2011年自考《大學(xué)語(yǔ)文》考前串講筆記(說(shuō)明文1)
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說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式,以介紹知識(shí)為主要目的的文章體裁。它有兩個(gè)顯著特點(diǎn):知識(shí)的科學(xué)性,表達(dá)的客觀性。
學(xué)習(xí)說(shuō)明文這一單元,應(yīng)掌握說(shuō)明文的分類、說(shuō)明順序與結(jié)構(gòu)及常見(jiàn)的說(shuō)明方法。
1.說(shuō)明文的分類
根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),可對(duì)說(shuō)明文進(jìn)行以下幾種分類:
(l)按說(shuō)明對(duì)象劃分,可分為兩類:實(shí)體事物說(shuō)明文,抽象事理說(shuō)明文。
前者如《菊花》、《白絲翎羽丹砂頂》、《蘇州園林》以及《我們肚子里的食客》四篇文章。后者如《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》、《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》、《橋的運(yùn)動(dòng)》和《統(tǒng)籌方法平話引子》四篇。
(2)按文章表達(dá)的語(yǔ)體劃分,可分為兩類:文藝性說(shuō)明文,非文藝性說(shuō)明文。
前者如《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》、《菊花》、《白絲翎羽丹砂頂》和《我們肚子里的食客》《統(tǒng)籌方法平話引子》、《蘇州園林》(均為科學(xué)小品)。后者如《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》、《橋的運(yùn)動(dòng)》。
2.說(shuō)明文的說(shuō)明順序與結(jié)構(gòu)
A.說(shuō)明文的說(shuō)明順序,概括起來(lái)有三種:
(l)時(shí)間順序,如《菊花》。
(2)空間順序,如《我們肚子里的食客》。
(3)邏輯順序,如《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》。
B.最常見(jiàn)的說(shuō)明文結(jié)構(gòu)方式有兩種:
(1)總分關(guān)系?!翱傄环帧狈绞?,如《蘇州園林》:“總一分一總”方式,如《橋的運(yùn)動(dòng)》:“分一總”方式,如《白絲翎羽丹砂頂》。
(2)并列關(guān)系。如《菊花》。
3.常用的說(shuō)明方法
(1)下定義法。其公式為:被定義概念=屬十種類。如(現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》中對(duì)“物理”的說(shuō)明。
(2)詮釋法(解釋法),如《蘇州園林》說(shuō)明花草樹(shù)木講究映襯的特點(diǎn)和《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》說(shuō)明“海市蜃樓”的成因。
(3)比較法,如《蘇州園林》說(shuō)明蘇州園林建筑布局不講究對(duì)村的特點(diǎn),就與古代宮殿和近代住房比較。
(4)比喻法,如《橋的運(yùn)動(dòng)》用人坐板凳造成板凳變形,比喻說(shuō)明車過(guò)橋上引起“變形”的力學(xué)原理。
(5)圖表法,如《統(tǒng)籌方法平話引子》運(yùn)用箭頭圖表示工序。
(6)數(shù)據(jù)說(shuō)明法。
(7)例證法,如《統(tǒng)籌方法平話引子》用燒水泡茶喝的生活事例說(shuō)明統(tǒng)等方法如何應(yīng)用的道理。又如《橋的運(yùn)動(dòng)》舉出車行、風(fēng)雨、氣溫、浪打、地震等引起橋變形的例子說(shuō)明在外因作用下橋的運(yùn)動(dòng)。
(8)引用說(shuō)明法,如《白絲翎羽丹砂頂》介紹丹頂鶴的形態(tài)、生活特征時(shí),即引用大量古代典籍和詩(shī)詞;《菊花》說(shuō)明菊花的悠久歷史,也引用了大量文獻(xiàn)資料及詩(shī)詞、小說(shuō)等。
二、說(shuō)明文單元考核的知識(shí)要點(diǎn)
1.基本知識(shí)要點(diǎn)
1.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》,作者錢學(xué)森,當(dāng)代著名核物理學(xué)家。按說(shuō)明對(duì)象分,這是將抽象事理說(shuō)明文,從文章表達(dá)的語(yǔ)體分,屬科技說(shuō)明文。全文采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式。運(yùn)用了“層層推導(dǎo)、條分縷析”的寫法,并綜合運(yùn)用了下定義、舉例說(shuō)明方法。
2.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》,作者竺可幀,現(xiàn)代著名地理學(xué)家、氣象學(xué)家。按說(shuō)明對(duì)象分,本文屬抽象事理說(shuō)明文,從文章表達(dá)的語(yǔ)體看又屬于科學(xué)小品。本文的說(shuō)明順序?yàn)檫壿嬳樞?。本文將說(shuō)理與敘事相結(jié)合,主要運(yùn)用了詮釋的說(shuō)明方法。
3.《橋的運(yùn)動(dòng)》,作者茅以升,現(xiàn)代著名橋梁老師。按說(shuō)明對(duì)象分,這是抽象事理說(shuō)明文,從文章表達(dá)的語(yǔ)體來(lái)看,屬科技說(shuō)明文。本文采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式。綜合運(yùn)用了下定義、舉例、比喻、引用等說(shuō)明方法。
4.《統(tǒng)籌方法平話引子》,作者華羅庚,現(xiàn)當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家。按說(shuō)明對(duì)象分,本文屬抽象事理說(shuō)明文,從文章表達(dá)的語(yǔ)體看,本文屬非文藝性說(shuō)明文。本文通過(guò)簡(jiǎn)單生活事例的分析解剖,來(lái)說(shuō)明復(fù)雜的科學(xué)道理,運(yùn)用了舉例、圖表等說(shuō)明方法。
5.《蘇州園林》,作者葉圣陶,著名作家、教育家。按說(shuō)明對(duì)象分,本文屬實(shí)體事物說(shuō)明文,從文章表達(dá)的語(yǔ)體看,屬文藝性說(shuō)明文。全文采取先總后分的結(jié)構(gòu)方式。運(yùn)用比較、比喻等說(shuō)明方法。
6.《白絲翎羽丹砂頂》,作者賈祖灣,著名科普作家。按說(shuō)明對(duì)象分,本文屬實(shí)體事物說(shuō)明文,從文章表達(dá)的語(yǔ)體分,屬文藝性說(shuō)明文(科學(xué)小品),全文采用“分一總”的結(jié)構(gòu)方式,大量采用“引用”說(shuō)明方法,增強(qiáng)了文章的知識(shí)性。
7.《菊花》,作者楊憲益,現(xiàn)代著名翻譯家。按說(shuō)明對(duì)象分,本文屬實(shí)體事物說(shuō)明文,從文章表達(dá)的語(yǔ)體分,屬文藝性說(shuō)明文。全文總體上采用并列關(guān)系的結(jié)構(gòu)方式。每一部分又采取“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式,本文按照時(shí)間順序逐層展開(kāi)說(shuō)明內(nèi)容。文中多用引用說(shuō)明法,大量運(yùn)用掌故,引述典籍、資料。
8.《我們肚子里的食客》,作者高士其,現(xiàn)當(dāng)代著名科普作家。按說(shuō)明對(duì)象分,本文屬實(shí)體事物說(shuō)明文,從文章表達(dá)的語(yǔ)體看,屬文藝性說(shuō)明文。全文按空間順序說(shuō)明細(xì)菌在人體內(nèi)寄食的情況。文中運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種文學(xué)表現(xiàn)手法,把說(shuō)明對(duì)象形象化、人格化。
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