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2015年自考大學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料:張中丞傳后敘學(xué)習(xí)要點(diǎn)

更新時(shí)間:2015-01-08 09:31:56 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2015年自考大學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料:張中丞傳后敘學(xué)習(xí)要點(diǎn),由環(huán)球網(wǎng)校自考頻道為您提供!

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  《張中丞傳后敘》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

  (選擇)(1)本文是唐朝著名政治家、文學(xué)家韓愈為李翰所寫的《張巡傳》所寫的補(bǔ)記,仍屬傳記文。

  (選擇、簡(jiǎn)析)(2)張巡的性格特點(diǎn)是:從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強(qiáng)記;許遠(yuǎn)的性格特點(diǎn)是:寬厚謙和、為國(guó)讓賢;南霽云的性格特點(diǎn)是:嫉惡如仇、忠貞剛烈;賀蘭進(jìn)明的性格特點(diǎn)是:自私、卑鄙、不顧大局、見危不救、挖人墻腳、危害國(guó)家整體利益。

  (選擇、簡(jiǎn)析)(3)本文最大特色是議論與敘事緊密結(jié)合。前半部分側(cè)重議論,針對(duì)污蔑許遠(yuǎn)的錯(cuò)誤論調(diào)進(jìn)行駁斥,在以駁斥中補(bǔ)敘許遠(yuǎn)事跡,并高度贊揚(yáng)了張巡、許遠(yuǎn)共同“守一城,捍天下”的歷史功績(jī)。后半部分側(cè)重?cái)⑹?,著重記敘了南霽云的動(dòng)人事跡,并補(bǔ)敘了張巡、許遠(yuǎn)的其他軼事。,兩個(gè)部分既有上述分工,又有著內(nèi)在聯(lián)系:前者議論為后者的“綱”,后者敘事是前者的事實(shí)佐證,兩部分都是緊緊圍繞著贊美英雄、斥責(zé)小人的主題,從而使文章顯得神氣凝聚。

  (選擇 、簡(jiǎn)析)(4)本文中為許遠(yuǎn)辯誣時(shí),先駁斥“(許遠(yuǎn))以為巡死而遠(yuǎn)就虜,疑畏死而辭服于賊”的論點(diǎn),駁斥時(shí)用當(dāng)時(shí)艱難形式和許遠(yuǎn)的表現(xiàn)的事實(shí)來證明“遠(yuǎn)之不畏死亦明矣”的正面論點(diǎn),從而駁斥反面論點(diǎn);接著駁斥“遠(yuǎn)與巡分城而守,城之陷,自遠(yuǎn)所分始”的論據(jù),駁斥時(shí)用了類比論證法,以“人之將死,其臟腑必有先受其病者;引繩而絕之,其絕必有處”兩個(gè)例子做類比,證明城陷必有所始,是由于敵人的力量過于強(qiáng)大而不是許遠(yuǎn)不盡力,誣陷的根據(jù)站不住腳。

  (選擇、簡(jiǎn)析)(5)辯識(shí)文中刻畫張巡、南霽云所采用的肖像描寫、行為描寫、言語(yǔ)描寫、細(xì)節(jié)描寫方法,并說明其表現(xiàn)作用。重要的是作品運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。如南霽云的拔刀斷指、抽矢射塔,寫張巡的超人記憶力和就義時(shí)動(dòng)作、語(yǔ)言都是文中精彩的片斷,要特別注意。

  (選擇、簡(jiǎn)析)(6)本文中幾個(gè)英雄人物性格突出,形象鮮明。其中得益于注意讓人物的不同性格相互映襯,如張巡、許選、南霽云本人之間主與從、文官與武將相互輝映,就更加光彩照人,而反面人物賀蘭進(jìn)明的卑劣行徑,又有力地反襯出英雄們的磊落胸懷和凜然正氣。

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