浙江省2011年7月自學(xué)考試教育管理原理試題

　　浙江省2011年7月高等教育自學(xué)考試

　　教育管理原理試題

　　課程代碼：10031

　　一、單項選擇題(本大題共18小題，每小題2分，共36分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.教育管理活動中微觀的教育管理是指(　　　)

　　A.管理思想轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　B.學(xué)校管理

　　C.學(xué)校規(guī)劃

　　D.教育行政

　　2.追求_______是管理的永恒主題。(　　　)

　　A.速度

　　B.效率

　　C.效能

　　D.效果

　　3.管理與生產(chǎn)關(guān)系和社會制度相聯(lián)系的屬性是指管理的(　　　)

　　A.自然性

　　B.政治性

　　C.社會性

　　D.專業(yè)性

　　4.教育政策可以區(qū)分為方針、_______和行動準(zhǔn)則等不同層次。(　　　)

　　A.教育目標(biāo)

　　B.規(guī)范

　　C.策略

　　D.綱要

　　5.教育人事行政的首要原則是(　　　)

　　A.定員定崗

　　B.因事?lián)袢?/P>

　　C.因人擇事

　　D.合理流動

　　6.管理的效能等于方向目標(biāo)乘以(　　　)

　　A.工作效率

　　B.工作態(tài)度

　　C.投入精力

　　D.工作能力

　　7.我國教育人事管理逐步走上科學(xué)化、法制化的軌道是從_______起我國正式實行國家公務(wù)員制度開始的。(　　　)

　　A.1989年5月1日

　　B.1993年10月1日

　　C.1995年6月30日

　　D.1998年1月1日

　　8.教育行政的核心是(　　　)

　　A.教育財務(wù)行政

　　B.教育規(guī)劃行政

　　C.教育監(jiān)督行政

　　D.教育人事行政

　　9.教育管理原則應(yīng)以教育管理_______為基礎(chǔ)。(　　　)

　　A.現(xiàn)象

　　B.目標(biāo)

　　C.原理

　　D.方法

　　10.把目標(biāo)管理作為一種管理理論和思想體系進(jìn)行研究，首推美國的(　　　)

　　A.彼得?得魯克

　　B.法約爾

　　C.梅奧

　　D.泰勒

　　11.在教育行政信息進(jìn)行重大咨詢和決策時，一般采用_______為主。(　　　)

　　A.樹型溝通

　　B.星型溝通

　　C.上行溝通

　　D.輪型溝通

　　12.教育評價是評價者對教育現(xiàn)象進(jìn)行_______判斷和價值判斷的過程。(　　　)

　　A.趨勢

　　B.事實

　　C.結(jié)果

　　D.績效

　　13.學(xué)校管理體制的核心內(nèi)容是(　　　)

　　A.領(lǐng)導(dǎo)體制

　　B.執(zhí)行體制

　　C.咨詢體制

　　D.監(jiān)督反饋體制

　　14.學(xué)校管理活動的主體是(　　　)

　　A.學(xué)校財力

　　B.學(xué)校物力

　　C.學(xué)校管理者

　　D.時空資源

　　15.教育管理方法包括教育行政方法和_______兩方面。(　　　)

　　A.教育財政方法

　　B.教育人事方法

　　C.學(xué)校管理方法

　　D.教學(xué)管理方法

　　16.教育督導(dǎo)，不僅要督學(xué)，而且要(　　　)

　　A.督校

　　B.督人

　　C.督財

　　D.督政

　　17.德爾菲預(yù)測法的實施，首要的是(　　　)

　　A.制訂問卷

　　B.提出問題

　　C.選聘老師

　　D.統(tǒng)計分析

　　18.教育管理的基本原理有：系統(tǒng)原理、_______、動態(tài)原理和效益原理。(　　　)

　　A.能級原理

　　B.人本原理

　　C.最優(yōu)原理

　　D.統(tǒng)籌原理

　　二、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

　　1.簡述教育行政執(zhí)法的原則。

　　2.編制教育規(guī)劃有哪些步驟?

　　3.簡述實施考試錄用制度的意義。

　　4.簡述教育行政信息處理的程序和要求。

　　5.簡述教育督導(dǎo)的過程。

　　6.簡述領(lǐng)導(dǎo)者的“七藝”。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　1.論籌措教育經(jīng)費的(規(guī)則)渠道。

　　2.結(jié)合實際談?wù)剬W(xué)校管理目標(biāo)的實施。

　　四、案例分析(本大題共14分)

　　王校長是市教科所的特聘研究員，同時又是全國人大代表。因此他總有很多社會活動需要參加，因而不能每天都到校，但學(xué)校工作搞得井然有序。在校時，他經(jīng)常與教師和學(xué)生接觸，他對反映的許多具體要求總是讓分管的副校長、教務(wù)長、總務(wù)主任解決。一次在教職工大會上，王校長念了一份給他的條子：“你是校長，為什么遇到問題不表態(tài)，是權(quán)不在手，還是處理不了?”念完條子，王校長感謝這位老師的關(guān)心，然后明確表示：“我是有職有權(quán)的。學(xué)校重大決定都是我主持作出的，這就是權(quán)!至于執(zhí)行過程中的具體問題的處理，領(lǐng)導(dǎo)成員有分工。因此不能隨意表態(tài)?！蓖跣ｉL的解釋，一些教職工仍不贊同。他們認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)成員多，應(yīng)是校長說了算，否則，校長就會成為擺設(shè)。

　　問題1：請結(jié)合案例分析王校長的領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格。

　　問題2：你贊同王校長的管理方式嗎?為什么?

　　溫馨提示：由于很多試題(主要是主觀題)，其答案并不是唯一的，甚至是開放的，一道題的解題思路是多種多樣的，從實施素質(zhì)教育的要求出發(fā)，應(yīng)該鼓勵自考生用多樣的思路解題。正是因為如此，在評卷過程中，往往會根據(jù)考生的作答情況，對評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，也正因如此，教育部把國家教育考試靠后的評分標(biāo)準(zhǔn)仍然列為秘密材料。因此教育部不在網(wǎng)上公布答案，請考生諒解。

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