2024下半年教師資格證面試試講真題考后整理發(fā)布,往年高中物理教資面試真題


2024年下半年教師資格證面試將于12月7日至12月8日舉行,廣大考生已經(jīng)進入了緊張的備考階段??荚嚱Y(jié)束后,我們將根據(jù)考生的回憶,整理并發(fā)布本次面試的結(jié)構(gòu)化真題和各科目各學(xué)段的試講真題。
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2024下半年教師資格面試真題下載方法:
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往年高中物理教師資格證面試真題:
1.題目:必修一《靜電感應(yīng)》片段教學(xué)
2:內(nèi)容:詳見高中必修一教材
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)有啟發(fā)學(xué)生思考的提問;。
(3)結(jié)合生活實際
(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當板書。
參考教案
一、新課導(dǎo)入
老師在:大屏幕.上出示圖片(1)梳完頭發(fā)的梳子能夠吸引起碎紙屑; (2)梳頭發(fā)時,頭發(fā)飛起; (3) 冬季脫毛衣時出現(xiàn)火花。通過三幅圖幫助學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)摩擦起電的知識。并提出問題,除摩擦起電外,還有其他方法能使物體帶電嗎?進而引入課題。
二、新課講授
(一)提出問題,作出假設(shè)
學(xué)生利用所學(xué)知識回答以下問題:
1.帶電體靠近導(dǎo)體,能否使導(dǎo)體帶電?
2;帶電體會使導(dǎo)體帶,上何種性質(zhì)的電荷?華
3.導(dǎo)體中的電荷時如何分布的?電荷量的多少之間有怎樣的關(guān).系?
猜想:帶電體靠近導(dǎo)體會使導(dǎo)體帶電;導(dǎo)體不同位置所帶電荷的電性有差異,與距離帶電體的位置有關(guān)系。
思考討論,設(shè)計方案
(請:學(xué)生自主閱讀課本實驗部分的內(nèi)容,思考老師提出的三個問題,并以小組為單位討論,設(shè)計實驗驗證自己的猜想;討論過后由學(xué)生給出實驗設(shè)計方案)
參照圖9:1=3取一對用絕緣柱支持的導(dǎo)體A和B,使它們彼此接觸。起初它們不帶電,貼在下部的兩片金屬箔片是閉合的。
過程:1手握絕緣棒,把帶正電荷的帶電體c移近導(dǎo)體A,觀察金屬箔片的變化;
過程2:手持絕緣柱把導(dǎo)體A和B分開,然后移開C,觀察金屬箔片的變化;
過程3:讓導(dǎo)體A和B接觸,再次觀察金屬箔片的變化。進行實驗,觀察現(xiàn)象教師講;解實驗注意事項,學(xué)生分組進行實驗。
實驗中:教師進行巡:查指導(dǎo)(搭配適當巡查動作及語言),提醒學(xué)生認真觀察箔片的變化,并及時記錄實驗現(xiàn)象;及時給予學(xué)生幫助。
(四)分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
帶電體C靠近導(dǎo)體A時,金屬箔片張開;A、B分開后,移走C,金屬箔片的狀態(tài)沒有變化;A、B接觸后,看到箔片又閉合了。
(學(xué)生分組討論實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論)
帶電體C靠近導(dǎo)體A時,金屬箔片張開,說明金屬箔片帶電了,也就是導(dǎo)體帶電了; A、B分開后,移走c;金屬箔片的狀態(tài)沒有變化,說明導(dǎo)體仍然帶電; A、B接觸后,看到箔片又閉合了,說明導(dǎo)體又不帶電了,也就是帶電體C使A、B帶上了異種電荷。教師進一步提出問題: A、B導(dǎo)體帶,上怎樣的電荷?它們是如何帶上電的?學(xué)生討論,老師結(jié)合金屬微觀模型,講解A、B帶電的實質(zhì),并給出靜電感應(yīng)的概念。
三、鞏固練習(xí)
提出問題:帶電體C的電荷量增加時,金屬箔片會有怎樣的變化?
學(xué)生自主實驗,并得出結(jié)論,培養(yǎng)獨立實驗的能力。
四、歸納總結(jié)
學(xué)生總結(jié)課堂收獲,老師補充。
五、布置作業(yè)
查閱資料找出生活中靜電感應(yīng)應(yīng)用的三個實例,下次課程與大家分享。
面試成績合格標準及查詢時間:
中小學(xué)和幼兒園教師資格面試總分為100分??忌嬖嚦煽冞_到60分即為合格。教師資格證面試成績查詢時候不顯示具體分數(shù),只顯示“合格”與“不合格”。
2024下半年教師資格證面試成績查詢時間是25年1月7日起,查詢?nèi)肟谑侵袊逃荚嚲W(wǎng)-中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站。成績查詢?nèi)肟陂_通后,考生可以登錄中國教育考試網(wǎng)查詢教師資格證面試成績??忌鐚Ρ救顺煽冇挟愖h,可在成績公布后規(guī)定時間內(nèi)向報考考區(qū)申請成績復(fù)核。若擔(dān)心錯過教師資格面試查分時間,您可以免費預(yù)約頁面上方短信提醒,屆時我們會短信提醒大家。
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