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江蘇南通市自考辦與南通職業(yè)大學(xué)共同表彰優(yōu)秀自考生

更新時(shí)間:2013-12-17 17:32:25 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 江蘇南通市自考辦與南通職業(yè)大學(xué)共同表彰優(yōu)秀自考生

市自考辦與南通職業(yè)大學(xué)隆重舉行優(yōu)秀自考生表彰大會

  2013年12月6日下午,我市自考辦與南通職業(yè)大學(xué)隆重舉行了自學(xué)考試表彰大會。市招考辦主任盧鴻杰、南通職業(yè)大學(xué)校長黃燕飛等出席并講話。

  表彰大會由南通職業(yè)大學(xué)招辦主任顧劍峰主持。南通職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、化學(xué)工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、外國語學(xué)院、人文與旅游管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),各學(xué)院的教師、考生代表共兩百多人參加了會議。

  黃燕飛校長首先對一直關(guān)心、支持學(xué)?!皩=颖尽惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,對辛勤耕耘在一線的老師表示親切的慰問。向受表彰的自考生表示熱烈的祝賀。他簡要介紹了學(xué)校概況,提出了三點(diǎn)意見:第一,各院校職能部門進(jìn)一步通力合作,再創(chuàng)佳績;第二,各院校豐富對接資源,再創(chuàng)輝煌;第三,希望專接本同學(xué)遵章守紀(jì),再接再厲。目前,南通職業(yè)大學(xué)專接本參考人數(shù)達(dá)到 3415 人次,是江蘇省大學(xué)生教育創(chuàng)業(yè)示范學(xué)校,目前已有在校生800多人,涉及8個(gè)學(xué)院12個(gè)專業(yè),三年來全校學(xué)生“專接本”各科成績通過率一直居于全省前列。各門課的通過率一直穩(wěn)定在90%以上,不少課程通過率達(dá)到100%。

  會上,南通市招考辦主任助理許曉宣讀表彰決定,對25名優(yōu)秀專接本自考生予以表彰和獎勵。

  市招考辦盧鴻杰主任介紹了高等教育自學(xué)考試形式及南通市自學(xué)考試發(fā)展概況,著重解析了“為學(xué)校服務(wù)、為考生服務(wù)、為社會服務(wù)”的科學(xué)招考、和諧招考理念與主要做法。他說,面對新的形勢,自學(xué)考試也在不斷調(diào)整,改革創(chuàng)新,更好地為構(gòu)建繼續(xù)教育、終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會發(fā)揮作用。大學(xué)生參加自學(xué)考試,優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,自學(xué)考試以自主學(xué)習(xí)為核心的理念,契合大學(xué)生成長和發(fā)展的需要。第二,學(xué)歷教育和非學(xué)歷證書并重,順應(yīng)時(shí)代潮流,使得大學(xué)生能夠一考多用,充分展示才能。第三,自學(xué)考試豐富多樣的助學(xué)方式,為大學(xué)生發(fā)展搭建終身學(xué)習(xí)的良好平臺。人所共知,人才是科學(xué)發(fā)展的先行官,把握好人才這個(gè)第一資源,我們才能搶占科技發(fā)展的先機(jī),保證經(jīng)濟(jì)高速穩(wěn)健發(fā)展。新時(shí)代的大學(xué)生,不能僅僅滿足以學(xué)習(xí)好規(guī)定的文化科學(xué)知識,更要放眼社會,把握未來,參加更多的社會實(shí)踐、社會工作、社會學(xué)習(xí)活動,豐富各方面的經(jīng)歷,多方面鍛煉自己的才干,尤其要磨礪百折不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)毅力,參加自學(xué)考試,堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)、不斷挑戰(zhàn)極限就是當(dāng)下最好的選擇!

  會上,崇川區(qū)考辦主任李自如介紹了自學(xué)考試的特點(diǎn)及報(bào)名時(shí)間等相關(guān)具體內(nèi)容,他說,自考獲得的文憑不僅僅是一張證書,更是一種自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn),崇川區(qū)考辦將提供全方位的服務(wù)。教師代表經(jīng)濟(jì)學(xué)院班主任以愛崗敬業(yè)、勤奮執(zhí)教為主題,承諾為自考生成長成才的美好希望提供優(yōu)質(zhì)平臺。學(xué)生代表分享了大學(xué)生活中的心得體會和成功秘訣,表示將會刻苦鉆研,合理規(guī)劃,創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天。

 

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?2014年4月自考報(bào)名

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