2017下半年教師資格筆試答案：初中政治學科

　　【摘要】小編發(fā)布了2017下半年教師資格證筆試答案——初中政治學科，各位考生朋友可以過來估分、對答案啦!

　　一、單項選擇題

　　1、……學會面對復雜的社會生活和多樣的價值觀念 (2分)

　　正確答案:A.能力目標

　　2、……某教師在《發(fā)現我的生命》教學中 (2分)

　　正確答案:A.活動教學法

　　3、……我國初中思想品德課程頒布標準后 (2分)

　　正確答案:D.教材編寫在依據課程標準的同時可以多樣化

　　4、……某教師在教學《遵循人民的經濟制度》時 (2分)

　　正確答案:C.人力資源

　　5、……“價格是市場的信號燈” (2分)

　　正確答案:B.市場上供求關系的變化

　　6、……圖中表明該商品在市場中處于 (2分)

　　正確答案:B.①③

　　7、……為了鼓勵居民和單位采用節(jié)能燈 (2分)

　　正確答案:D.財政政策能引導市場主體的活動

　　8、……我國勞動力存在“藍領”供不應求 (2分)

　　正確答案:D.就業(yè)形勢呈現出結構性失衡

　　9、……東西部扶貧協(xié)作座談會指出 (2分)

　　正確答案:C.共同富裕是我國社會主義本質的要求

　　10、……任何國家都無法斷絕與其他國家的經濟聯(lián)系 (2分)

　　正確答案:A.經濟全球化是當今世界經濟潮流

　　11、……縣鄉(xiāng)人大是基層國家權力機關 (2分)

　　正確答案:B.更好地維護人民當家作主的權利

　　12、……產業(yè)援疆是新一輪援疆工作的重大決策部署 (2分)

　　正確答案:C.各民族共同繁榮是中華民族復興的必然要求

　　13、……某鎮(zhèn)政府推進一系列民生工程 (2分)

　　正確答案:D.建設服務型政府，提高為人民服務的能力

　　14、……我國在文化發(fā)展上 (2分)

　　正確答案:B.文化自信

　　15、……“十三五”時期，體現的政府職能 (2分)

　　正確答案:A.組織社會主義經濟建設

　　16、……我國《法律援助條例》實施司法救助制度 (2分)

　　正確答案:C.公民在法律面前一律平等

　　17、……一切哲學都不能回避的基本問題 (2分)

　　正確答案:A.思維和存在的關系問題

　　18、……新能源汽車的優(yōu)勢，有良好的發(fā)展前景 (2分)

　　正確答案:B.新事物的發(fā)展要經歷曲折的過程

　　19、……受英國脫歐的影響 (2分)

　　正確答案:B.世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體

　　20、……做為全新的外貿業(yè)態(tài)，跨境電商發(fā)展?jié)u成燎原之勢 (2分)

　　正確答案:A.創(chuàng)新能推動社會生產力的發(fā)展

　　21、……毛臘生30多年專心做好一件事 (2分)

　　正確答案:B.①④

　　22、……與《六尺巷》所表達的理論思想一致的是 (2分)

　　正確答案:D.將軍額上能跑馬，宰相肚里能乘船

　　23、……青霉素的發(fā)現是一個團隊共同努力的成果，不是一個人的成績 (2分)

　　正確答案:D.③④

　　24、……我國越來越多的留學生學成歸國 (2分)

　　正確答案:C.教育

　　25、……國務院要求加快推進社會誠信建設 (2分)

　　正確答案:B.②③

　　26、……全國人大常委會決定每年12月4日定為國家憲法日 (2分)

　　正確答案:D.憲法是國家的根本大法

　　27、……根據我國重拳打擊網絡謠言的作法 (2分)

　　正確答案:A.政府要依法打擊違法犯罪，維護穩(wěn)定

　　28、……全國人大常委會通過表決反家庭暴力法 (2分)

　　正確答案:A.有法可依

　　29、……我國各地公安機關加強警校聯(lián)動 (2分)

　　正確答案:C.社會保護

　　30、……十八屆五中全會指出 (2分)

　　正確答案:B.生命健康權

　　二、簡答題

　　31、……“一面愛心墻，溫暖一座城” 問題：分析為什么愛心墻被稱為“美麗的風景”(12分)

　　正確答案:①有利于社會主義精神文明建設;(3分)②有利于弘揚社會主義核心價值觀;③(3)有利于加強人們的思想道德建設;(3分)④有利于傳遞社會正能量。(3分)

　　32、……思想品德課教師要轉變觀念。 問題：教師在教學中應如何使用教材。(12分)

　　正確答案:①教材是初中課程資源最基本的組成部分，是課程的基本素材和課程實施的基本條件之一，初中思想品德課教師在教學中要實現從“教教材”到“用教材教”的轉變。(3分) ②教師首先要“吃透教材”，鉆研好教材，要了解和研究教材的整體布局，把握教材具體內容在單元和整個教材中的地位、任務。(3分) ③教師應做到課標和教材的有機結合。根據課程標準，設定鮮明而集中的教學目標。教學時要把課標和教材有機結合起來，這有利于引導學生利用已有的知識與經驗，主動地探索知識的發(fā)生與發(fā)展，有利于教師創(chuàng)造性地開展教學活動，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、發(fā)現和解決問題的能力，同時也會促進交流與合作的能力，加強對自然和社會的責任感。(3分) ④在合理使用教材的基礎上，教師應創(chuàng)造性地組織教學內容，設計合理的教學結構，靈活采用多種教學方法和手段，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學水平。(3分)

　　三、材料分析題

　　33、……某教師在進行《我與父母》教學時讓學生進行討論 問題：分析該教師值得借鑒之處。(20分)

　　正確答案:①新課標中指出思想品德課的核心是：幫助學生過積極健康的生活，做負責任的公民。該教師在評價此次討論時，更加注重對學生品德養(yǎng)成的教育。(4分) ②新課標中指出思想品德課的基礎是：初中生逐步擴展的生活。該教師通過對學生生活中常見的“陪讀”進行討論評析，能夠更好的幫助學生理解知識，提升能力，樹立正確的三觀，幫助學生處理好與家長的關系。(4分) ③新課標中指出思想品德課的基本原則是堅持正確價值觀念的引導與學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一。該教師通過對“陪讀”的客觀理性解讀，引導學生形成獨立自主的人格，鼓勵學生在處理與家庭的關系時，不應圍繞一人為中心，而應該互幫互助。(4分) ④新課改的評價要求教師客觀、公正的評價學生。該教師對于學生的不同意見，并沒有否定，而是與學生一起客觀、理性的分析利弊，肯定學生的回答。(4分) ⑤思想品德教學理念要求樹立以學生發(fā)展為本的教學理念。該教師在評價學生時，重點在于對學生人格的發(fā)展，對學生自立、自強品格的培養(yǎng)，從學生的現實生活出發(fā)，培養(yǎng)學生完善的人性。(4分)

　　34、……某教師在完成單元教學的基礎上布置了下列作業(yè) 問題：分析這道作業(yè)題的優(yōu)點。(20分)

　　正確答案:①評價不僅要重視結果，更要注重發(fā)展、變化和過程，把形成性評價與終結性評價結合起來，突出形成性評價。要注意給學生足夠的機會展示他們的學習成果。該教師所布置的探究性活動，注重學生合作探究解決問題的過程，在這個過程中學生掌握知識、提高能力、樹立正確的民族觀。(5分) ②評價的根本目的在于促進發(fā)展。該教師的作業(yè)，突出對學生能力的培養(yǎng)以及正確的世界觀、人生觀和價值觀的樹立，學生通過親自參與調查，提升各方面的能力，從根本上促進了學生的發(fā)展。(5分) ③評價方法情景化。該教師布置的作業(yè)，更加注重學生的情感體驗和道德實踐，注重問題創(chuàng)設的情景化，對于存在的問題，引導學生積極向政府提出意見。(5分) ④評價內容綜合化。該教師布置的作業(yè)，從多方面考查學生的知識、能力與情感態(tài)度價值觀。從一開始的方案設計到調查實施再到問題探究，都體現了評價內容的綜合化。(5分)

　　四、教學設計題

　　35、……根據材料按要求完成教學設計任務 問題：(1)設計一個課程導入(10分) (2)設計一個活動室教學的教學片段(16分)

　　正確答案:(1)導入：運用情境創(chuàng)設的方式導入新課。播放一段小視頻，關于“楊洲在收到工資后，面對出國旅游、買健身卡、買一雙新款手機等幾種選擇前左右為難，非?？鄲?rdquo;，播放結束后請學生思考，楊洲的“煩惱”說明了什么?學生思考發(fā)言后，教師總結：隨著經濟的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。(10分) (2)活動式教學片斷設計如下： ①消費面面觀(8分) 活動一：想一想—人們的日子富了，也更會消費了，消費觀念也發(fā)生變化了。 請同學們思考，以下消費方式分別滿足了人們哪些需要呢? A.自助旅游——飽覽祖國大好河山，了解不同地區(qū)的民風民俗; B.考駕照——能滿足人們的交通、休閑、度假、旅游等等需要; C.去健身房健身——能滿足人們的健康、健美、休閑等方面的需要; D.自費到國外留學——能滿足人們的教育、深造等需要。 教師追問：你還能發(fā)現新的消費熱點嗎?請大家思考，小組搶答： 學生思考搶答：A、美容美發(fā);B、餐飲業(yè);C、服裝業(yè)、D、家居裝飾業(yè);E、自費觀看大型音樂會和體育比賽等。 活動二：說一說—人們的消費觀念發(fā)生變化 隨著經濟社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀念也在發(fā)生變化。 表現：一是體現享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出比重迅速上升。二是人們更注重通過消費提升生活品質，追求更健康文明生活方式。 ②學會理財，合理消費(8分) 活動一：小記者采訪—請問影響你選擇商品的主要因素有哪些?(記者隨機采訪同學，學生代表回答)A、廣告;B、同學推薦;C、推銷人員的解說;D、跟風追潮，趕時髦。E、商品的質量、實用和個人的需要。 采訪后教師追問：中學生的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費時更應多一些理性，少一些盲目。中學生在選擇商品時應該注意的問題有哪些呢?下面我們一起來思考下面出現的問題： 活動二：辨一辨—遇到下列情況，你會怎么辦?討論結束后請各小組代表上臺進行情境模擬表演，表演過程中要呈現出自己的解決辦法。 情境1：朋友跟你借一筆數目不小的錢：我會在朋友急需，而自己又有能力幫助他時會給予幫助。 情境2：你看中了一件價格比較貴的衣服，但暫時沒有制服能力：我會忍痛割愛，到有錢時再買。 情境3：很多同學都擁有了某件名牌商品，慫恿你也買：我會根據自己和家庭的實際情況而定，有能力就買，沒有能力就放棄。 學生表演后，教師總結：通過剛剛的學習我們知道要合理消費，樹立正確的消費觀念。那么怎樣培養(yǎng)健康文明的消費方式呢?請學生代表總結： 消費前：可以先作出預算，把錢花在關鍵的地方;避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品;不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。消費的過程中：應該用環(huán)保的眼光去選購商品。物質生活水平提高，應該有適度的消費，但這并不意味著不要節(jié)儉。在滿足基本的物質消費后，更應該注重精神上的追求。

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