教師資格面試的過程中為什么要設(shè)計(jì)板書

更新時(shí)間：2017-12-11 10:52:19 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】隨著教師資格證的改革，在教師資格證面試的試講過程中，很多的考生們認(rèn)為是不需要板書的，其實(shí)這是不對(duì)，板書的設(shè)計(jì)是試講過程中的點(diǎn)睛之筆，如果板書設(shè)計(jì)的好的話絕對(duì)會(huì)給你的面試帶來意想不到的效

　　【摘要】隨著教師資格證的改革，在教師資格證面試的試講過程中，很多的考生們認(rèn)為是不需要板書的，其實(shí)這是不對(duì)，板書的設(shè)計(jì)是試講過程中的點(diǎn)睛之筆，如果板書設(shè)計(jì)的好的話絕對(duì)會(huì)給你的面試帶來意想不到的效果，所以考生們?cè)跍?zhǔn)備小學(xué)教師資格證的面試的時(shí)候一定要設(shè)計(jì)好板書。

　　1、變抽象為具體

　　課堂上只有教師的語(yǔ)言描述和抽象的講解，學(xué)生不易在具體思維的基礎(chǔ)上扎實(shí)地建立起知識(shí)體系。如果通過板書，邊講邊板書，就可以使抽象的知識(shí)變得形象具體，使學(xué)生理解科學(xué)的概念、定量、法則、公式，而且容易使學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

　　2、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　每門學(xué)科都有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，這些知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系往往用語(yǔ)言表述不容易闡述清楚，但以板書的形式將其表現(xiàn)出來，就可以使學(xué)生掌握知識(shí)的框架和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　3、調(diào)控學(xué)生思路

　　學(xué)生看著板書，聽著教師的講解，就會(huì)依據(jù)板書所提示的課題，邊聽邊思考，板書的內(nèi)容就可以引導(dǎo)和調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，使學(xué)生的思考力和注意力集中在教師所講的課題上。

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