2015中學教師資格證《教育知識與能力》復習要點:心理輔導

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　　一、心理輔導概述

　　(一)心理輔導的含義

　　心理評估是指依據(jù)心理學方法和技術(shù)搜集資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程。

　　心理輔導是指教師直接或間接地對學生在適應(yīng)與發(fā)展上的問題給予幫助和指導，以及對有關(guān)的心理和行為障礙進行診斷矯治的過程。

　　(二)心理輔導的目標

　　心理輔導的一般目標可以歸納為兩個方面，第一是學會調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應(yīng)。第二是尋求發(fā)展。這兩個目標中，學會調(diào)試是基本目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為調(diào)適性輔導;尋求發(fā)展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為發(fā)展性輔導。簡言之，這兩個目標也就是要引導學生達到基礎(chǔ)層次的心理健康與高層次的心理健康。

　　(三)心理輔導的途徑

　　學校開展心理輔導教育的途徑有：

　　(1)開設(shè)以普及心理健康教育知識為主的有關(guān)課程;

　　(2)開設(shè)專門的心理輔導活動課;

　　(3)在學科教學中滲透心理輔導的內(nèi)容;

　　(4)結(jié)合班級、團隊活動開展心理輔導教育;

　　(5)開展面向個別學生的心理輔導或咨詢;

　　(6)開展小組輔導;

　　(7)進行對學生家庭的心理輔導教育。

　　二、心理輔導的內(nèi)容

　　(一)學習輔導

　　學習輔導是指教育者利用心理輔導的專業(yè)技能，協(xié)助學生認識學習的原理及方法，提高其學習效果、發(fā)揮其潛能的過程。包括對學生的學習技能、學習動機、學習情緒與學習習慣進行訓練與輔導。學習心理輔導的核心是提高學生的自學能力、判斷能力和獨立思考能力。

　　(二)人格輔導

　　人格輔導是指教育者運用教育學、心理學、社會學等多種學科的理論和技術(shù)，幫助和促進學生健康成長與發(fā)展的教育活動。主要包括自我意識輔導、情緒輔導、人際交往輔導和青春期輔導。人格輔導著重對學生的自我意識、情緒的自我調(diào)適、意志品質(zhì)、人際交往與溝通，以及群體協(xié)作技能進行輔導，以培養(yǎng)學生良好的個性心理與社會適應(yīng)能力。

　　(三)生活輔導

　　生活輔導是通過休閑輔導、消費輔導和日常生活技能輔導等，培養(yǎng)學生健康的生活情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的生活技能。

　　(四)生涯輔導

　　生涯輔導是為學生未來的生活作準備的教育活動，旨在幫助學生在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的人生志向，進行職業(yè)的選擇和準備，為今后順利地踏上社會打下良好的基礎(chǔ)。

　　同步訓練

　　【單選題】心理輔導的主要目標是學會調(diào)適和(　)。

　　A.診斷問題

　　B.克服障礙

　　C.行為矯正

　　D.尋求發(fā)展

　　【答案】D。解析：心理輔導的目標主要是學會調(diào)適和尋求發(fā)展。

　　【解答題】簡述學校開展心理輔導教育的途徑?

　　【答案】

　　(1)開設(shè)以普及心理健康教育知識為主的有關(guān)課程;

　　(2)開設(shè)專門的心理輔導活動課;

　　(3)在學科教學中滲透心理輔導的內(nèi)容;

　　(4)結(jié)合班級、團隊活動開展心理輔導教育;

　　(5)開展面向個別學生的心理輔導或咨詢;

　　(6)開展小組輔導;

　　(7)進行對學生家庭的心理輔導教育。

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