2014年自考教育心理學章節(jié)筆記:課堂紀律的管理
更新時間：2013-11-11 14:03:34
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摘要 課堂紀律是對學生課堂行為所施加的準則與控制
第三節(jié) 課堂紀律的管理
一、課堂紀律的性質(zhì)：
1、概念：課堂紀律是對學生課堂行為所施加的準則與控制
2、類型：
?、俳處煷俪傻募o律
?、诩w促成的紀律
③任務(wù)促成的紀律
?、茏晕掖俪傻募o律
二、課堂結(jié)構(gòu)與課堂紀律
1、定義：學生、學習過程和學習情境這課堂三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)。
2、兩部分：
?、僬n堂情境結(jié)構(gòu)
?、谡n堂教學結(jié)構(gòu)
三、問題行為與課堂紀律
(一)問題行為的性質(zhì)
(二)問題行為的類型
(三)課堂問題行為的處置與矯正
1、正確對待學生的課堂行為
2、行為矯正與心理輔導
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