2015中學教師資格證《教育知識與能力》復習要點:心理輔導

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　　一、心理輔導概述

　　(一)心理輔導的含義

　　心理評估是指依據(jù)心理學方法和技術(shù)搜集資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程。

　　心理輔導是指教師直接或間接地對學生在適應與發(fā)展上的問題給予幫助和指導，以及對有關的心理和行為障礙進行診斷矯治的過程。

　　(二)心理輔導的目標

　　心理輔導的一般目標可以歸納為兩個方面，第一是學會調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應。第二是尋求發(fā)展。這兩個目標中，學會調(diào)試是基本目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為調(diào)適性輔導;尋求發(fā)展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為發(fā)展性輔導。簡言之，這兩個目標也就是要引導學生達到基礎層次的心理健康與高層次的心理健康。

　　(三)心理輔導的途徑

　　學校開展心理輔導教育的途徑有：

　　(1)開設以普及心理健康教育知識為主的有關課程;

　　(2)開設專門的心理輔導活動課;

　　(3)在學科教學中滲透心理輔導的內(nèi)容;

　　(4)結(jié)合班級、團隊活動開展心理輔導教育;

　　(5)開展面向個別學生的心理輔導或咨詢;

　　(6)開展小組輔導;

　　(7)進行對學生家庭的心理輔導教育。

　　二、心理輔導的內(nèi)容

　　(一)學習輔導

　　學習輔導是指教育者利用心理輔導的專業(yè)技能，協(xié)助學生認識學習的原理及方法，提高其學習效果、發(fā)揮其潛能的過程。包括對學生的學習技能、學習動機、學習情緒與學習習慣進行訓練與輔導。學習心理輔導的核心是提高學生的自學能力、判斷能力和獨立思考能力。

　　(二)人格輔導

　　人格輔導是指教育者運用教育學、心理學、社會學等多種學科的理論和技術(shù)，幫助和促進學生健康成長與發(fā)展的教育活動。主要包括自我意識輔導、情緒輔導、人際交往輔導和青春期輔導。人格輔導著重對學生的自我意識、情緒的自我調(diào)適、意志品質(zhì)、人際交往與溝通，以及群體協(xié)作技能進行輔導，以培養(yǎng)學生良好的個性心理與社會適應能力。

　　(三)生活輔導

　　生活輔導是通過休閑輔導、消費輔導和日常生活技能輔導等，培養(yǎng)學生健康的生活情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的生活技能。

　　(四)生涯輔導

　　生涯輔導是為學生未來的生活作準備的教育活動，旨在幫助學生在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎上，確立自己的人生志向，進行職業(yè)的選擇和準備，為今后順利地踏上社會打下良好的基礎。

　　同步訓練

　　【單選題】心理輔導的主要目標是學會調(diào)適和(　)。

　　A.診斷問題

　　B.克服障礙

　　C.行為矯正

　　D.尋求發(fā)展

　　【答案】D。解析：心理輔導的目標主要是學會調(diào)適和尋求發(fā)展。

　　【解答題】簡述學校開展心理輔導教育的途徑?

　　【答案】

　　(1)開設以普及心理健康教育知識為主的有關課程;

　　(2)開設專門的心理輔導活動課;

　　(3)在學科教學中滲透心理輔導的內(nèi)容;

　　(4)結(jié)合班級、團隊活動開展心理輔導教育;

　　(5)開展面向個別學生的心理輔導或咨詢;

　　(6)開展小組輔導;

　　(7)進行對學生家庭的心理輔導教育。

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