教師資格面試如何導(dǎo)入技能示例
【摘要】參加教師資格證考試的考生們都知道,在參加教師資格考試面試說課的時(shí)候,不能直接就切入正題,這會(huì)讓大家感覺很突兀,準(zhǔn)備一個(gè)好的導(dǎo)入示例這個(gè)時(shí)候是最必要的了,下面是小編為大家提供的教師資格面試:導(dǎo)入技能示例,可以借鑒一下哦!
【例】小學(xué)語文《海龜下蛋》課堂導(dǎo)入
師:“我們已經(jīng)學(xué)過《龜兔第二次賽跑》,其中有一個(gè)同樣的小動(dòng)物是——”
生:“烏龜。”
師:“誰記得烏龜長的什么樣?”
生:“四條腿,寬嘴巴,背上背著個(gè)殼,會(huì)游泳……”
師:“今天,老師要帶大家認(rèn)識(shí)烏龜?shù)囊晃挥H戚。(出示投影)你們看,它的形狀跟烏龜像不像?”
生:“像。”
師:“但和烏龜有什么區(qū)別?”
生:“比烏龜大。”
師:“它比烏龜大很多,身長可達(dá)1米多,輕的三四百斤,重的則有七八百斤,因?yàn)樗钤诤@?,所以稱作海龜。今天我們就來學(xué)習(xí)《海龜下蛋》這篇課文。學(xué)習(xí)后,相信大家一定會(huì)大開眼界。”
【點(diǎn)評】 教師采用了溫故導(dǎo)入。這種導(dǎo)入方法能夠使學(xué)生從已知領(lǐng)域自然地進(jìn)入未知的領(lǐng)域,從而使學(xué)生回顧舊知識(shí),獲取新的知識(shí)。需要注意的是,這里所講的舊知識(shí)不一定是指前一節(jié)課的知識(shí),而是指與即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí)?;仡櫯f知識(shí)應(yīng)簡明扼要,不應(yīng)占用太多時(shí)間,并且教師切勿喧賓奪主,應(yīng)該盡量讓學(xué)生自己來復(fù)習(xí),以提高學(xué)生的參與程度。
【例】物理《牛頓第三定律》
教師:同學(xué)們,咱們班最近參加了拔河比賽,你們說,拔河,從拉繩來看,贏方一端的拉力大,還是輸方一端的拉力大?
學(xué)生們先是一愣,接著爭先恐后地回答:贏方一端的拉力大!
教師:不對!拉繩上兩端的拉力一樣大!
學(xué)生:為什么?為什么?
(同學(xué)們睜大眼睛驚奇地問道。)
教師:因?yàn)榕nD第三定律告訴我們:作用力和反作用力相等,今天我們就要來學(xué)習(xí)這一定律。
【點(diǎn)評】問題導(dǎo)入。提出的問題要有一定的難度,要使學(xué)生暫時(shí)處于一種“憤、悱”狀態(tài),并且要以疑激思,使學(xué)生的思維盡快活躍起來。
小編提醒大家:在考試前一定要多多了解考試應(yīng)該注意的各個(gè)方面,這樣才能有充足的準(zhǔn)備哦,考生們加油吧,一定可以考一個(gè)好成績的。
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