2009年自考普通心理學各章復習重點

　　第一章 緒論

　　本章主要介紹心理學的由來及發(fā)展，科學心理學的誕生歷程，心理學研究的對象、性質和方法。本章重點如下：

　　(一)基本概念：感應性、心理、心理狀態(tài)、認知過程、情感過程、意志過程、個性。

　　(二)思考題：

　　1、心理產生的標志是什么?怎樣證明?

　　答：動物對生物學刺激做出反應，說明心理現象產生。蚯蚓試驗證明。

　　2、人的心理與動物心理有何本質區(qū)別?

　　答：語言的出現，產生了思維，對事物本質做出反應。

　　3、為什么說心理是腦的機能，是對客觀現實的反映?如何證明?

　　答：心理是腦對客觀現實的反映;(1)心理是腦的機能，腦是心理的器官。腦的發(fā)展導致心理的發(fā)展。(2)客觀現實是心理的源泉(如狼孩等);(3)人的心理是客觀現實能動的反應。

　　4、為什么說人的心理既是客觀的又是主觀的，有何根據?

　　5、簡述科學心理學誕生的意義?(1879年馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學試驗室)

　　第二章 心理活動的生理基礎

　　(一)基本概念：神經元、突觸、本能、反射、反射弧、反饋、興奮過程、抑制過程、無條件反射、條件反射、第一信號系統、第二信號系統

　　(二)思考題：

　　1、簡述突觸的結構和功能。

　　答：突觸的結構是由突觸前膜、突觸間隙與突觸后膜三部分組成。突觸的機能主要是使神經元之間發(fā)生聯系，進行通訊聯絡，使神經沖動有效地在神經系統內傳導。

　　2、為什么說興奮在突觸上的傳遞只能是單向的?有何根據?

　　3、簡述腦干網狀結構及下丘腦的功能。

　　4、簡述動力定型的形成過程。(考過)

　　5、哪些事實證明大腦兩半球的機能是非對稱的?

　　6、R.W.斯佩里對裂腦人的實驗研究說明了什么?有何意義?

　　7、第二信號系統對人的心理活動有何重要作用?

　　答：第二信號系統是人們獲得間接知識和經驗，認識事物的本質和規(guī)律的基礎。

　　8、經典條件反射與操作條件反射有何區(qū)別?

　　9、簡述言語機能聯合區(qū)的功能。

　　第三章 需要與動機

　　(一)基本概念：需要、動機、內驅力、成就動機、好奇心、自然需要、社會需要

　　(二)思考題：

　　1、馬斯洛的需要層次理論的基本內容是什么?試對這一理論進行客觀的評價。(重點)

　　2、簡述需要的種類。(自然需要與社會性需要、物質需要和精神需要)。

　　第四章 注意

　　(一)基本概念：注意、無意注意、有意注意、有意后注意、注意廣度、注意起伏、注意轉移、注意分配、分心、注意穩(wěn)定性。

　　(二)思考題：

　　1、試述注意的心理功能。

　　2、簡述注意的特性。

　　答：注意廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的轉移、注意的分配

　　3、注意為什么不是一種心理過程?(上方)

　　4、一心能否二用?為什么?(好象考過)

　　5、怎樣才能引起保持有意注意?

　　第五章 感覺

　　(一)基本概念：絕對感受性與絕對感覺閾限、差別感受性與差別感覺閾限(最小可覺差)、適宜刺激、感受野、等響度曲線、適應、后象、對比、閃光融合現象、閃光融合頻率、韋伯定律、費希納定律、聯覺、馬赫帶。

　　(二)思考題：

　　1、簡述感覺剝奪的實驗研究，這一實驗說明了什么?

　　2、感覺在人的心理生活中有何作用?(中段)

　　3、絕對感覺閾限與絕對感受性有何關系?(中段)

　　4、簡述感覺的種類。

　　5、什么是明視覺與暗視覺?為什么人會有明暗視覺?

　　6、試用顏色立體色軸圖來說明顏色三特性的相互關系?

　　7、試述顏色混合三定律。

　　8、什么是明適應與暗適應?適應過程有何特點?機制如何?怎樣保護暗適應?(找不到)

　　9、色盲多是遺傳的，遺傳途徑是什么?

　　10、人是怎樣聽到聲音的?

　　11、為什么聽從錄音機放出自己的聲音聽起來總覺得不像?

　　第六章 知覺

　　(一)基本概念：知覺、知覺的整體性、知覺的選擇性、知覺的理解性、知覺的恒常性、空間知覺、深度知覺、單眼線索、定勢、主觀輪廓、觸覺的視覺化現象(上)、雙眼視軸輻合、雙眼視差、生物鐘、似動知覺、時間知覺、錯覺。

　　(二)思考題：

　　1、知覺有哪些特點?這些特性在認識中有何作用?

　　答：(1)知覺的整體性;(2)知覺的選擇性;(3)知覺的恒常性;(4)知覺的理解性。

　　2、產生立體知覺的最重要的線索是什么?(雙眼視差)如何證明立體知覺的存在?

　　3、雙眼視差在生活中有何作用?(人借助雙眼的功能可實現立體和距離知覺)

　　4、感覺與知覺有何關系?

　　5、心理定勢在知覺中有何作用?構成定勢的心理因素有哪些?

　　6、輪廓在形狀知覺中有何作用?

　　7、影響深度知覺的線索有哪些?(單眼線索和雙眼線索)

　　8、錯覺是人的心理缺陷嗎?為什么?

　　答：不是。錯覺是在特定條件下，對客觀事物所產生的帶有某種傾向的歪曲知覺。造成錯覺的原因有很多：(1)可能是同一分析器內的相互作用;(2)不同分析器所提供的信號不一致;(3)當前的知覺與過去經驗相矛盾，情緒態(tài)度影響;(4)以及思維推理上的錯誤等。

　　第七章 記憶

　　(一)基本概念：記憶、識記、保持、再現、遺忘、表象、圖象記憶、聲象記憶、系列位置效應、首位效應與新近效應、聯想、心理旋轉、組塊、感覺登記、記憶廣度、前攝抑制和倒攝抑制、記憶恢復、過度學習。

　　(二)思考題：

　　1、記憶的作用如何?

　　2、表象有何特證?它在認識活動中作用如何?

　　答：先答定義。特征：(1)直觀形象性;(2)片斷、不穩(wěn)定性;(3)概括性;(4)可操作性。作用：(1)是人們積累感性經驗的一種形式;(2)是從知覺向思維過渡的橋梁;(3)它是想象活動的前提，是思維的感性依托。

　　3、心理旋轉實驗證明了什么?

　　4、試述斯波林的部分報告法實驗，這個實驗證明了什么?

　　5、試述三種記憶系統各自的特點、相互關系及實踐意義?(需要整理)

　　6、簡述記憶過程的幾個環(huán)節(jié)。(識記、保持、回憶或再認)

　　7、艾賓浩斯是怎樣進行記憶實驗研究?得出什么規(guī)律?這條規(guī)律對我們有何啟示?繪制遺忘曲線并加以說明。

　　8、什么是聯想?常見的聯想有幾種?聯想在心理活動中有何作用?

　　第八章 思維與想象

　　(一)基本概念：思維、求同思維、求異思維、靈感、直覺、頓悟、概念、人工概念、問題解決、流程圖、大聲思維(兒童在解決問題時發(fā)出聲音)、算法式和啟發(fā)式策略、遷移、原型和原型啟發(fā)、想象、幻想、再造想象。

　　(二)思考題：

　　1、為什么說思維是人腦對客觀現實的間接、概括的反映?

　　2、求異思維有哪些特點?與求同思維關系如何?怎樣培養(yǎng)求異思維能力?

　　3、簡述原型啟發(fā)的作用。

　　4、舉例說明要領它有哪些功能。

　　答：概念是人腦對事物的本質屬性的反映。概念的功能有：(1)使知識系統化、條理化;(2)有助于對事物的分類和確認;(3)概念是人進行思維操作的對象。

　　5、問題解決的思維特點是什么?影響問題解決的因素有哪些?

　　答：特點：(1)問題解決的思維是指向性思維;(2)必須有一系列的運算序列;(3)必有認知成分的參與。因素：(1)遷移作用;(2)不相干多余信息干擾;(3)原形啟發(fā)作用;(4)功能固定性作用;(5)動機和情緒;(6)定勢作用。

　　6、什么是想象?它與表象有何關系?

　　7、為什么說想象屬于一種特殊的思維形式?想象有什么作用?

　　8、簡述想象的分類。

　　答：(1)無意想象;(2)有意想象：A再造想象;B創(chuàng)造想象;C幻想。

　　第九章 言語

　　(一)基本概念：語言、言語、內部言語(下)、言語獲得裝置(上)

　　(二)思考題：

　　1、簡述語言的基本社會功能。

　　答：第一，語言是保存人類文化遺產，傳授、領會。

　　第二，語言是人們進行通訊交際的工具。

　　第三，語言是人類思維的符號系統。

　　2、簡述言語的性質。

　　答：第一，言語活動是一種積極能動的過程。

　　第二，語言活動是嚴格地按語言結構規(guī)則進行。

　　第三，言語的核心是含有意義。

　　第四，言語活動有客觀參照性。

　　第五，言語活動是在效際中形成的。

　　3、語言與言語有何關系?

　　4、內部言語與外部言語的區(qū)別何在?

　　5、詞的意義從何而來?

　　6、什么是句子的表層結構及深層結構?各有何作用?

　　第十章 情緒與情感

　　(一)基本概念：情緒、情感、情緒的兩級性、表情、心境、激情、道德感、美感、理智感

　　(二)思考題：

　　1、簡述情緒情感的區(qū)別與聯系。

　　2、情緒情感過程同認識過程有何不同?

　　3、詹姆士-蘭格情緒學說的基本觀點是什么?這一學說在情緒理論發(fā)展中的意義如何?

　　4、簡述情緒動機-分化理論及意義。

　　5、簡述情緒的認知-評價理論及其意義。

　　6、簡述情緒的三因素理論。

　　7、情緒情感的兩極性表現在哪些方面?

　　8、依據情緒發(fā)生的強度、持續(xù)時間的不同，可把情緒分為哪些狀態(tài)?各有何特點?對人的身心健康有何影響?

　　9、人是怎樣通過表情來了解他人的心理狀態(tài)的?

　　10、簡述表情的性質。

　　11、情緒情感有哪些功能及作用?舉例說明。

　　第十一章 意志

　　(一)基本概念：意志、挫折(中段)、雙趨式沖突、雙避式沖突、趨避式沖突、自覺性(中段)、自制性、果斷性、堅韌性。

　　(二)思考題：

　　1、什么是意志?有何特征?

　　2、簡述意志行動的心理過程。

　　3、試述意志過程與認識、情感過程的關系。

　　4、試分析意志品質的特點，怎樣培養(yǎng)良好的意志品質?

　　答：穩(wěn)定的行為特點。從四方面：自覺性、果斷性、自制力和堅韌性培養(yǎng)良好的意志品質。(分答四方面的定義，后加自己的話)。

　　第十二章 能力

　　(一)基本概念：能力、一般能力、特殊能力、模仿能力、創(chuàng)造能力、再造能力、智力、智商、素質、才能、天才、個性。

　　(二)思考題：

　　1、什么是智力?如何看待智力測驗?

　　2、什么是能力?如何培養(yǎng)創(chuàng)造力?

　　3、簡述能力與素質的關系。

　　4、試說明能力的種類和結構。

　　答：(1)實際能力和潛在能力;(2)一般能力和特殊能力;(3)模仿、再造、創(chuàng)造能力。

　　5、簡述遺傳和環(huán)境因素對能力的影響。

　　6、試分析人的能力差異表現在哪些方面?如何有效地發(fā)展人的能力?

　　第十三章 氣質

　　(一)基本概念：氣質、高級神經類型學說、心理活動的動力特征、耐受性。

　　(二)思考題：

　　1、什么是氣質?有哪些類型?每種氣質類型的典型特點是什么?

　　2、如何用高級神經活動類型學說來解釋氣質?(氣質類型與高級神經活動類型有何關系?)

　　3、氣質的主要理論有哪些?

　　答：(1)體型學說;(2)血型學說;(3)激素學說;(4)高級神經活動類型。

　　4、試述氣質在生活中的作用。(了解氣質有何意義?如何看待氣質和氣質類型?)

　　答：(1)氣質不決定活動的社會價值：A、氣質無好壞之分;B、氣質不決定人的成就高低、貢獻大小。

　　(2)氣質影響性格形成的難易及活動效率：A、氣質影響性格特征形成的難易;B、氣質影響活動的效率。

　　(3)氣質影響人對環(huán)境的適應及健康：A、氣質影響人對環(huán)境的適應;B、氣質影響健康。

　　第十四章 性格

　　(一)基本概念：性格。

　　(二)思考題：

　　1、簡述性格與氣質的關系。

　　2、簡述性格結構的組成。它的動態(tài)特性表現在哪些方面?

　　第十五章 人格

　　(一)基本概念：人格、特質、樞紐特質、核心特質、次要特質、人格類型、場獨立性、場依存性、表面特質、根源物質、本我、自我、超我。

　　(二)思考題：

　　1、簡述榮格的人格內外傾理論。

　　2、簡述威特金的人格類型論。

　　3、阿爾波特的人格特質理論的主要內容是什么?

　　4、簡述卡特爾的人格物質理論。

　　5、試述弗洛伊德的人格動力理論。

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