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吉林省公務(wù)員考試申論技巧:寫作四大關(guān)鍵詞

更新時(shí)間:2013-08-09 09:26:19 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 吉林省公務(wù)員考試申論技巧:寫作四大關(guān)鍵詞

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  審好題才能做好題,申論考試給出的閱讀資料通常在3000到7000字之間,在申論150分鐘的考試時(shí)間里,一般用于閱讀的合理時(shí)間不超過40分鐘,這一點(diǎn)在考試的要求上做了明確的提示,閱讀參考時(shí)限不可超過40分鐘,因此,對閱讀時(shí)間的把握具有很重要的作用。這就決定了考生只能快速閱讀、精讀和跳躍性閱讀,而非逐字逐句地細(xì)讀,要有很強(qiáng)的閱讀歸納和概括的能力。

  掌握所讀材料的主旨和大意,了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié),既理解字面的意思,又能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論,既理解個(gè)別句子的意義,又理解上下文的邏輯關(guān)系。申論所給定的資料往往都是圍繞一個(gè)問題給一堆資料,這些資料都是不夠全面、準(zhǔn)確、清晰的半成品資料,要求考生善于透過資料的表象抓住事物的實(shí)質(zhì),而不是簡單的就事論事;要善于把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,辯證發(fā)展地看問題。這就需要考生鍛煉快速閱讀,歸納概括段落大意和中心思想的能力,這樣才能保證在短時(shí)間內(nèi)高效地完成閱讀任務(wù)。

  其次,綜合分析能力是承上啟下的重要環(huán)節(jié)

  綜合分析能力集中體現(xiàn)在考生對資料的提煉與加工上。綜合分析能力是報(bào)考公務(wù)員的考生必須具備的應(yīng)用性智能思維能力,是綜合能力的基礎(chǔ)。一般情況下,人們常把綜合分析能力作為判斷一個(gè)人能力高低的主要標(biāo)志。這個(gè)“能力”主要指的是觀察、思考和決策等方面的能力。綜合分析能力是申論獲取高分的關(guān)鍵,因?yàn)榫C合分析幾乎貫穿在整個(gè)申論考試中。調(diào)查研究少不了它,整理資料少不了它,實(shí)施決策也少不了它。申論給定的資料具有普遍性,大部分資料圍繞某一社會熱點(diǎn)問題摘錄組合而成,集中反映社會生活中有一定影響而又亟待解決的問題。要想提出有針對性和可行性的解決問題的方案,就必須對各項(xiàng)給定資料的含義、性質(zhì)、價(jià)值進(jìn)行系統(tǒng)的綜合分析,既要分清主要問題和次要問題,相關(guān)聯(lián)的問題和無關(guān)聯(lián)的問題;又要分清有價(jià)值問題和無價(jià)值問題,可解決的問題和不可解決的問題。只有具備了綜合分析能力才能全面準(zhǔn)確地把握事物內(nèi)在的必然聯(lián)系。提高綜合分析能力,不僅有賴于思考能力和洞察能力,同時(shí)也和知識面、信息流動(dòng)及平日占有資料的多少有關(guān)。要堅(jiān)持多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。必須勤動(dòng)腦、善思考,這是有效地促進(jìn)知識轉(zhuǎn)化為能力的最重要的機(jī)制。實(shí)踐是增長才干的源泉,要善于抓住每一次實(shí)踐的機(jī)會,將其視為培養(yǎng)、鍛煉、提高綜合分析能力的良機(jī),倍加珍惜,這是非常重要的

  再次,提出、解決問題的能力是考查的主要目標(biāo)

  提出和解決問題是申論的主要考查目標(biāo),也是申論考試的核心。申論本身就是申述、申辯、論述、論證之意,最終目的是為了解決面臨的各種問題。在回答問題的時(shí)候,考生必須進(jìn)入材料給定的角色,以“政府官員”或所給的其他角色的身份進(jìn)行思考,提出決策方案。考生在學(xué)習(xí)過程不僅是一個(gè)接受知識的過程,也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,分析問題,解決問題的過程。這個(gè)過程既是暴露考生各種疑問、困難、障礙和矛盾的過程,也是激發(fā)考生才智、獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)新成果的過程,公務(wù)員每天的工作就是面對具體事物,具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在情感態(tài)度和綜合能力方面都能得到充分發(fā)展,必須擁有處理一般事件和突發(fā)事件的能力,同時(shí)還要掌握提出問題和解決問題的方法和對策。這就要求考生有寬泛的知識積累,掌握扎實(shí)的行政基本理論,學(xué)會辯證分析和處理問題的方法,培養(yǎng)運(yùn)用基本理論來解決實(shí)際問題的能力。這也是公務(wù)員日常行政能力的最好體現(xiàn),是履行公務(wù)員職責(zé)的根本保證。

  最后,語言文字表達(dá)能力是考生整體能力的顯示板

  申論的答題對語言文字表達(dá)能力的要求較高,主要表現(xiàn)為語言規(guī)范、用詞準(zhǔn)確、簡明扼要、行文流暢、說理透徹,遣詞造句不能模糊。文字的表達(dá)只能使用現(xiàn)代漢語,不能用古文,且字跡工整。要求考生具備較高的駕馭文字的能力,無論是歸納分析論述部分抑或是議論文的寫作,要掌握這些文體的寫作方法,僅以口才論口才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,君不見那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”,盡管能說會道,卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達(dá)能力,其實(shí)是由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的,它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識及一定的文化修養(yǎng),因此,努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論及知識和經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。多關(guān)注時(shí)政、要聞。反復(fù)練習(xí),多背多看政論文寫作范文和名言警句。

  此外,在做真題時(shí),一定要精做。所謂的精做就是要按照考試的要求把題目的答案寫出來,而不是只動(dòng)腦、不動(dòng)手,那樣做是沒有任何效果的?!扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才”,考生只有在備考中一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地地復(fù)習(xí),才能迎來勝利的曙光。

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