2010年4月高等教育自學(xué)考試寫作(一)試題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.文章主題確立的要求之一是( )
A.集中 B.深入
C.全面 D.生動(dòng)
2.不屬于文章選材的原則是( )
A.純粹 B.可靠
C.典型 D.生動(dòng)
3.規(guī)約文書內(nèi)容上的特點(diǎn)是( )
A.準(zhǔn)確性 B.嚴(yán)肅性
C.明晰性 D.規(guī)范性
4.為了克服思維定勢(shì)的消極影響,文章修改宜采用( )
A.誦讀法 B.比較法
C.冷卻法 D.電腦修改法
5.在熟讀原文、充分把握作品特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,抓住自己在閱讀過程中產(chǎn)生的感觸加以
梳理和思考的文體是( )
A.隨筆 B.讀后感
C.雜文 D.社論
6.一般文章要求材料真實(shí),其涵義是指( )
A.事實(shí)材料應(yīng)該和客觀事物的本來面貌、實(shí)際情況相符
B.事實(shí)材料和客觀事物的本來面貌、實(shí)際情況基本吻合
C.不允許使用他人已運(yùn)用過的材料
D.不能對(duì)事實(shí)材料進(jìn)行取舍
7.文藝評(píng)論的寫作首先要處理好的一個(gè)環(huán)節(jié)是( )
A.構(gòu)思立意,遣詞造句 B.知人論世,精研作品
C.摘錄文句,敘述清楚 D.有的放矢,感情真摯
8.科普說明文的主要特點(diǎn)是( )
A.條理性 B.趣味性
C.說服性 D.擴(kuò)引性
9.文章語言準(zhǔn)確的要求是( )
A.選詞貼切 B.詞語新穎
C.避免堆砌 D.多用比喻
10.屬于事務(wù)文書的一種文體是( )
A.報(bào)告 B.指示
C.調(diào)查報(bào)告 D.請(qǐng)示
11.說明書的主要特點(diǎn)是( )
A.真實(shí)性 B.具體性
C.程序性 D.實(shí)用性
12.記敘型主要結(jié)構(gòu)方式是( )轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
A.總分式 B.平列式
C.遞進(jìn)式 D.時(shí)空序列式
13.對(duì)人物生活具體環(huán)境中的陳設(shè)、格局、色調(diào)等進(jìn)行描繪,這種描寫是( )
A.人物描寫 B.自然環(huán)境描寫
C.社會(huì)環(huán)境描寫 D.場(chǎng)面描寫
14.文章的擇體是指( )
A.考慮文章的具體類型和樣式
B.設(shè)置線索、脈絡(luò),安排材料,使主題得到充分展開
C.解決主題的提煉方向和表達(dá)類型
D.根據(jù)主題類型和文體規(guī)格選擇合乎要求的材料
15.函是一種簡(jiǎn)便快捷、自由靈活的( )
A.平行文 B.上行文
C.下行文 D.祈請(qǐng)文
16.我國(guó)古代的評(píng)點(diǎn)家提出的“千里伏線”、“隔年下種”指的行文照應(yīng)類型是( )
A.解題的照應(yīng) B.遠(yuǎn)照應(yīng)
C.近照應(yīng) D.正文與標(biāo)題的照應(yīng)
17.通訊寫作中細(xì)節(jié)描寫的原則是( )
A.符合生活真實(shí) B.允許虛構(gòu)
C.主要借助想象 D.貴在“形似”轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
18.解說詞的指要性是指( )
A.對(duì)客觀事物進(jìn)行說明時(shí),增加補(bǔ)充必要的內(nèi)容
B.對(duì)實(shí)物和畫面解說時(shí),要清楚明白、順耳上口
C.把解說對(duì)象的基本內(nèi)容說清楚
D.在介紹事物時(shí)注重介紹它的重點(diǎn)和要點(diǎn)
19.敘述的人稱,就是作者敘述的( )
A.感受點(diǎn) B.立場(chǎng)
C.觀察點(diǎn) D.主要人物的稱謂
20.提出《詩經(jīng)》的特點(diǎn)是“首句標(biāo)其目”的是( )
A.毛宗崗 B.杜甫
C.李白 D.白居易
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
21.文章材料的種類主要包括( )
A.事實(shí)性材料和觀念性材料 B.人物材料和事件材料
C.個(gè)別性材料和綜合性材料 D.歷史材料和現(xiàn)實(shí)材料
E.正面材料和反面材料
22.文章結(jié)構(gòu)的要素包括( )
A.場(chǎng)面和細(xì)節(jié) B.過渡和照應(yīng)
C.線索和脈絡(luò) D.段落和層次
E.開頭和結(jié)尾
23.學(xué)術(shù)論文論題的形式包括( )
A.專題、評(píng)析式 B.商榷、探討式
C.抽象、研究式 D.比較、邊緣式
E.綜合、資料式
24.描寫的基本要求是( )
A.具體形象 B.特征鮮明
C.線索清楚 D.富于波瀾
E.形神兼?zhèn)?/p>
25.文章語言的語境性含義是指( )
A.語言受上下文制約
B.語言受交際的時(shí)空、目的和對(duì)象等制約
C.語言受語體制約
D.語言受語言使用者主觀情況制約
E.語言受作者語言風(fēng)格制約
三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題,共10分)
26.簡(jiǎn)述記敘性和議論性文章線索的不同形態(tài)。(4分)
27.從確立學(xué)術(shù)論文課題的角度看,有探討價(jià)值的課題主要體現(xiàn)在哪些方面?(3分)
28.科普說明文與散文在知識(shí)性內(nèi)容表現(xiàn)的著眼點(diǎn)上有什么不同?(3分)
四、閱讀分析題(10分)
29.閱讀下文,回答問題:
紫藤蘿瀑布
宗 璞
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極,只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí),才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?;ǘ鋬阂淮ぶ淮?,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
“我在開花!”它們?cè)谛Α?/p>
“我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>
每一穗花都是上面的盛開,下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光采,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淡紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時(shí)的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再看不見藤蘿花了。
過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里裝滿生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
在這紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。
(選自《20世紀(jì)中國(guó)散文經(jīng)典》)
(1)此文屬于哪一類散文?用了何種意象?(2分)
(2)此文表達(dá)了作者什么樣的情感內(nèi)涵?(4分)
(3)此文運(yùn)用了哪些修辭手法?(4分)
五、小作文(10分)
30.介紹寫作一篇文章(如散文、小說、詩歌、新聞、評(píng)論……)的基本程序,寫一篇不少于300字的說明文。
六、大作文(40分)
31.人的一生都離不開閱讀。閱讀使我們成長(zhǎng)、發(fā)展,成為一個(gè)有知識(shí)、明道理、能創(chuàng)造的人。請(qǐng)以“我與閱讀”為話題,題目自擬,寫一篇記敘文或議論文,字?jǐn)?shù)不少于800字。
·2010年4月自學(xué)考試成績(jī)查詢時(shí)間及方式匯總
·2010年各地7、10月自學(xué)考試報(bào)名匯總
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