2014年自考教育心理學(xué)章節(jié)筆記:學(xué)習(xí)動機概述
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第四章 學(xué)習(xí)動機
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動機概述
一、動機及其功能
1、動機：引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。
2、功能：激活、指向、強化
二、學(xué)習(xí)動機及其基本結(jié)構(gòu)
1、學(xué)習(xí)動機：激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并使行為朝向?qū)W習(xí)目標的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)
2、組成：學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)期待
(1)學(xué)習(xí)需要與內(nèi)驅(qū)力：認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力
(2)學(xué)習(xí)期待與誘因：
3、種類：
?、俑呱械膭訖C與低級的動機;(按學(xué)習(xí)動機內(nèi)容的社會意義分)
?、诮暗闹苯有詣訖C與遠景的間接性動機;(按學(xué)習(xí)動機的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系分)
③內(nèi)部學(xué)習(xí)動機與外部學(xué)習(xí)動機。(按學(xué)習(xí)動機的動力來源分)
三、與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系
學(xué)習(xí)動機是影響學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)習(xí)效果的一個重要因素，但卻不是決定學(xué)習(xí)活動的惟一條件。
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