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2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì)

更新時間:2015-11-27 13:18:41 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽2491收藏498

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  【摘要】2015年下半年教師資格證統(tǒng)考已于11月1日圓滿結(jié)束,不管你發(fā)揮的怎么樣,小編都希望大家能有一個好的成績!小編整合網(wǎng)上的各種試題信息,整理出“2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì)”,供廣大考生朋友參考使用。如果本文對你有一定幫助,請按Ctrl+D鍵收藏。

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  2015下半年中小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》(中學(xué))

  注意事項:

  1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。

  2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。

  一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分,共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。

  1、歷史課上,教師講到“楚漢戰(zhàn)中”中的項羽自殺時,一個學(xué)生突然說道:“項羽真是個大傻瓜”,此時教師恰當?shù)奶幚矸绞绞?)

  A. 批評學(xué)生擾亂秩序

  B. 視而不見,繼續(xù)上課

  C. 引導(dǎo)學(xué)生展開討論

  D.要求學(xué)生不亂說話

  [答案]:C(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  2、“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達。”(《學(xué)記》)下列對這句話的理解不正確的是()

  A. 體現(xiàn)主體教育思想B. 強調(diào)學(xué)生自主發(fā)展 C. 鼓勵學(xué)生自學(xué)成才 D.注重對學(xué)生的引導(dǎo)

  [答案]:C(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  3、青年教師小王每次課后都認真回顧整個教學(xué)過程,把失敗之處記錄下來,教學(xué)水平不斷提高。這體現(xiàn)了小王老師注重()

  A. 教學(xué)反饋 B. 教學(xué)反思 C. 教學(xué)創(chuàng)新 D.情境創(chuàng)設(shè)

  [答案]:B(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  4、于老師總是根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習基礎(chǔ)設(shè)計課堂提問和練習。這表明于老師()

  A. 遵循教學(xué)規(guī)律,實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展

  B. 關(guān)注學(xué)生差異,促進全體學(xué)生發(fā)展

  C. 注重分層教學(xué),促進學(xué)生均衡發(fā)展

  D.注重循序漸進,實現(xiàn)師生教學(xué)相長

  [答案]:B(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

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  5、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)提出下列一系列政策措施,其中不包括()

  A. 提高教師地位待遇 B. 提高教師業(yè)務(wù)水平 C. 健全教師管理制度 D.大力推進依法治校

  [答案]:D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  6、關(guān)于圖1種教師的做法,下列說法正確的是()  

 

2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì)1

  A. 有利于行使教師的權(quán)利

  B. 有利于學(xué)生的進步成長

  C. 侵犯了學(xué)生的人格尊嚴

  D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

  [答案]:C(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  7、年滿14歲的初中學(xué)生張某學(xué)習成績不好,不想上學(xué)。父母讓其輟學(xué)到城里務(wù)工,一家汽修廠安排張某當學(xué)徒,下面正確的是()

  A. 張某父母的做法合法,父母有責任幫助孩子成長

  B. 張某父母的做法不合法,侵犯了張某的受教育權(quán)

  C. 汽修廠的用工合法,張某已年滿14歲

  D.汽修廠的用工不合法,違反了《中華人民共和國教育法》

  [答案]:B(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  8、依據(jù)《中華人民共和國衣服教育法》的規(guī)定,妨礙義務(wù)教育實施,造成重大社會影響的,負有領(lǐng)導(dǎo)責任的人民政府或人民政府教育行政部門的負責人()

  A. 應(yīng)當引咎辭職 B. 應(yīng)被就地免職 C. 應(yīng)承擔刑事責任 D.應(yīng)受行政訓(xùn)誡

  [答案]:A(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

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  9、放學(xué)后,15歲的李某與同學(xué)王某在酒店和朋友聚餐,在喝完從酒店買的白酒后,李某與王某發(fā)生了爭執(zhí),李某拿起酒瓶擊中王某的頭部,致使王某成為植物人,此次傷害事件中,下列說法正確的是()

  A. 李某應(yīng)承擔刑事責任

  B. 未滿16歲的李某不承擔刑事責任

  C. 酒店應(yīng)當承擔王某的全部刑事責任

  D.李某的學(xué)校應(yīng)承擔王某的部分賠償責任

  [答案]:B(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  10、15歲學(xué)生張某的父王母都在外地打工,留張某一個人獨自在家生活和學(xué)習,下列說法正確的是()

  A. 劉張某獨自在家可鍛煉其生活能力

  B. 父母在外地也可以履行其監(jiān)護職責

  C. 不得讓生活能力差的孩子獨自生活

  D.不得讓張某脫離監(jiān)護進行單獨居住生活

  [答案]:D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  11、初中生小王犯罪被判一年緩二年執(zhí)行,下列說法中正確的是()

  A. 小王不可以回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習

  B. 學(xué)??梢匀∠⊥鯇W(xué)籍

  C. 小王只能去工讀學(xué)校學(xué)習

  D.政府依法收容小王

  [答案]:D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  12、根據(jù)《未成年人保護法》,任何組織和個人都不能侵犯未成年人的隱私,說明未成年人受到()

  A. 學(xué)校保護 B. 社會保護 C. 司法保護 D.家庭保護

  [答案]:C(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

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  13、關(guān)于班主任工作,下列說法不正確的是()

  A. 教師擔任一個班主任,時間一般是連續(xù)一學(xué)期以上

  B. 班主任津貼納入績效工資管理,在績效工資分配中要向班主任傾斜

  C. 教師初次擔任班主任,應(yīng)接受崗前培訓(xùn),符合選聘條件后,學(xué)校方可聘用

  D. 合理安排班主任課時工作量,按當?shù)亟處煒藴收n時工作量一半計入。

  [答案]:D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  14、學(xué)習一直不好的張同學(xué)這次考試考了“59分”。老師給他評分“59+1”,并在發(fā)試卷時悄悄說“這一分是預(yù)支給你的,希望你下次考好些,再把這一分還給老師,好嗎?”該老師作法()

  A.雖未按常規(guī)處理,但有利于激勵學(xué)生

  B. 雖缺乏教育技巧,但有利于學(xué)生發(fā)展

  C. 雖有違教育原則,但有利于保護學(xué)生

  D雖有失教育公正,但有利于教育學(xué)生

  [答案]:A(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  15、家境困難的馬老師輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富,為了補貼家用,每周有4個晚上在家輔導(dǎo)“學(xué)生”但所收費用不高,由于精力不濟,只能推脫學(xué)校安排學(xué)校的活動課。馬老師的做法()

  A. 可以理解,因為學(xué)校的安排不合理

  B. 無可厚非,因為生活所迫而且收費不高

  C. 應(yīng)于制止,這已影響了師生關(guān)系和諧

  D.應(yīng)于處理,違規(guī)違紀且影響了正常教學(xué)

  [答案]:D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  16、學(xué)校組長匡老師從教30年,每逢他們組有新入職老師,匡老師都會把自己的教師直接提供他們,要求他們嚴格按照自己的教學(xué)設(shè)計開展教學(xué),并堅持推門聽課,匡老師的做法()

  A.有利于與同事搞好關(guān)系

  B.有利于教學(xué)質(zhì)量提升

  C.不利于新教師成長

  D.不利于自身的專業(yè)發(fā)展

  [答案]:C(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

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  17、春秋五霸中,最早稱霸的是()

  A. 秦穆公 B. 晉文公 C. 齊桓公 D.楚莊王

  [答案]:C(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  18、1945年秋,國共兩黨重慶談判主要成果:()

  A. 簽署了《雙十協(xié)定》

  B. 通過了《和平建國綱領(lǐng)》

  C. 通過了《共同綱領(lǐng)》

  D.制訂了《中國土地化大綱》

  [答案]:A(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  19、下列近代著名歷史人物中,屬于洋務(wù)運動代表人物的是()

  A. 康有為 B. 梁啟超 C. 張之洞 D.章炳麟

  [答案]:C(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  20、美國最早實現(xiàn)了載人登月,其載人登月計劃的名稱是()

  A. 空間站計劃 B. 曼哈頓計劃 C. 阿波羅計劃 D.星球大戰(zhàn)計劃

  [答案]:C(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

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  21、某物質(zhì)在一定的溫度下,電阻會降為零,這一現(xiàn)象被稱為()

  A. 超導(dǎo) B. 消磁 C.量子平衡 D.絕對零度

  [答案]:A(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  22、圖2所示為中國春秋戰(zhàn)國時代就已應(yīng)用的機械工具“桔槔”。它所利用的物理學(xué)原理是()  

 

2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì)2

  A. 熱脹冷縮 B. 杠桿原理 C. 浮力原理 D.能量守恒

  [答案]:B(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  23、下列詩歌中,不屬于白居易作品的是()

  A. 琵琶行 B. 長恨歌C. 賣炭翁 D.石壕吏

  [答案]:D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  24、小王對小李說“令尊常對我說,學(xué)在世上,最為重要的是清清的做人”,加點的敬辭所指的是()

  A. 小王的父親 B. 小王的母親 C. 小李的父親 D.小李的母親

  [答案]:C(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

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  25、一半藏于浙江省博物館,另一半藏于臺北故宮博物院的名畫是()

  A. 清明上河圖 B. 宮春山居圖 C. 六君子圖軸 D.韓熙載夜宴圖

  [答案]:B(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  26、關(guān)于word中的查找或替換功能,下列表述正確的是()

  A. 不可以制定查找文字的格式,可以指定替換文字格式

  B. 可以指定查找文字的格式,不可以指定替換文字格式

  C. 不可以按指定文字的格式進行查找及替換

  D.可以按指定文字的格式進行查找及替換

  [答案]:D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  27、當excel中圖表的數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時下列關(guān)系圖表變化的描述,正確的是()

  A. 不跟隨變化 B. 會自動更新 C. 需要手動更新 D.不受任何影響

  [答案]:B(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  28、找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲,特別鍛煉觀察和思考能力,下列各組數(shù)字填入數(shù)列“1,3,7,13,23,(),(),107”,空缺處正確的是()

  A. 28,57 B. 29,61C. 37,59 D. 39,65

  [答案]:D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  29、國慶黃金周,小白和朋友們商量去外地旅游的事,小米說:如果不去紹興,就去杭州把。小黃說:如果不去杭州,就不去紹興了。小劉說:咱們只去其中一處吧。小白據(jù)此提出的大家的都能接受的意見是()

  A.另去地處 B. 兩處都去 C. 只去紹興 D.只去杭州

  [答案]:D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

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  二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)

  30、任教六年的李老師回憶道:讀初二時,新來的語文老師以“春游”為題讓我們寫一篇作文。我寫了一次與爸爸上山采楊梅的經(jīng)歷,由于是自己的親身經(jīng)歷,所以寫的有聲有色。這個語文老師對班上的情況不了解。并不知道我是班里最差的學(xué)生,在批改完作文后,我的作文成了班上唯一的優(yōu)秀范文。老師拿著我的作文本身深情并茂地大聲朗讀者,我一聽是自己的作文,心狂跳起來。語文老師讀完以后,就對全班同學(xué)說“請寫這篇作文的同學(xué)站起來。”我在后排怯生生的站了起來,全班的同學(xué)以驚奇的目光注視著我,我感到了一種從未有過的自豪。老師在讀完了我的作文后,還分析了作文好在什么地方,并給了我?guī)讖埧瞻赘寮堊屛以僦`寫一遍,然后在班里墻壁上開辟了一個作文園地。我的作文就是作文園里的第一篇范文。由此,我找到了自信,發(fā)現(xiàn)自己原來并不是一無是處,我也有很多閃光點。自從那以后,我開始要求自己堅持寫周記和日記,并送給老師批改。老師在看完之后要么寫一句評語、要么蓋上一個“優(yōu)秀”字樣的圖案,我非常滿足寫日記這個習慣從初二開始一直保留至今?,F(xiàn)在我的日記本已多達五十多本了。

  問題:請從學(xué)生觀的角度,評價材料中語文老師的教學(xué)行為。(14分)

  【參考答案】

  答:王老師的做法是合理的,充分踐行了“以人為本”的學(xué)生觀,值得每一位教師學(xué)習。

  首先,王老師的行為體現(xiàn)了學(xué)生是發(fā)展的人,具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中,王老師堅信每個學(xué)生都是可以積極成長的,看到了學(xué)生未來的潛力,為幫助學(xué)生更好的發(fā)展,王老師讓學(xué)生“自設(shè)作業(yè)”,對學(xué)生充滿了信心,體現(xiàn)了教師相信學(xué)生的發(fā)展?jié)撃堋?環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  其次,王老師的行為體現(xiàn)了學(xué)生是獨特的人,是完整的人。材料中,王老師大膽放手,讓學(xué)生自己設(shè)計作業(yè),充分展現(xiàn)學(xué)生自己的創(chuàng)造和智慧。通過“自設(shè)作業(yè)”給予學(xué)生全面展現(xiàn)個性的機會。每個學(xué)生讀有自身的獨特性,他們通過“自設(shè)作業(yè)”,體現(xiàn)出來,王老師能正視學(xué)生的個別差異,根據(jù)學(xué)生不同類型的作業(yè)都能認真的批改因材施教。

  最后,王老師的行為體現(xiàn)了學(xué)生是具有獨立意義的人,是學(xué)習的主體。材料中,王老師能夠根據(jù)素質(zhì)教育的理念,尊重學(xué)生在學(xué)習活動中的主體、實踐的主體和發(fā)展的主體,是學(xué)習的主人。明確教育的根本目的在于促進學(xué)生主體性的發(fā)展。通過讓學(xué)生“自設(shè)作業(yè)”,并指導(dǎo)學(xué)生把“自設(shè)作業(yè)”與語文學(xué)習綜合起來,激發(fā)了學(xué)生對語文學(xué)習的興趣,充分促進了學(xué)生主體性的發(fā)展。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  綜上所訴,作為教師要持有“以人為本”的學(xué)生觀,做到“一切為了每一名學(xué)生的發(fā)展”,尊重學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生全面、個性化發(fā)展。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

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  31、材料:

  一位語文教師在作文評講課上朗讀一位學(xué)生的作文時,將文中的“神茶郁壘”(分別是兩個降伏惡魔的神)的“茶”讀成“圖”,并嚴正的板書,強調(diào)不能與“茶”混淆。該學(xué)生當即指正,該不該讀“圖”,應(yīng)讀SHU,與“如火如荼”的“荼”讀法不同,并說是爺爺教自己的。這位老師臉上一陣發(fā)燒,裝出若無其事的樣子說:“不可能,有這樣的讀法”。另一位學(xué)生連忙查新華字典,說上面并無SHU的讀音,為老師解了圍。后來這位老師在電視節(jié)目中看到了這四個字的正確讀法,應(yīng)該是“Shenshuyulu,”四個字自己竟然讀錯了三個,收到強烈的震動。第二天就在全班學(xué)生面前作了慎重的訂正,并坦誠敘述了自己從不知道的經(jīng)過,檢討了怕“輸面子”的內(nèi)心活動。學(xué)生對此以熱烈的掌聲。事后好幾位學(xué)生多老實說:“我們知道您讀錯了音,但就是不敢向您講。”這位老師深有感慨,并就此公開發(fā)表了題為《為教戒裝》的體會文章。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  問題:請從教師職業(yè)道德的角度,評析材料中語文老師教師的教育行為。(14分)

  【參考答案】

  答:該老師教育行為體現(xiàn)了教師的自我反思過程,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范愛崗敬業(yè)、為人師表,終身學(xué)習的要求,值得我們借鑒和學(xué)習。

  首先,該老師開始時怕“輸面子”的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中愛崗敬業(yè)的要求。愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中教師對學(xué)生的質(zhì)疑敷衍而過激的行為不符合愛崗敬業(yè)的要求。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  其次該教師后來更正自己的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范中為人師表的要求。為人師表要求教師堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。材料中教師發(fā)現(xiàn)自身失誤后敢于在學(xué)生面前坦誠相待,對學(xué)生起到了良好的榜樣作用。

  最后,該老師發(fā)表文章反思教育行為的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中終身學(xué)習的要求。終身學(xué)習要求教師崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),用于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中教師就自身失誤事件進行了積極的反思并發(fā)表文章提現(xiàn)了終身學(xué)習的要求。

  總之,作為教師,我們應(yīng)該積極學(xué)習并在實踐中認真踐行教師職業(yè)道德規(guī)范,認真對待教育教學(xué)工作,做學(xué)生的良師益友,并不斷學(xué)習提高自身的專業(yè)知識和能力。

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  32、材料

  孫犁論

  賈平凹

  讀孫犁的文章,如讀《石門銘》的書帖,其一筆一劃,令人舒服,也能想見到書家書時的自在,是沒有任何疾病的自在。好文章好在了不覺得它是文章,所以在孫犁那里難尋著技巧,也無法看到才華橫溢處。孫犁一生有野心,不在官場,也不往熱鬧地去,卻沒有仙風道骨氣,還是一個儒,一個大儒。

  數(shù)十年的文壇,題材在決定著作品的高低,過去是,現(xiàn)在變個法兒仍是,以此走紅過許多人。孫犁的文章從來是能發(fā)表了就好,不在乎什么報刊和報刊的什么位置,他是什么都能寫得,寫出來的又是文學(xué)。一生中凡是白紙上寫出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里,既不損其人亦不損其文,國中幾個能如此?作品起碼能活半個世紀的作家,才可以談得上有創(chuàng)造,孫犁雖然未大紅大紫過,作品卻始終被學(xué)習。且活到老、寫到老,筆力未曾絲毫減弱,可見他的創(chuàng)造能力有多大。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  評論界素有“荷花淀派”之說,其實哪里有派而流?孫犁只是一個孫犁,孫犁是孤家寡人、他的模仿者縱然萬千,但模仿者只看到他的風格,看不到他的風格是他生命的外化,只看到他的語言.看不到他的語言有他情操的內(nèi)涵,便把清誤認為了淺,把簡誤認為了少。因此,模仿他的人要么易成名而不成功,為一株未長大就結(jié)穗的麥子,麥穗只能有蠅頭大,要么望洋生嘆,半途改弦。天下的好文章不是誰要怎么就可以怎么的,除了有天才,有夙命,還得有深厚的修養(yǎng),佛是修出來的,不是練出來的。常常有這樣的情形,初學(xué)者都喜歡涌集孫門,學(xué)到一定水平了,就背棄其師,甚至生輕看之心,待最后有了一定成就,又不得不再來尊他。孫犁是最易讓模仿者上當?shù)淖骷遥瑢O犁也是易被社會誤解的作家.(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  孫犁不是個寫史詩的人(文壇上常常把史詩作家看得過重,那怎么還有史學(xué)家呢),但他的作品直通心靈。到了晚年,他的文章越發(fā)老辣得沒有幾人能夠匹敵。舉一個例子,舞臺上有人演諸葛,演得惟妙惟肖,可以稱得“活諸葛”,但“活諸葛”畢竟不是真正的諸葛。明白了要做“活諸葛”和諸葛本身就是諸葛的含義,也就明白了孫犁的道行和價值所在。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  問題

  1、文章最后一段中“活諸葛”的涵義是什么?請簡述概括(4分)

  2、本文對孫犁的作品有怎樣的評價?(10分)

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  【參考答案】

  答:1、“活諸葛”指孫犁的模仿者只得其形沒有領(lǐng)悟內(nèi)在。

  2、孫犁的文章寫得自在,讀孫犁的文章如同“書家書時”的自在,是沒有任何疾病的自在(2分);孫犁創(chuàng)作題材廣,他什么都能寫,寫出來的又都是文學(xué)(2分);孫犁的文章有深厚的修養(yǎng),天下的好文章不是誰要怎么就可以怎么的,需要有深厚的修養(yǎng),孫犁的語言有他的情操內(nèi)涵(3分);孫犁的作品直逼心靈,晚年的文章越發(fā)老辣,沒有幾個人能敵(3分)。

  三、寫作題(本大題1小題,50分)

  33、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作文

  許多植物自身都有對于自然界靈敏的反應(yīng),并且不斷調(diào)整自身的生存狀態(tài)。如干旱可以讓植物的根深扎于泥土中,風力大的地區(qū)植物長得更牢固。肥沃的土地上生長快的植物往往樹質(zhì)松軟,貧瘠的土地上生長慢的植物常常材質(zhì)堅硬,植物如此,人也一樣。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證統(tǒng)考真題—中學(xué)綜合素質(zhì))

  要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選,立意自定,標題自擬。不少于1000字。

  [答案要點]

  寫作硬性扣分項目

  寫作與文章相關(guān)的硬傷主要集中在內(nèi)雜缺和語言表達齡功上,主要幾大硬性扣分項目有: 標題,不寫,扣5分,

  文章結(jié)尾:不寫,字數(shù)多于600字,扣10分;少于600字,殘文11分以下.

  語句錯誤:2個扣1分,5個扣3分,多余5個,字句錯誤降等,降12分。

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