2015年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》第一章習(xí)題及答案

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　　第一章 職業(yè)理念

　　1.教師在教育教學(xué)活動的規(guī)劃和設(shè)計能力、組織實施的能力和檢查評價能力屬于(　　)。

　　A.基本能力

　　B.實踐能力

　　C.反思能力

　　D.科研能力

　　【答案】B。

　　解析：小學(xué)教師的實踐能力包括教育教學(xué)活動的規(guī)劃和設(shè)計能力、組織實施的能力和檢查評價能力。故選B。

　　2.英語老師所具有的英語知識屬于(　　).

　　A.本體性知識

　　B.條件性知識

　　C.實踐性知識

　　D.一般性知識

　　【答案】A。

　　解析：本體性知識是指教師所具有的任教學(xué)科的知識，英語老師所具有的英語知識屬于本體性知識。故選A。

　　3.蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)生才能產(chǎn)生上進心。”這句話提示教師(　　)。

　　A.尊重和欣賞學(xué)生

　　B.對學(xué)生嚴慈相濟

　　C.對學(xué)生因材施教

　　D.團結(jié)和關(guān)心學(xué)生

　　【答案】A。

　　解析：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)生才能產(chǎn)生上進心。”指的是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的上進心，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。故選A。

　　4.盡管工作壓力大，事務(wù)繁雜，何老師始終保持積極地工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師(　　)。

　　A.身體素質(zhì)良好

　　B.職業(yè)心理健康

　　C.教學(xué)水平高超

　　D.學(xué)科知識豐富

　　【答案】B。

　　解析：何老師工作壓力大，事務(wù)繁忙，但工作態(tài)度積極，微笑面對學(xué)生，體現(xiàn)了其健康的職業(yè)心理。故選B。

　　5.人們常說：“做教師的不要忘記，自己也曾是孩子”，這話提示教師要(　　)。

　　A.拓寬知識視野

　　B.消除刻板印象

　　C.淡化教師角色

　　D.善于換位思考

　　【答案】D。

　　解析：“做教師的不要忘記，自己也曾是孩子”指的是，作為老師要能夠從學(xué)生的角度去思考問題，善于換位思考，才能更好的開展教育教學(xué)活動。故選D。

　　6.這是一位特級教師寫給他的同行的體會。不久前，有幾位青年教師問我怎樣才能成為特級教師，甚至有一位直接問“怎樣才能出人頭地”，這讓我不知說什么是好。我建議青年同行不要追求成名成家，做任何工作都不能注重功利，從事教育教學(xué)工作更是如此。也許問者會覺得這樣的回答南轅北轍，然而我說的是真心話。我建議他們最好能趁著年輕、精力旺盛時，多讀一些書，讀得“雜”一些，有條件的，多讀點哲學(xué)和社會科學(xué)方面的書籍，打好底子。

　　特級教師多讀書、讀“雜”書的理論說明了什么問題?

　　【答案要點】

　　作為一名優(yōu)秀的教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，要不斷拓寬工作領(lǐng)域，多學(xué)習(xí)，才能滿足學(xué)生的需要，只研究書本知識，已遠遠不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，也無法滿足知識經(jīng)濟時代社會迅猛發(fā)展的要求。

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