教師資格證中學(xué)《教育知識(shí)與能力》章節(jié)真題及知識(shí)點(diǎn)8.1

更新時(shí)間：2015-07-22 09:19:11 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　點(diǎn)擊查看：教師資格證中學(xué)《教育知識(shí)與能力》章節(jié)真題及知識(shí)點(diǎn)　　【真題回顧】　　劉老師與學(xué)生一起討論網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的危害，形成了拒絕網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)，共同提出相應(yīng)的具體要求并被全班同學(xué)所認(rèn)可，這種品德培

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　　【真題回顧】

　　學(xué)生興趣小組的紀(jì)律主要屬于【】。(2012上半年全國(guó)統(tǒng)考)

　　A.教師促成紀(jì)律

　　B.群體促成紀(jì)律

　　C.任務(wù)促成紀(jì)律

　　D.自我促成紀(jì)律

　　答案：B。學(xué)生興趣小組屬于非正式群體，非正式群體促成的紀(jì)律是在集體輿論和集體壓力的作用下形成的群體行為規(guī)范，屬于集體促成的紀(jì)律。

　　【相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】

　　課堂紀(jì)律的類型

　　根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可將課堂紀(jì)律分為以下四種類型。

　　1.教師促成的紀(jì)律

　　教師促成的紀(jì)律，是指在教師的操縱、組織、安排、規(guī)定和維護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)下，所形成的紀(jì)律。它的實(shí)現(xiàn)不僅要求教師的指導(dǎo)、監(jiān)督以及獎(jiǎng)懲，還必須要有教師對(duì)學(xué)生的體貼，如同情、理解、調(diào)解、協(xié)助、支持和容納學(xué)生的意見相配合。教師促成的紀(jì)律一般適用于低年級(jí)。隨著年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí)的增強(qiáng)，學(xué)生對(duì)教師促成的紀(jì)律開始有不同的認(rèn)識(shí)，反對(duì)教師過(guò)多的限制。

　　2.集體促成的紀(jì)律

　　集體促成的紀(jì)律，即同輩人集體形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則要求。學(xué)生從上學(xué)開始，同輩人的集體就在他們社會(huì)化方面起著越來(lái)越大的作用。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生開始以同伴群體的集體要求和價(jià)值判斷來(lái)作為自己的行為準(zhǔn)則，以“同學(xué)也是這樣做的”為理由來(lái)做某件事。在一個(gè)好的班集體中，學(xué)生為了不損害集體或與同學(xué)的關(guān)系，即使自己有困難，也會(huì)自覺(jué)遵守集體的紀(jì)律。

　　3.任務(wù)促成的紀(jì)律

　　任務(wù)促成的紀(jì)律，是指由于某一特定任務(wù)的需要而提出的紀(jì)律要求。任務(wù)促成的紀(jì)律，是以學(xué)生對(duì)活動(dòng)任務(wù)的充分理解為前提的，他們對(duì)任務(wù)理解得越深刻，就越能自覺(jué)地遵守紀(jì)律，即使遇到困難和挫折也不會(huì)放棄。

　　4.自我促成的紀(jì)律

　　自我促成的紀(jì)律也就是自律。學(xué)生把教師促成的紀(jì)律、集體促成的紀(jì)律或者任務(wù)促成的紀(jì)律內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，自覺(jué)地遵守，并把維護(hù)紀(jì)律作為自己的職責(zé)。自我促成的紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)，也是學(xué)生成熟水平向前邁進(jìn)的標(biāo)志。

　　【15年考題預(yù)測(cè)】

　　【單選題】下列不屬于課堂紀(jì)律類型的選項(xiàng)是( )

　　A.教師促成的紀(jì)律

　　B.集體促成的紀(jì)律

　　C.自我促成的紀(jì)律

　　D.學(xué)生促成的紀(jì)律

　　【答案】D。

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