整理真題2024-12-06
- 24下半年教資面試結(jié)構(gòu)化問(wèn)題答題模板技巧2024-11-26
- 2024下半年教師資格證面試試題板書(shū)忘記寫(xiě)怎么辦？2024-11-26
- 2024下半年教師資格證面試的注意事項(xiàng)有哪些，快看！2024-11-20
- 不緊張就贏了一半，2024下半年教師資格證面試怎么備考2024-11-20
- 2024下半年教師資格證面試題答辯想出彩，就靠這6大原則2024-11-20
- 提升中小學(xué)教資考試科目試講表演力，助力2024下半年教資面試考試2024-11-19
- 2024下半年怎么備考教師資格證面試：教學(xué)評(píng)價(jià)用語(yǔ)，為你的教資面試增光添彩2024-11-19
- 2024下半年教師資格證面試小技巧：三大“法寶”2024-11-19
- 24下教師資格證考試面試注意事項(xiàng)：七大禁忌，勿碰2024-11-19
打卡人數(shù)
