2013年四川省公務(wù)員面試熱點(diǎn):分?jǐn)?shù)掉包背

更新時(shí)間：2013-08-13 11:32:27 來(lái)源：|0

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國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要 2013年四川省公務(wù)員面試熱點(diǎn):分?jǐn)?shù)掉包背

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個(gè)性定制

　　一度在網(wǎng)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的福建考生楊婷婷高考分?jǐn)?shù)“被調(diào)包”事件，在福建省教育考試院出示該考生所有試卷原件后開(kāi)始逐漸降溫，但留下了很多令人思考的問(wèn)題。

　　8月1日，有網(wǎng)友在微博上發(fā)帖稱，惠安一中考生楊婷婷前3次在網(wǎng)上查閱自己高考分?jǐn)?shù)時(shí)，看到的都是586分，等查詢錄取結(jié)果時(shí)分?jǐn)?shù)卻變成了364分，因此懷疑分?jǐn)?shù)“被調(diào)包”了。當(dāng)時(shí)，網(wǎng)上輿論一邊倒――盡管考生沒(méi)有出示任何證據(jù)，但絕大多數(shù)網(wǎng)友傾向于相信考生的說(shuō)法。

　　在轉(zhuǎn)發(fā)此微博時(shí)，用了4個(gè)字――“匪夷所思”來(lái)形容。如果有人有能耐改動(dòng)高考分?jǐn)?shù)的話，為何不直接把自己的分?jǐn)?shù)拉高，卻去“調(diào)換”別人分?jǐn)?shù)?――這更容易被發(fā)現(xiàn)。如果是黑客侵入系統(tǒng)，那么分?jǐn)?shù)被改動(dòng)的就不可能是某一個(gè)人，而是一大批考生遭殃。

　　8月2日，負(fù)責(zé)高考閱卷的福建省教育考試院，向多家媒體記者展示了楊婷婷語(yǔ)文試卷的掃描復(fù)印件。在現(xiàn)場(chǎng)可以看到，該卷背面的作文部分除了貼著印有考生姓名、編號(hào)的條形碼外，竟然一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)?？荚囋贺?fù)責(zé)人表示，在紀(jì)檢部門的監(jiān)督下，他們查閱了考生試卷原件，與掃描復(fù)印件無(wú)異，確認(rèn)該生反映的問(wèn)題不實(shí)。

　　按說(shuō)到此輿論應(yīng)該趨于平息。但當(dāng)在場(chǎng)的記者將楊婷婷語(yǔ)文試卷掃描復(fù)印件的照片發(fā)上微博后，質(zhì)疑聲再起：她試卷正面的客觀題都做了，背面的作文怎么可能一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)?哪怕寫(xiě)上幾個(gè)字，也不至于得0分?于是，網(wǎng)民紛紛要求公開(kāi)考場(chǎng)的監(jiān)控錄像，看看她當(dāng)時(shí)到底有沒(méi)有在寫(xiě)作文;要求公開(kāi)楊婷婷的考卷原件，看看和掃描復(fù)印件是否一致;還有的網(wǎng)民甚至提出作楊婷婷的筆跡鑒定。

　　楊婷婷在網(wǎng)上聲稱，自己的班主任王老師可以為她的以往成績(jī)作證。記者電話采訪了王老師，他介紹說(shuō)：楊婷婷是2011年應(yīng)屆畢業(yè)生，因?yàn)榭挤植焕硐?，選擇了復(fù)讀。2012年高考前一天，她發(fā)生了車禍，頭部被撞，不得不放棄高考。之后，她在家邊療養(yǎng)邊自學(xué)，參加了今年的高考。

　　王老師明確表示，他“從一開(kāi)始就懷疑楊婷婷的說(shuō)法”，她自己所說(shuō)的高考成績(jī)及排名，“對(duì)于一個(gè)在家邊養(yǎng)病邊自學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)不太可能?！倍諚罡傅恼f(shuō)法，第一次是女兒自己查的成績(jī)，第二次是女兒和她媽媽一起查的――這和楊在網(wǎng)帖上說(shuō)“三次查詢成績(jī)時(shí)，我父母均和其他一些人都親眼在電腦上看到”并不一致。

　　楊婷婷一口咬定自己在語(yǔ)文考試時(shí)“絕對(duì)有寫(xiě)作文”，并在微博上傳了她根據(jù)回憶寫(xiě)的高考作文。很快，有網(wǎng)友揭露說(shuō)，在她寫(xiě)的800多字“高考作文”中，竟然有500字左右和前幾年的福建、北京等地的高考作文范文雷同。一些網(wǎng)友這才如夢(mèng)初醒，轉(zhuǎn)而質(zhì)疑楊婷婷。但也有人認(rèn)為，可能楊的記性特好，能把范文一字不漏地背下來(lái)。

　　隨后，一位考生在微博上說(shuō)，“她報(bào)出的成績(jī)?yōu)?86，排名684。而我585，排名卻是677。成績(jī)比我高排名卻比我低，是她說(shuō)錯(cuò)還是連我的成績(jī)也錯(cuò)了?”這位考生把自己成績(jī)的網(wǎng)頁(yè)截圖展示給大家看，接著，又有幾位考生用自己的成績(jī)和排名與楊婷婷進(jìn)行對(duì)比，證實(shí)楊在撒謊。

　　至此，網(wǎng)上輿論開(kāi)始逆轉(zhuǎn)，但仍然有些人固執(zhí)地認(rèn)定考試院造假，“除非公布試卷原件和考場(chǎng)監(jiān)控視頻，否則就是你們心里有鬼”。8月5日下午，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，福建省教育考試院向多家媒體公開(kāi)了楊婷婷的全部4科高考試卷的原件。在現(xiàn)場(chǎng)看到，她的語(yǔ)文試卷背后確實(shí)是空白，幾份考卷的筆跡，也確實(shí)出自同一人。

　　對(duì)于一個(gè)理性的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該早就能看出是楊婷婷在撒謊，可在事實(shí)面前，仍有少數(shù)網(wǎng)友仍然表示“不相信”。事實(shí)上，有些人要的不是真相，而是他們“預(yù)想中的真相”。一旦結(jié)果和他們的想象不一樣，他們就是難以接受。

　　這使人想起了古羅馬時(shí)代的一個(gè)政治學(xué)術(shù)語(yǔ)“塔西佗陷阱”――當(dāng)政府部門失去公信力時(shí)，無(wú)論說(shuō)真話還是假話，做好事還是壞事，都會(huì)被認(rèn)為是說(shuō)假話、做壞事。

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