2014年自考大學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞要點(diǎn)復(fù)習(xí):《沁園春?雪》

更新時(shí)間：2013-11-26 15:12:58 來(lái)源：|0

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摘要本詩(shī)作者毛澤東在歷史上的地位和主要成就;背誦本詩(shī)，概括并記憶本詩(shī)的情感內(nèi)容;依據(jù)《古代抒情詩(shī)的閱讀和欣賞》一文所提供的知識(shí)，認(rèn)知詩(shī)詞的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。

　　《沁園春?雪》

　　本課主要考核點(diǎn)是：

　　本詩(shī)作者毛澤東在歷史上的地位和主要成就;背誦本詩(shī)，概括并記憶本詩(shī)的情感內(nèi)容;依據(jù)《古代抒情詩(shī)的閱讀和欣賞》一文所提供的知識(shí)，認(rèn)知詩(shī)詞的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。

　　在學(xué)習(xí)這首詞時(shí)應(yīng)注意把握好以下問(wèn)題。

　　1、抒情方法

　　這首詞通過(guò)對(duì)北方壯麗雪景的描繪和對(duì)歷史上一些英雄人物的評(píng)說(shuō)，表現(xiàn)出作者對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)今日中國(guó)人民創(chuàng)建新中國(guó)的殷切期望與堅(jiān)強(qiáng)信心。

　　2、表現(xiàn)手法

　　這首詞借景抒情與直抒胸臆相結(jié)合。

　　上片借景抒情，通過(guò)描繪雄偉壯闊、啊娜多姿的北方雪景，來(lái)抒發(fā)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)比熱愛(ài)。

　　下片則直抒胸臆，借評(píng)說(shuō)古代英雄人物的功過(guò)得失，并暢想今日情景，來(lái)表達(dá)詩(shī)人改造舊中國(guó)、創(chuàng)造新中國(guó)的雄偉理想。

　　3、修辭手法

　　這首詞主要運(yùn)用了比喻、比擬兩種修辭手法，以及轉(zhuǎn)折和對(duì)比等表現(xiàn)手法。

　　(1)詞的上片后六句運(yùn)用了比喻和比擬兩種修辭手法。例如：“紅裝素裹，分外妖燒”是比喻，用婦女的穿著和風(fēng)采，來(lái)比喻紅日與白雪交相輝映的壯麗景象，不僅使景物顯得色彩動(dòng)人，而且同時(shí)也是對(duì)中國(guó)革命勝利后的美好景色的暗示。又如：“山舞銀蛇，原馳蠟象”一句是比擬，此句以物擬物，將群山起伏擬作銀蛇舞動(dòng)，將高原綿延擬化為白象奔馳，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，使景物煥發(fā)出勃勃生機(jī)，而且也是對(duì)中國(guó)人民高漲的革命情緒和敢于同強(qiáng)大敵人爭(zhēng)高下的英雄氣概的暗示。

　　(2)詞的上片和下片中，都有一個(gè)情景的轉(zhuǎn)折和對(duì)比。上片以“須晴日”表示轉(zhuǎn)折，構(gòu)成晴空烈日和冰天雪地的對(duì)比，大好河山顯得愈發(fā)多彩多姿。下片以“俱往矣”表示轉(zhuǎn)折，將歷史上的風(fēng)流人物和今朝的英雄人物進(jìn)行對(duì)比，暗示歷史和今朝將是兩個(gè)完全不同的時(shí)代。這兩處轉(zhuǎn)折和對(duì)比，既深化了主題思想，又增添了起伏跌宕的氣勢(shì)。

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