2012年自考《大學語文》沖刺復(fù)習資料（46）

更新時間：2012-09-20 09:54:33 來源：|0

瀏覽

自學考試報名、考試、查分時間免費短信提醒

　　點擊進入：2012年自考《大學語文》沖刺復(fù)習資料匯總

　　《嬰寧》　蒲松齡轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　本文應(yīng)重點掌握

　　這篇小說之所以令讀者喜愛，首先是由于它塑造了一個個性鮮明的狐女形象。她個性的表層是愛笑：無時無地的笑，千姿百媚的笑；內(nèi)里是癡憨：不解人情，不諳世事。整篇小說幾成嬰寧笑聲的組曲、憨性的樂歌。無疑，這個性是未經(jīng)世俗污染的自然天性的自由流淌，其中寄托著作者的真情贊美和向往。

　　還應(yīng)當進一步看到的是：嬰寧的性格最終發(fā)生了很大轉(zhuǎn)化，由“無時不笑”到“矢不復(fù)笑”，再到“笑須有時”。顯然，這轉(zhuǎn)化意味著嬰寧自然天性的失落和對社會禮法的順應(yīng)；雖然這是不得已的，但卻是社會人生的必然：狐女要走出荒山深谷，投身人際社會，由自然人變成社會人，就必須經(jīng)由這樣一番洗禮。如果說這里有一種“隱于笑”的悲劇情味，那就是因為它象征著人類永遠也無法解脫的個體性與群體性、自然性與社會性相矛盾的困境。小說的深刻內(nèi)涵和普遍意義或許就在這里。

　　鬼母形象具有整體建構(gòu)和主題深化的雙重價值。小說的表層敘事，是王子服遇美女、尋美女、娶美女的經(jīng)過，但內(nèi)里實情，卻是鬼母養(yǎng)狐女、教狐女、嫁狐女的過程。表面上的重重偶然與巧合，實際上都是鬼母為完成托養(yǎng)義務(wù)所作的有意安排；而鬼母無所不能，則是她導演這一幕幕喜劇的真正機杼。特別是她對嬰寧的一再教誨，督導嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時”，從“少教訓”到成為“全人”，更是加速了嬰寧自然天性的失落，從而也就十分鮮明地彰顯出小說披露人類困境的主題。這就是《嬰寧》整體構(gòu)思的奧妙所在。

　　小說的環(huán)境描寫與人物性格刻畫，達到了妙合無痕的境地。嬰寧的生父是人，生母是狐，長期由鬼母教養(yǎng)，一直生活在與世隔絕的亂山幽谷之中，正是這樣的特定環(huán)境，才養(yǎng)成了她純真、癡憨而又略帶狡黠的天性。尤其是讓爭奇斗妍的百花始終陪襯在她的周圍，極盡類比、象征之能事，更是對她音容笑貌、獨特個性的有力烘托?；ㄅc笑的交相輝映，是這篇小說中一道最亮麗的風景線。

　　更多科目復(fù)習資料：

　　馬克思主義基本原理概論

?2012年高教自考網(wǎng)絡(luò)輔導課程招生簡章