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2018年秋張家界桑植縣中小學(xué)教師資格認定有關(guān)事項公告

更新時間:2018-10-22 10:47:19 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽110收藏11

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摘要 2018年秋季張家界桑植縣中小學(xué)教師資格認定有關(guān)事項,秋季批次10月15日-10月30日,請大家按時進行教師資格認定。

為保證2018年秋季我縣中小學(xué)教師資格認定工作的依法有序?qū)嵤,現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下:

一、教師資格認定

(一)申請條件

申請認定教師資格者(以下簡稱“申請人”)應(yīng)當(dāng)具備以下條件:

1.未達到國家法定退休年齡的中國公民。

2.申請幼兒園教師資格,小學(xué)教師資格,初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格(統(tǒng)稱初級中學(xué)教師資格),申請人戶籍所在地、工作單位所在地應(yīng)在桑植縣行政區(qū)域內(nèi);高級中學(xué)教師資格,中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格(統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格),中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師資格(統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格),申請人戶籍所在地、工作單位所在地或應(yīng)屆畢業(yè)生的就讀學(xué)校所在地應(yīng)在張家界市行政區(qū)域內(nèi)(上述6類教師資格以下統(tǒng)稱中小學(xué)教師資格)。

3.具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。應(yīng)屆畢業(yè)生在教師資格認定機構(gòu)作出認定教師資格的結(jié)論前應(yīng)取得畢業(yè)證書。

4.擁護黨的基本路線,全面貫徹黨的教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),遵守教師職業(yè)道德,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,為人師表,思想品德經(jīng)鑒定合格。

5.非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人申請認定高中(中專)及以下教師資格的,應(yīng)當(dāng)參加中小學(xué)教師資格國家統(tǒng)一考試,獲得合格證書,且合格證明在有效期內(nèi)。

6.普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準, 其中申請語文教師資格和對外漢語教學(xué)教師資格的普通話應(yīng)當(dāng)達到二級甲等及以上水平,申請普通話教師資格和語音教師資格的普通話應(yīng)當(dāng)達到一級乙等及以上水平。

7.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無傳染性疾病,無精神病史,適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要,當(dāng)年在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

(二)申請人須提交的材料

1.從中國教師資格網(wǎng)(http://www.jszg.edu.cn,以下簡稱網(wǎng)報系統(tǒng))中生成并打印的《教師資格認定申請表》(一式2份,A3紙雙面打印)。

2.身份證原件和復(fù)印件。

3.戶口簿或用人單位簽訂一年以上的聘用合同及為其繳納社保的證明;應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)提交所在學(xué)校學(xué)籍管理部門出具的在籍學(xué)習(xí)證明。

4.學(xué)歷證書原件和復(fù)印件(應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)在教師資格認定機構(gòu)作出認定教師資格的結(jié)論前提交)。

5.普通話水平測試等級證書原件和復(fù)印件。

6. 教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院(桑植縣人民醫(yī)院或中醫(yī)院)出具的當(dāng)年體格檢查合格證明(其中,申請中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格、高級中學(xué)教師資格的,應(yīng)在教師資格認定機構(gòu)所在地的市級以上醫(yī)院進行體檢),申請人必須在10月30日前完成體檢!扼w檢表》用A3紙雙面打印(見附件3)。

7.工作(學(xué)習(xí))單位或戶籍所在地街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的《思想品德鑒定表》(見附件4,A4紙打印)。

8.全日制往屆師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人須提交相應(yīng)學(xué)歷層次的師范教育專業(yè)課程和教育實習(xí)成績復(fù)印件;全日制應(yīng)屆師范教育類專業(yè)畢業(yè)生由就讀所在學(xué)校提交學(xué)校培養(yǎng)師范生的資質(zhì)證明、畢業(yè)生名冊和當(dāng)年入學(xué)的錄取名冊等相關(guān)材料。

9.非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請高中(中專)及以下教師資格,須提交由教育部考試中心統(tǒng)一頒發(fā)的相應(yīng)教師資格種類的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》(由申請人網(wǎng)上自行下載打印,黑白打印或彩色打印均可)。

申請人提交的以上材料(第1項材料和相關(guān)證件原件除外)應(yīng)依序裝訂成冊。

注:所有復(fù)印件必須用A4紙復(fù)印,《教師資格認定申請表》不用裝訂,其他材料按順序裝訂,裝訂要求:統(tǒng)一用藍色封皮,材料不全或填寫不規(guī)范的不予受理。封皮樣式、目錄、《體檢表》《思想品德鑒定表》見附件。

(三)申請認定程序

1.網(wǎng)上申報

(1)申請人須在本公告規(guī)定的時間內(nèi)登陸網(wǎng)報系統(tǒng):

中國教師資格網(wǎng)(http://www.jszg.edu.cn)。

參加中小學(xué)教師資格國家統(tǒng)一考試并獲得《中小學(xué)教師資格考試合格證明》的申請人點擊“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”圖標,注冊網(wǎng)上申報賬號。

申請高中(中專)及以下教師資格師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員和申請高等學(xué)校教師資格人員點擊 “未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”圖標,注冊網(wǎng)上申報賬號。

(2)申請人網(wǎng)上申報應(yīng)根據(jù)擬申請的教師資格種類確定相應(yīng)的教師資格認定機構(gòu)。其中,申請高等學(xué)校教師資格人員的認定機構(gòu)為湖南省教育廳;申請初中及以下教師資格的認定機構(gòu)為申請人戶籍或工作單位(應(yīng)屆畢業(yè)生為就讀學(xué)校)所在區(qū)縣教育局;申請高中(中專)教師資格的認定機構(gòu)為申請人戶籍或工作單位(應(yīng)屆畢業(yè)生為就讀學(xué)校)所在市教育局。

(3)申請人應(yīng)按照教師資格認定的相應(yīng)學(xué)歷要求,確定申請的教師資格種類。參加中小學(xué)教師資格國家統(tǒng)一考試合格的申請人確定任教學(xué)科須與報考專業(yè)相同,各級各類師范教育類專業(yè)畢業(yè)生(包括全日制教育碩士)和高等學(xué)校教師資格申請人須按照與所學(xué)專業(yè)一致或相近的原則確定任教學(xué)科。

(4)申請人應(yīng)根據(jù)網(wǎng)報系統(tǒng)提示如實完整填報申請信息,并上傳近期免冠.jpg格式電子檔照片(規(guī)格為114像素×156像素,大小在19K以內(nèi),與粘貼在《教師資格認定申請表》和資格證書上的照片同版)。申請人須填報本人手機號碼或其他有效聯(lián)系方式等信息。申請人對填報的信息核對無誤后,自行在網(wǎng)報系統(tǒng)中生成《教師資格認定申請表》,并打印一式2份。

(5)網(wǎng)上申報的時間為:

秋季批次 10月15日-10月30日

2.現(xiàn)場確認

(1)中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格和高級中學(xué)教師資格證的認定,現(xiàn)場確認時間咨詢張家界市教育局(電話15907400793),確認地點為張家界市教育局四樓大會議室。

(2)初中及以下教師資格的認定,現(xiàn)場確認時間為10月30日-11月15日(節(jié)假日除外),確認地點為桑植縣政務(wù)中心教育局窗口,聯(lián)系方式13574445684。

(3)現(xiàn)場確認時提交紙質(zhì)材料和近期一寸免冠彩照一張(與《教師資格認定申請表》上的照片同版)。秋季批次現(xiàn)場確認事項另行通知。

3.老師審查

教師資格老師審查委員會對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)申請人的材料進行認真審查,并作出是否合格的結(jié)論。

4.頒發(fā)證書

各教師資格認定機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時間內(nèi)為符合認定條件的申請人頒發(fā)教師資格證書。

各教師資格認定機構(gòu)對不符合認定條件的申請,應(yīng)告知申請人不予認定的原因。

二、聯(lián)系電話

張家界市教育局教師資格面試、認定:0744—8251096;教師資格筆試:0744—8223425。

桑植縣教育局教師資格認定:13574445684。

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