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2020年監(jiān)理工程師考試《案例分析》備考練習題(20)

更新時間:2020-01-12 08:05:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽36收藏14

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摘要 2020年監(jiān)理工程師備考已經(jīng)拉開序幕,準備參加2020年監(jiān)理工程師考試的考生來做練習題吧。環(huán)球網(wǎng)校小編整理了2020年監(jiān)理工程師考試《案例分析》備考練習題,大家復習完課本知識可以有針對性的練習。

2020年監(jiān)理工程師考試《案例分析》備考練習題(20)

某實行監(jiān)理的工程,建設(shè)單位與總承包單位按《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》簽訂施工合同,總承包單位按合同約定將一專業(yè)工程分包。

施工過程中發(fā)生下列事件:

事件1:工程開工前,建設(shè)單位認為總監(jiān)理工程師代表不具有注冊監(jiān)理工程師資格,僅具有工程師職稱和5年工程實踐經(jīng)驗,要求監(jiān)理單位更換新的人員,監(jiān)理單位不同意。

事件2:由建設(shè)單位負責采購的一批材料,因規(guī)格、型號與合同約定不符,施工單位不予接收保管,建設(shè)單位要求項目監(jiān)理機構(gòu)協(xié)調(diào)處理。

事件3:專業(yè)監(jiān)理工程師現(xiàn)場巡視時發(fā)現(xiàn),專業(yè)分包工程在某隱蔽工程施工時,總承包單位未通知項目監(jiān)理機構(gòu)。

事件4:工程完工后,總承包單位在自查自評的基礎(chǔ)上填寫了工程竣工報驗單,連同全部竣工資料報送項目監(jiān)理機構(gòu),申請竣工驗收?偙O(jiān)理工程師認為施工過程均按要求進行了驗收,便簽署了竣工報驗單,并向建設(shè)單位提交了竣工驗收報告和質(zhì)量評估報告,建設(shè)單位收到該報告后,即將工程投入使用。

問題:

1.事件1中,建設(shè)單位的做法是否正確,說明理由。

2.事件2中,項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)如何協(xié)調(diào)處理?

3.事件3中,分包單位的資格應(yīng)審查哪些內(nèi)容?

4.事件3中,寫出正確做法。

5.事件4中,總監(jiān)理工程師、建設(shè)單位的做法是否正確,說明理由。

參考答案:

1.建設(shè)單位的做法不正確。根據(jù)《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》GB/T50319--2013:具有工程類注冊執(zhí)業(yè)資格或具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱、3年及以上工程實踐經(jīng)驗并經(jīng)監(jiān)理業(yè)務(wù)培訓的人員可以擔任總監(jiān)理工程師代表。

2.事件2中,項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)協(xié)調(diào)施工單位保管該批材料,若經(jīng)設(shè)計單位確認可以使用,則該批材料可用于本工程;若不能使用,應(yīng)要求退貨。

3.應(yīng)審核分包單位的以下內(nèi)容:(1)分包單位的營業(yè)執(zhí)照、企業(yè)資質(zhì)等級證書、特殊行業(yè)施工許可證、國外(境外)企業(yè)在國內(nèi)承包工程許可證;(2)分包單位的業(yè)績;(3)擬分包工程的內(nèi)容和范圍;(4)專職管理人員和特種作業(yè)人員的資格證、上崗證。

4.事件3中,分包單位在隱蔽工程隱蔽前48h,由總承包單位在以書面形式通知項目監(jiān)理機構(gòu)驗收,驗收合格方可隱蔽。若項目監(jiān)理機構(gòu)未能在驗收前24h書面提出延期要求,不進行驗收,總承包單位和分包單位可自行驗收。

5.事件4中:

(1)總監(jiān)理工程師直接簽署工程竣工報驗單,并向建設(shè)單位提交竣工驗收報告和質(zhì)量評估報告不正確。

總監(jiān)理工程師應(yīng)組織專業(yè)監(jiān)理工程師,依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)、工程建設(shè)強制性標準、設(shè)計文件及施工合同,對承包單位報送的竣工資料進行審查,并對工程質(zhì)量進行竣工預驗收。對存在的問題,應(yīng)及時要求承包單位整改。整改完畢由總監(jiān)理工程師簽署工程竣工報驗單,并應(yīng)在此基礎(chǔ)上提出工程質(zhì)量評估報告。

(2)建設(shè)單位將未經(jīng)驗收的工程投入使用不正確。

建設(shè)單位收到建設(shè)工程竣工報告后,應(yīng)當組織設(shè)計、施工、工程監(jiān)理等有關(guān)單位進行驗收。建設(shè)工程經(jīng)驗收合格的,方可交付使用。

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