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天津市公務(wù)員考試申論范文:產(chǎn)業(yè)工人升級

更新時間:2014-02-21 10:22:20 來源:|0 瀏覽0收藏0

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    從來治國者 寧不忘漁樵―打造藍領(lǐng)名片 驅(qū)動工人轉(zhuǎn)型

  俯瞰美國,選擇回歸實業(yè),提供工人充分的就業(yè)崗位,逐漸擺脫虛體經(jīng)濟的沼澤地;遠觀德國,堅持職業(yè)教育,重視以人為主導(dǎo)的生產(chǎn),終始德國制造之名響徹寰宇;近看日本,對外轉(zhuǎn)移工廠,造成國內(nèi)制造業(yè)大幅萎縮,新一輪產(chǎn)業(yè)空洞化危機四伏;環(huán)顧國內(nèi),人口紅利漸減,勞動力成本慢慢上升,倒逼企業(yè)實行制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型?!渡袝吩疲好駷榘畋?,本固邦寧。對于制造業(yè)而言更是

  如此,關(guān)鍵在于要促進新時期的工人轉(zhuǎn)型。有鑒于此,需要發(fā)揮工人的力量,堅

  持工人路線,打造中國藍領(lǐng)的新名片。

  加大職業(yè)教育,打造工人一技之長。古人陳繼儒曾在《小窗幽記》中說:“是

  技皆可成名于天下, 惟無技之人最苦;片技即是自立天下,惟多技之人最勞。擁有一項嫻熟的技術(shù)是一個工人安身立命之本,才能保障基本的生活需求。然而,當(dāng)前我國制造業(yè)仍處在整個產(chǎn)業(yè)鏈的底端,工人更多的是通過付體力勞動賺取微薄的工資,整體素質(zhì)差強人意。故此,政府需開展職業(yè)教育,搭建合理的法律框架,定期舉辦工人技術(shù)培訓(xùn),認可培訓(xùn)崗位;發(fā)揮財政輸血的功能,大力支持職業(yè)學(xué)校的開辦,重點開設(shè)實操課程,持續(xù)的為工廠輸入高水平技工。唯有如此,才能為工人提供充分的物質(zhì)保障,提升工人的生活質(zhì)量。

  增強社會認可,促進工人時代認同。工人,古稱“匠人”,不占有生產(chǎn)資料,卻用自身勤勞的雙手從事工業(yè)生產(chǎn),帶領(lǐng)人類開啟工業(yè)革命的輝煌。工人在新中國歷史上也書寫了一幕幕篇章,寧肯一人臭,換來萬戶香的掏糞工人時傳祥;越平凡越發(fā)不凡,越簡單越顯偉大的雷鋒傳人郭明義;苦練技術(shù)自學(xué)成才,立足本職務(wù)實創(chuàng)新的金牌工人許振超……他們的名字不勝枚舉,彰顯著中國工人自力更生、艱苦奮斗的別樣風(fēng)采。正是有他們這群最可愛的人,才奠定了國家發(fā)展的堅固基石。故此,全社會需要加大工人這一身份的認可度,形成尊重工人、愛戴工人的良好風(fēng)尚,更要繼承勤勞、堅韌、質(zhì)樸的優(yōu)良品質(zhì)。

  鼓勵藍領(lǐng)創(chuàng)新,實現(xiàn)工人自身價值。馬斯洛夫需求層次理論指出,自我實現(xiàn)的需要是最高等級的需要。一個工人并不僅僅只滿足基本的物質(zhì)需求,他們有血有肉,有自身的理想和目標(biāo)。在工作崗位上,更多的體現(xiàn)為術(shù)業(yè)有專攻,通過事業(yè)成就人生的價值。所以,企業(yè)應(yīng)將創(chuàng)新植入每一個工人的基因,鼓勵工人立足本職崗位搞專利研發(fā);打破阻礙創(chuàng)新的崗位、區(qū)域、專業(yè)限制,建立開放包容的協(xié)同創(chuàng)新機制;此外,建立完善的激勵制度,給予金錢、股權(quán)、房車等多元化的獎勵方式,充分調(diào)動員工的積極性,讓工人更好的享受到自身努力的成果,更好地仰望星空。

  治國有常,利民為本。工人問題直接關(guān)乎著其自身利益,關(guān)乎黨的工作宗旨和性質(zhì)。在中國制造變?yōu)橹袊鴦?chuàng)造的歷史機遇期下,需要保障工人基本的生活需要、進一步認可工人的社會地位、實現(xiàn)其人生理想,才能更好地實現(xiàn)工人轉(zhuǎn)型,促進制造業(yè)產(chǎn)業(yè)升級,方能讓經(jīng)濟成果讓更多的工人分享。

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