各學(xué)段2023教資科目二真題答案
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2023上半年中學(xué)教師資格《教育知識與能力》真題
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2023上半年小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識與能力》真題試卷
一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分。在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分)
1.“建國君民，教學(xué)為先。"這句話反映的是( )。
A教育與文化的關(guān)系
B教育與經(jīng)濟的關(guān)系
C教育與政治的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
【答案】C
【解析】“建國君民，教學(xué)為先"的意思是：建立國家，統(tǒng)治人民，要把興辦教育作為首要任務(wù)。反映了教育與政治的關(guān)系。
2.“身正，不令而行，身不正，雖令不從”，這表明教師的行為具有( )。
A.主體性
B.創(chuàng)造性
C.間接性
D.示范性
【答案】D
【解析】“身正， 不令而行，身不正，雖令不從”的意思是：如果自身行為端正，不用發(fā)布命令，事情也能推行得通;如果本身不端正，就是發(fā)布了命令，百姓也不會聽從。這個體現(xiàn)了教師行為的示范性。
3.班集體形成的條件和發(fā)展的動力是( )。
A.共同的奮斗目標
B班主任的要求
C.班委會的形成
D.共同的活動
【答案】A
【解析】班集體形成的條件和前進的動力是共同的奮斗目標，班集體是以教學(xué)班為單位，按集體主義原則組建起來的學(xué)生群體，是班級群體發(fā)展的高級形式，班集體建設(shè)是班主任的中心工作。
4.下列著作中，由羅馬教育家昆體良撰寫的是( )。
A.《教育論》
B.《理想國》
C.《教育漫話》
D.《雄辯術(shù)原理》
【答案】D
【解析】《雄辯術(shù)原理》 是由古羅馬的昆體良所編撰的，這本書是西方最早的教育專著?！督逃摗返淖髡呤怯乃官e塞，《理想國》 的作者是古希臘的柏拉圖，《教育漫話》 的作者是洛克。故本題選D。
5.兵兵很想改掉上課愛說閑話的毛病，但上課時只要老師一不注意，他又忍不住說起閑話來。針對兵兵的情況，對他的教育應(yīng)著重培養(yǎng)( )。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
【答案】C
【解析】 A道德認識是人們對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認識，是個體品德的核心部分。它主要是
指一個人面對矛盾沖突的情境能自覺地意識到是非善惡，進而能就行動作出縝密的抉擇。
B道德情感就是伴隨著道德認識而出現(xiàn)的一種內(nèi)心體驗。一般地說，在現(xiàn)實生活中的各種事件或是他人、個人的行為，凡是符合自己的認識或自己所維護的道德觀念時，就會產(chǎn)生積極的情緒體驗，否則就會產(chǎn)生消極的情緒體驗。
C道德意志是一個人自覺地調(diào)節(jié)行為，克服困難，以實現(xiàn)一定道德目的的心理過程，通常表現(xiàn)為一個人的信心、決心和恒心。意志行動過程包括：頭腦中產(chǎn)生各種可供選擇的行動方案;預(yù)測各種行動方案的結(jié)果;衡量行動后的利弊得失;按自己的決定行動;現(xiàn)實生活中結(jié)果的C出現(xiàn);接受行為結(jié)果的反饋;反饋影響心理結(jié)構(gòu)。根據(jù)題干他想改掉，但是又忍不住，得出他應(yīng)該著重培養(yǎng)道德意志。
D道德行為是在道德認識和道德情感的推動下，表現(xiàn)出來的對他人或社會具有一定道德意義的實際行為。道德行為是衡量品德的重要標志?？匆粋€學(xué)生的品德，主要不是看他認識到什么，而是看他是否言行一致。
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2023上半年幼兒園教師資格《保教知識與能力》真題試卷
論述題(共1道題，20分)
1、發(fā)展綱要里面提出了五大領(lǐng)域，有人說是五大學(xué)科。這個說法錯在哪里。
【答案】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
學(xué)科是對具有一定關(guān)聯(lián)學(xué)科的歸類，是授予學(xué)位的學(xué)科類別，其設(shè)置應(yīng)符合學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要并兼顧教育統(tǒng)計分類的慣例。
材料分析題(閱讀材料，并回答問題。共2小題，每小題20分，共40分)
2、有個小班小孩，他角色游戲的時候，把小娃娃拿著腳丫吊起來，然后說不聽話就打你，哭就打你……
問題：(1)出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因?
(2)針對這樣的情況教師該怎么做?
【答案】(1)①家庭教養(yǎng)方式——父母的懲罰②模仿
(2)教師做法:
①以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受。
②善于發(fā)現(xiàn)本次游戲中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。面對孩子類似的情況，教師應(yīng)在充分觀察的前提下，引導(dǎo)幼兒正確對待他人的方式和方法。
③關(guān)注該幼兒的特殊需要和發(fā)展障礙，與家庭密切配合，必要的情況下可采取家訪的方式，進一步了解家庭教養(yǎng)方式，并幫助家長樹立正確的教養(yǎng)方式，共同促進幼兒健康成長。
④關(guān)注該名幼兒在活動中的其他表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，幫助其建立安全感和歸屬感。
3、小明4歲多，然后他媽發(fā)現(xiàn)，他不接受批評，媽媽一批評，他就說老師夸我愛幫助人，我畫畫好，我這個好那個好的。
問題：根據(jù)這個材料，說說幼兒自我意識發(fā)展的特點
【答案】這則材料體現(xiàn)了幼兒自我意識中自我評價方面的發(fā)展特點，具體表現(xiàn)如下:
(1)依從性評價為主。幼兒早期對自己的評價往往依賴于成人對他們的評價。材料中小明不接受媽媽的批評，但他反駁的理由來自于教師對他的評價，體現(xiàn)了這一點。
(2)從對外部行為的評價向?qū)?nèi)心品質(zhì)的評價過渡。幼兒的自我評價基本上表現(xiàn)為對自己外部行為的評價，隨著年齡的增長，開始逐步深入到對內(nèi)心品質(zhì)進行評價。材料中，小明在復(fù)述教師評價時，更傾向于復(fù)述具體的行為，如喜歡幫助小朋友，喜歡畫畫等,體現(xiàn)了這一發(fā)展特點。
(3)幼兒早期的自我評價具有強烈情緒色彩。幼兒初期的孩子往往不從具體事實出發(fā)，而從情緒出發(fā)進行自我評價。由于較好的評價會引起幼兒的愉悅的情緒，因此，在幼兒往往更能接受好的評價，對自己的評價也往往過高。材料中小明更傾向于接受老師的表揚而拒絕媽媽的批評，體現(xiàn)這一點。
(4)幼兒的評價傾向于個別方面的評價。兒童進行自我評價時，主要是從單一角度或個別方面評價自己。材料中，小明對自己的評價主要來自于在幼兒園中的表現(xiàn)，卻忽視了自己在家庭中的表現(xiàn)，體現(xiàn)了這一點。
整體看來，幼兒的自我評價能力還相對較差，因此，成人要善于對孩子進行適當?shù)脑u價引導(dǎo)，促進幼兒自我意識的進一步發(fā)展。
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