2020年教師資格證中小學《綜合素質(zhì)》考前沖刺試題（2）

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【提示】2020年下半年中小學教師資格考試(筆試)將于10月31日進行，此次考試成績發(fā)布時間：2020年12月10日，害怕錯過考試時間、成績查詢時間，您可以 免費預約短信提醒。

2020年教師資格證中小學《綜合素質(zhì)》考前沖刺試題（2）

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.( )是建立良好師生關系的基本要求，是教育活動取得良好效果的重要條件。

A.民主平等 B.尊師重教

C.教學相長 D.心理相容

2.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，又擔心創(chuàng)業(yè)失敗。這屬于動機沖突中的( )。

A.趨避沖突 B.雙趨沖突

C.雙避沖突 D.雙重趨避沖突

3.教學最重要的目標是促進( )，使學生將獲得的知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。

A.理解 B.操作

C.形成表征 D.學習遷移

4.部分教師平時與學生缺乏交流和溝通，不愿花力氣去研究和掌握學生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是( )。

A.價值觀念單薄 B.育人意識退化

C.角色意識淡化 D.敬業(yè)精神弱化

5.下列表述錯誤的一項是( )。

A.新課改成功的關鍵是教學的有效性

B.應試教育的教學方法是多講、多練、多考試

C.有效教學要求教師要先做“經(jīng)師”再做“人師”

D.有效教學要求精講、巧練、科學考試

6.傳授系統(tǒng)知識，促進學生發(fā)展的最有效的形式是( )。

A.課外活動 B.班主任活動

C.教學活動 D.實踐活動

7.不管是教師向學生提問還是學生回答問題或質(zhì)疑，都可以給學生提供參與討論、發(fā)表意見、鍛煉語言表達的機會。這屬于提問功能中的( )。

A.激發(fā)學習動機，集中注意力 B.提示學習重點

C.啟發(fā)學生思維 D.為學生提供參與機會并培養(yǎng)其能力

8.通過擺事實、講道理使學生明辨是非的德育方法是( )。

A.品德評價法 B.知識教育法

C.說服教育法 D.認知教育法

9.按照學生的能力、學習成績或愛好分為不同的組進行教學的組織形式稱為( )。

A.活動課時制 B.設計教學法

C.道爾頓制 D.分組教學

10.課程改革的基本目標是推行( )。

A.現(xiàn)代教育 B.減負

C.素質(zhì)教育 D.科技教育

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答案及解析：

1.【答案】A

【解析】本題考查的是我國新型師生關系的特點。良好的師生關系的特征包括:(1)民主平等，是建立良好師生關系的基本要求，教育活動取得良好效果的重要條件;(2)尊師愛生，是建立良好師生關系的感情基礎;(3)教學相長，是師和學生是相互制約、相互促進、共同提高;(4)心理相容，是教師與學生之間在心理上協(xié)調(diào)一致，并相互接納。故本題選A。

2.【答案】A

【解析】本題考查的是動機斗爭中的趨避沖突。趨避沖突指個體對一個事物同時產(chǎn)生兩種相反的態(tài)度取向時內(nèi)部的動機沖突。題干中“既想又擔心”屬于趨避沖突。故本題選A。

3.【答案】D

【解析】本題考查的是學習遷移。教學最重要的目的是使學生將獲得的知識、技能和行為方式有效用于解決新的問題，這就是所謂的學習遷移。學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。因此，教學最終的目標是促進學習遷移。故本題選D。

4.【答案】B

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德。育人意識指的是教師教書育人的強烈愿望、高度的責任心和積極主動的態(tài)度。題干中教師不關注學生的思想動態(tài)，說明教師只關注教書而忽視了育人，屬于育人意識退化。故本題選B。

5.【答案】C

【解析】本題考查的是教育綜合知識。A選項，教學的有效性是指教學是否實現(xiàn)了教學預期的目標或者教學結果在多大程度上實現(xiàn)了教學目標，就是說通過教學活動學生在學業(yè)上是否有收獲、有進步、有提高。新課改成功的關鍵是促進學生的發(fā)展。B選項，應試教育實行的是學生被動學習，死摳書本，脫離實際的教育;多講、多練、多考試是常用的教學方法。C選項，有效教學要求教師要既做“經(jīng)師”又做“人師”，教師既要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，又能做到“學高為師，身正為范”，故C選項說法錯誤。D選項，有效教學要求精講、巧練、科學考試，關注單位實踐的效率，力求最好的效果、最高的效率和最佳的效益。故本題選C。

6.【答案】C

【解析】本題考查的是教學的意義。教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)國家教育目的，學校培養(yǎng)目標的基本途徑，是傳授系統(tǒng)知識，促進學生發(fā)展的有效形式，故本題選C。

7.【答案】D

【解析】本題考查的是課堂提問的功能。課堂提問是指教師在課堂教學中通過創(chuàng)設問題情境，設置疑問引導和促進學生學習的教學行為。課堂提問有以下功能：激發(fā)學生的學習動機和興趣、促進學生學習、為學生提供參與機會并培養(yǎng)其能力。題干的描述體現(xiàn)了提問的培養(yǎng)學生參與能力的功能。故本題選D。

8.【答案】C

【解析】本題考查的是德育方法。說服法，也稱為說理教育法，是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服方法的實質(zhì)在于“服”而不是“說”。說服要求“以理服人”，而不是“以勢壓人”。題干說法符合說服法的概念。故本題選C。

9.【答案】D

【解析】本題考查的是教學組織形式。分組教學制就是按學生的能力或學習成績把他們分為水平不同的組進行教學。故本題選D。

10.【答案】C

【解析】本題考查的是課程改革的基本目標�！痘�礎教育課程改革綱要(試行)》指出，基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。故本題選C。

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