浙江省2011年7月自學(xué)考試教育社會(huì)學(xué)試題

　　浙江省2011年7月高等教育自學(xué)考試

　　教育社會(huì)學(xué)試題

　　課程代碼：10040

　　一、填空題(本大題共8小題，每空1分，共16分)

　　請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

　　1. 教育社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，大致經(jīng)歷了三個(gè)主要階段：萌生階段、____________和____________。

　　2. 分析資料的方法一般有____________和____________兩類。

　　3. 教育的勞動(dòng)力增值功能具有____________和____________的特點(diǎn)。

　　4. 影響社會(huì)成員政治社會(huì)化的因素主要有____________、學(xué)校、同輩群體、____________、大眾傳播媒介。

　　5. 教育對(duì)人口自然變動(dòng)的影響表現(xiàn)在對(duì)____________和對(duì)____________的影響。

　　6. ____________是社會(huì)學(xué)上對(duì)各種社會(huì)運(yùn)動(dòng)結(jié)果的綜合性名詞。它泛指一切____________的變動(dòng)而言。

　　7. 班圖拉的____________運(yùn)用____________來解釋性別行為的形成。

　　8. 個(gè)體社會(huì)化這一過程由若干亞社會(huì)化所組成，這些亞社會(huì)化分為____________和____________兩大類。

　　二、判斷題(本大題共16小題，每小題1分，共16分)

　　判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。

　　1.華德、杜威和涂爾干的有關(guān)論著，是教育社會(huì)學(xué)萌生時(shí)期的代表作，對(duì)其后教育社會(huì)學(xué)的影響力量頗為深遠(yuǎn)。( )

　　2.在整個(gè)調(diào)查研究中，典型法和統(tǒng)計(jì)法是貫徹始終的兩種基本方法。( )

　　3.教育所要求的社會(huì)效益一定要通過經(jīng)濟(jì)效益體現(xiàn)，所以教育要商品化。( )

　　4.學(xué)校教育是統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行社會(huì)控制的重要政治工具。( )

　　5.教育投資的重點(diǎn)和方向不用考慮人口的因素，只需考慮經(jīng)濟(jì)和政治因素。( )

　　6.社會(huì)變化和教育不是互為因果的關(guān)系。( )

　　7.社會(huì)化與教育不是同一個(gè)概念，社會(huì)化的范疇要大于教育。( )

　　8.教育從屬于文化，但不等同于文化。( )

　　9.狹義的青年文化是指以青年學(xué)生為代表的各種價(jià)值觀念及其行為特征。( )

　　10.整個(gè)社會(huì)是一個(gè)大的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)校只是其中的一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，是人為的生態(tài)環(huán)境。( )

　　11.心理學(xué)家桑戴克是個(gè)體差異心理研究的鼻祖。( )

　　12.社區(qū)教育的實(shí)踐歷史可以追溯到第二次世界大戰(zhàn)。( )

　　13.學(xué)校對(duì)學(xué)生來講具有一定的功利價(jià)值，是功利性組織。( )

　　14.集體是在社會(huì)主義社會(huì)中形成和發(fā)展的人際關(guān)系的高級(jí)的特殊形式。( )

　　15.性別差異確實(shí)存在，但在教育內(nèi)容、方法上不需要做到“因性施教”。( )

　　16.角色化是社會(huì)化過程分析的核心概念。( )

　　三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　1.普查法

　　2.文化選擇轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　3.社會(huì)環(huán)境

　　4.離散型學(xué)校文化

　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　1.簡(jiǎn)述教育在社會(huì)政治延續(xù)中的作用。

　　2.簡(jiǎn)述社區(qū)在發(fā)展教育中的功能。

　　3.簡(jiǎn)述班級(jí)的社會(huì)功能。

　　4.簡(jiǎn)述家庭的教育功能。

　　五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

　　1.聯(lián)系實(shí)際論述教師社會(huì)化的過程。

　　2.聯(lián)系實(shí)際論述教育對(duì)青年文化進(jìn)行選擇的意義。

　　溫馨提示：由于很多試題(主要是主觀題)，其答案并不是唯一的，甚至是開放的，一道題的解題思路是多種多樣的，從實(shí)施素質(zhì)教育的要求出發(fā)，應(yīng)該鼓勵(lì)自考生用多樣的思路解題。正是因?yàn)槿绱?，在評(píng)卷過程中，往往會(huì)根據(jù)考生的作答情況，對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，也正因如此，教育部把國家教育考試靠后的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)仍然列為秘密材料。因此教育部不在網(wǎng)上公布答案，請(qǐng)考生諒解。

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