機(jī)械波的傳播方式是怎樣的

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　　機(jī)械波的傳播方式是怎樣的

　　質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)

　　機(jī)械波在傳播過(guò)程中，每一個(gè)質(zhì)點(diǎn)都只做上下(左右)的簡(jiǎn)諧振動(dòng)，即，質(zhì)點(diǎn)本身并不隨著機(jī)械波(環(huán)球網(wǎng)?；すこ處燁l道提供機(jī)械波復(fù)習(xí)資料)的傳播而前進(jìn)，例如：人的聲帶不會(huì)隨著聲波的傳播而離開口腔。簡(jiǎn)諧振動(dòng)做等幅震動(dòng),理想狀態(tài)下可看作做能量守恒的運(yùn)動(dòng).阻尼振動(dòng)為能量逐漸損失的運(yùn)動(dòng)。

　　為了說(shuō)明機(jī)械波在傳播時(shí)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，現(xiàn)以繩波為例進(jìn)行介紹，其他形式的機(jī)械波同理繩波是一種簡(jiǎn)單的橫波，在日常生活中，我們拿起一根繩子的一端進(jìn)行一次抖動(dòng)，就可以看見一個(gè)波形在繩子上傳播，如果連續(xù)不斷地進(jìn)行周期性上下抖動(dòng)，就形成了繩波。

　　把繩分成許多小部分，每一小部分都看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)間，有彈力的相互作用。第一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在外力作用下振動(dòng)后，就會(huì)帶動(dòng)第二個(gè)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)，只是質(zhì)點(diǎn)二的振動(dòng)比前者落后。這樣，前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)帶動(dòng)后一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)，依次帶動(dòng)下去，振動(dòng)也就發(fā)生區(qū)域向遠(yuǎn)處的傳播，從而形成了繩波。如果在繩子上任取一點(diǎn)系上紅布條，我們還可以發(fā)現(xiàn)，紅布條只是在上下振動(dòng)，并沒(méi)有隨波前進(jìn)。

　　由此，我們可以發(fā)現(xiàn)，介質(zhì)中的每個(gè)質(zhì)點(diǎn)，在波傳播時(shí)，都只做簡(jiǎn)諧振動(dòng)(可以是上下，也可以是左右)，機(jī)械波可以看成是一種運(yùn)動(dòng)形式的傳播，質(zhì)點(diǎn)本身不會(huì)沿著波的傳播方向移動(dòng)。

　　對(duì)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向的判定有很多方法，比如對(duì)比前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng);還可以用“上坡下，下坡上”進(jìn)行判定，即沿著波的轉(zhuǎn)播方向，向上遠(yuǎn)離平衡位置的質(zhì)點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng)，向下遠(yuǎn)離平衡位置的質(zhì)點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)。

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　　化工工程師成績(jī)管理

　　注冊(cè)化工工程師執(zhí)業(yè)資格考試為非滾動(dòng)管理考試，參加基礎(chǔ)或?qū)I(yè)考試的人員，須分別在1個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目。

　　注冊(cè)化工工程師執(zhí)業(yè)資格考試分兩階段進(jìn)行。第一階段是基礎(chǔ)考試，在考生大學(xué)本科畢業(yè)后按相應(yīng)規(guī)定的年限進(jìn)行，其目的是測(cè)試考生是否基本掌握進(jìn)入化工工程實(shí)踐所必須具備的基礎(chǔ)及專業(yè)理論知識(shí);第二階段是專業(yè)考試，在考生通過(guò)基礎(chǔ)考試，并在化工工程工作崗位實(shí)踐了規(guī)定年限的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其目的的測(cè)驗(yàn)考生是否已具備按照國(guó)家法律、法規(guī)及技術(shù)規(guī)范進(jìn)行化工工程的勘察、設(shè)計(jì)和設(shè)施的能力和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力。

　　注冊(cè)化工工程師執(zhí)業(yè)資格考試合格者，由省、自治區(qū)、直轄市人事行政部門頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制，人事部、建設(shè)部用印的《中華人民共和國(guó)注冊(cè)化工工程師執(zhí)業(yè)資格證書》。

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