公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo):言語(yǔ)題關(guān)鍵詞匯總
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一、主旨概括題
主旨概括題的解題技巧之一是找關(guān)聯(lián)詞，作為邏輯標(biāo)志的關(guān)聯(lián)詞是我們尋找主旨句的信號(hào)燈，因此這些特別的關(guān)聯(lián)詞就是解決主旨概括題這種特別題型的關(guān)鍵點(diǎn)。
重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞：
遞進(jìn)關(guān)系：不但=不僅=不單=不獨(dú);而且=也=還 ;甚至=更=特別=尤其=重要的是
轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然=盡管=雖說(shuō);但是=不過(guò)=然而=卻;其實(shí)=事實(shí)上=實(shí)際上=只是=當(dāng)然
因果關(guān)系：因?yàn)?由于 所以=因此=因而=看來(lái)=可見=導(dǎo)致=造成=使得=致使
必要條件：只有=應(yīng)當(dāng)=務(wù)必=除非=如何=怎樣
并列關(guān)系：而=又=同樣=同時(shí)=與此同時(shí)=另外=此外=再說(shuō)
二、意圖判斷題
意圖判斷題的重點(diǎn)在于抓緊呼吁項(xiàng)，而一些呼吁項(xiàng)的引導(dǎo)詞又可以充當(dāng)我們解題的良藥。
呼吁項(xiàng)的標(biāo)志詞：應(yīng)、應(yīng)該、需、亟需、倡導(dǎo)、務(wù)必、必須、呼吁
三、細(xì)節(jié)理解題
對(duì)付細(xì)節(jié)理解題我們要首先明確干擾選項(xiàng)的表現(xiàn)形式，有針對(duì)性的給選項(xiàng)找茬，剔除那些錯(cuò)誤項(xiàng)。干擾項(xiàng)中最難以發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤類型是偷換選項(xiàng)，就是將文段中錯(cuò)誤句子的成分加以偷換，由于這種偷換方式比較隱蔽，而且迷惑性強(qiáng)，因此是大家的失分重災(zāi)區(qū)，下面介紹幾種長(zhǎng)見的被偷換詞語(yǔ)，讓大家看題時(shí)能做到心中有數(shù)，有針對(duì)性的尋找偷換點(diǎn)。
1、偷換時(shí)態(tài)詞語(yǔ)：
過(guò)去時(shí)：已經(jīng)、已，曾經(jīng)、過(guò)、了;
現(xiàn)在時(shí)：正在、正、著、在…中;
將來(lái)時(shí)：將、要
2、偷換數(shù)量詞語(yǔ)：
較多數(shù)量：大多數(shù)、很多、許多、廣大、廣泛、大量、一片;
較少的數(shù)量：少數(shù)、少部分、少量、一小部分、某個(gè)、某種;
中間的數(shù)量：某些、一部分、一些
3、偷換確定性與不確定性：
不確定性表述：可能、也許、大概、往往、通常、未必、是否
四、態(tài)度觀點(diǎn)題
態(tài)度觀點(diǎn)題就是要求我們揣摩文段作者的態(tài)度觀點(diǎn)和傾向性，一般會(huì)出現(xiàn)三種情況，有觀點(diǎn)，隱含觀點(diǎn)和沒有觀點(diǎn)。前兩種情況文段中也會(huì)由明確的提示性詞語(yǔ)。
明確觀點(diǎn)：我認(rèn)為/覺得/希望、在我看來(lái)、依我看、筆者認(rèn)為、×××說(shuō)
隱含觀點(diǎn)：看上去，似乎，好像，遺憾的是，所謂的是
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