往年小學(xué)教師資格考試真題：教育教學(xué)知識與能力
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2024下半年教資筆試即將開考，最近小伙伴們都在找往年教資筆試真題，最好是有答案的那種，別急，往年小學(xué)教師資格證科目二筆試真題及答案解析來啦！快快學(xué)習(xí)起來吧。
小學(xué)科目二真題及答案解析
美育主要任務(wù)。
【參考解析】：
1、培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力;
2、培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力;
3、培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;
4、培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。
簡述少先隊活動的基本形式
【參考解析】：
① 思想政治教育活動：加強思想政治教育，幫助少年兒童樹立革命理想，繼承革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，是少先隊活動的重要內(nèi)容。
② 愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)活動，幫助少年兒童學(xué)好文化科學(xué)知識，為從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和新技術(shù)革命做好準備，是少先隊的重要任務(wù)。
③ 假期活動，內(nèi)容豐富、安排得當?shù)募倨诨顒?，不僅能使隊員得到積極的休息，而且能使他們受到深刻的教育。
④ 體育、游戲活動。
根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感形成的主要因素有哪些?
【參考解析】：
影響自我效能感的因素主要包括個人自身行為的成敗經(jīng)驗、替代性經(jīng)驗、言語勸說、情緒喚醒四個方面。
(1)個人自身行為的成敗經(jīng)驗是影響自我效能感的最主要的因素，一般來說，成功經(jīng)驗會提高效能期望，失敗的經(jīng)驗則會降低學(xué)生的自我效能感，不過，成敗經(jīng)驗對自我效能感的影響還要取決于個體對成敗的歸因方式。
(2)替代性經(jīng)驗，一個人的自我效能感是個人在與環(huán)境互動的過程中形成的。當學(xué)生看見替代者成功時，就會增強自我效能感;相反，則會降低自我效能感。
(3)言語勸說，用語言說服學(xué)生相信自己具有完成給定任務(wù)的能力，會使學(xué)生在遇到困難時付出更大的努力。
(4)情緒喚醒，在充滿緊張、危險的場合或負荷較大的情況下，情緒易于喚起，而高度的情緒喚起和緊張的生理狀態(tài)會妨礙行為操作，降低個體對成功的預(yù)期水平。
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