中學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化試題7
【結(jié)構(gòu)化試題】
有學(xué)校要求各班教師在每單元教學(xué)結(jié)束后,組織單元測(cè)試,但有些老師表示反對(duì),認(rèn)為沒有必要。對(duì)于是否組織單元測(cè)試一事,你怎么看?
【解析】
學(xué)校要求各班教師在每單元教學(xué)結(jié)束后,組織單元測(cè)試,我認(rèn)為十分有必要。對(duì)學(xué)生而言,學(xué)生不僅能夠及時(shí)鞏固本單元所學(xué)知識(shí),也能培養(yǎng)他們回顧總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)為接下來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容打好基礎(chǔ)。對(duì)老師而言,單元測(cè)試也能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,查漏補(bǔ)缺,做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
當(dāng)然,有些教師認(rèn)為這樣的測(cè)試沒有必要,這也不難理解。當(dāng)前,在學(xué)校教育過程中,學(xué)生學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)科目多、學(xué)業(yè)壓力大的現(xiàn)狀,無論是學(xué)生、家長還是教師,感覺都不輕松。因此,有老師認(rèn)為單元測(cè)試可能會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。所以,我們?cè)趩卧獪y(cè)試的操作中應(yīng)做到靈活適度。
首先,學(xué)??梢约?xì)化相關(guān)的單元測(cè)試要求,便于各班教師具體操作。其次,學(xué)校應(yīng)向教師做好宣傳工作,尤其是關(guān)于單元測(cè)試的目的和意義,以學(xué)生為導(dǎo)向,便于學(xué)生對(duì)知識(shí)全方位的掌握。最后,各班教師應(yīng)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,靈活進(jìn)行,比如測(cè)試題目的難易程度,測(cè)試時(shí)間,測(cè)試結(jié)束后的總結(jié)反饋等。教師也可以征求學(xué)生的建議,及時(shí)調(diào)整測(cè)試方式。我相信,多管齊下,就可以確保單元測(cè)試達(dá)到承前啟后、溫故知新的效果。
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