2024年4月自考《心理學(xué)》真題及答案——簡答題

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2024年4月自考《心理學(xué)》真題及答案——簡答題

26、簡述學(xué)習心理學(xué)的意義

(1)認識客觀世界:學(xué)習心理學(xué)可以加深人們對自身的了解。

(2)調(diào)整和控制行為:我們可以在一定范圍內(nèi)對自身和他人的行為進行預(yù)測和調(diào)整。也可以通過改變內(nèi)外在的因素實現(xiàn)對行為的調(diào)控。

(3)直接應(yīng)用在實際工作上:心理學(xué)分為理論研究與應(yīng)用研究兩大部分，理論心理學(xué)的知識大部分是以間按方式指導(dǎo)我們的各項工作的，而應(yīng)用研究的各個分支在實際工作中則可以直接起作用。

27、簡述意識和注意的關(guān)系

建議答案：注意和意識既有聯(lián)系又有區(qū)別。

首先,注意不等同于意識。一般說來,注意是一種心理活動或“心理動作”,而意識主要是一種心理內(nèi)容或體驗。假如把人腦比喻為一臺電視機的話,意識是它所包含的全部節(jié)目內(nèi)容,而注意就是對電視節(jié)目進行選擇的過程,它決定著意識反映哪些內(nèi)容在電視屏幕上出現(xiàn)。注意提供了這樣一種機制,決定什么東西可以成為意識的內(nèi)容,而什么東西不可以。只有被注意到的內(nèi)外刺激,才能被個體所覺察,進而產(chǎn)生意識。

其次,注意又和意識密不可分。注意的分配和緊張程度的不同,顯示了個體處在什么樣的意識狀態(tài)。在可控制的意識狀態(tài)下,人的注意集中在對當前有意義的內(nèi)容上,得到的認識比較清晰和深刻。自動化的意識狀態(tài)本身要求很少的注意,相應(yīng)的意識的參與成分也相對較少,這時你對反映的對象沒有清晰的了解,是注意被分配到其他方向的結(jié)果。在白日夢狀態(tài),人的意識內(nèi)容不斷地變化,實際在這些內(nèi)容上所分配到的注意極少,心理緊張性也很低,因此,它才不斷變化,不會停留在一個問題上。至于睡眠狀態(tài),我們處于一種無意識狀態(tài)下,可以說,這個時候,注意已經(jīng)基本停止了活動,只有受到很強的刺激,如有人大喊一聲你的名字時,才會引起你的注意,到這個時候,你也就是醒來了,轉(zhuǎn)入了覺醒狀態(tài),或說有意識的狀態(tài)。

28、簡述來自刺激方面的深度知覺線索

來自刺激方面的深度線索:大小，視野中的高度:遮擋:線性透視，紋理變化;光照與陰影。

29、社會性動機主要有哪些?

建議答案：為了得到社會的認同，同時也滿足自己的社會文化需要，就會產(chǎn)生各種社會性動機，如工作動機、交往動機、權(quán)力動機、親和動機、成就動機、成長動機等。

30、簡述加德納多元智能理論中的智能類型

加德納認為，存在多種不同的智能，個體的能力就是這些智能的不同組合。每種智力都是一個單獨的功能系統(tǒng)，這些系統(tǒng)可以相互作用，產(chǎn)生外顯的智力行為。他提出八種智能:

(1)語言智能一一說話的能力。

(2)音樂智能一創(chuàng)造、溝通與了解聲音的能力。

(3)邏輯一數(shù)學(xué)的智能一一對行動或?qū)ο箝g有無關(guān)系的理解與運用的能力，即進行抽象思維的能力。

(4)空間智能一一知覺、改變空間信息， 同時不需要參照原刺激就能再造視覺影像的能力。

(5)身體一動覺智能一一運用全部或部分身體以解決問題或生產(chǎn)物品的能力。

(6)人際智能一一了解他人。人際交往中觀察他人的情緒、性格、動機和意向的能力。

(7)自我認知智力一一了解自己，辨明自己的感受、意向與動機的能力。

(8)自然智能一一能夠辨認和區(qū)分不同物種的能力。

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