2013年陜西省公務(wù)員面試熱點(diǎn):當(dāng)最"炫"畢業(yè)季遭遇最"衰"就業(yè)季
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聽著《法海你不懂愛》,跳著大學(xué)畢業(yè)版《最炫民族風(fēng)》,“90后”畢業(yè)生大批加入職場(chǎng)。盡管夢(mèng)想很美好,但現(xiàn)實(shí)很殘酷,也有一些畢業(yè)生一畢業(yè)就待業(yè)。
全球化時(shí)代,“同此涼熱”的超國(guó)界問題也包括就業(yè)。主要的病根,無疑是2008年金融危機(jī)的傳導(dǎo)效應(yīng),讓年輕人的飯碗成了問題。
“民者,國(guó)之根也,誠(chéng)宜重其食,愛其命?！敝袊?guó)人很早就認(rèn)識(shí)到“重其食,愛其命”是國(guó)家對(duì)民眾的兩大責(zé)任,“重其食”在現(xiàn)代就是就業(yè)。當(dāng)今世界各國(guó),失業(yè)率對(duì)絕大多數(shù)國(guó)家政府而言,都是極其敏感的數(shù)據(jù),因?yàn)槭I(yè)率與政府支持率總是成反比。各國(guó)政府施政,無不把降低失業(yè)率作為優(yōu)先目標(biāo)。在中國(guó),李克強(qiáng)總理最近提出,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的合理區(qū)間就包括就業(yè)水平不滑出“下限”。
中國(guó)今年近700萬大學(xué)畢業(yè)生造成的就業(yè)壓力空前。盡管政府為解決大學(xué)生就業(yè)問題做出了許多努力,但相信仍會(huì)有一部分大學(xué)畢業(yè)生暫時(shí)找不到工作,錯(cuò)過“畢業(yè)季”。
對(duì)于錯(cuò)過“畢業(yè)季”這個(gè)村的青年人,是否就不再有就業(yè)那個(gè)店了呢?世界各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)表明,“那個(gè)店”店門是可以且必須敞開的。
在日本,除了首批錄用外,一些地方企業(yè)、中小企業(yè)、或尚未招滿錄用名額的大企業(yè)會(huì)“二次招聘”,一些企業(yè)還會(huì)有“補(bǔ)充錄用”。這就在很大程度上拾遺補(bǔ)漏,為青年人提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。
在拉美和南歐一些國(guó)家,青年人面對(duì)全球性的就業(yè)不景氣,也變得更加務(wù)實(shí),往往主動(dòng)降低期望值,抱著“有班上就行”的心態(tài)去入職。在他們看來,這樣總比在家待業(yè)“啃老”強(qiáng)。
一些國(guó)家還流行“空檔年”(Gap Year)。從考試結(jié)束到新生入學(xué),中間會(huì)有將近一年的空檔期。學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用這段時(shí)間到世界各地旅游,開拓視野。至于“飛特”(Freeter)一族,頻繁更換工作,以玩樂為主要目的。雖然自由、無拘無束、且輕松,但在時(shí)下似乎不太合時(shí)宜。
出生在20世紀(jì)最后10年,成長(zhǎng)于全球經(jīng)濟(jì)最好的20年,中國(guó)的“90后”是幸福的,但因這種“幸?！?在遇到不順時(shí)似乎又多了一點(diǎn)不幸。他們?cè)?jīng)堅(jiān)定地以為自己一定比父輩過得更好,然而卻在畢業(yè)之際遭遇全球性的失業(yè)傳染病。這些被寵壞了的小家伙亟須調(diào)整心態(tài),積極融入和應(yīng)對(duì)日新月異的就業(yè)形勢(shì)。
當(dāng)然,無論中外,解決大學(xué)生就業(yè)問題,未雨綢繆的功夫很重要。譬如,在澳大利亞,一些高校根據(jù)冷熱門專業(yè)的變化,隨時(shí)取消或增設(shè)專業(yè)課。在德國(guó),雙軌制職業(yè)教育體系允許學(xué)生半工半讀,一半時(shí)間在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),一半時(shí)間在企業(yè)實(shí)習(xí)工作,學(xué)生畢業(yè)前就與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議,并能提前適應(yīng)工作環(huán)境。
因?yàn)?年輕人抱怨工作難找的另一面,是許多用工方卻發(fā)愁找不到合格員工。麥肯錫咨詢公司深度研究美英等9個(gè)國(guó)家的勞動(dòng)市場(chǎng),發(fā)現(xiàn)僅有43%的雇主能招聘到稱職的新人。在中國(guó),高教擴(kuò)招的同時(shí),專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容等方面的不合理,職業(yè)教育的低水平,教育與勞動(dòng)需求的脫節(jié)問題,恐怕更加有過之而無不及。
因而,在最“炫”的青春年華畢業(yè),卻遭遇最“衰”的就業(yè)圖景,新一代要主動(dòng)適應(yīng),政府和社會(huì)有義務(wù)幫一把,高校要未雨綢繆,適時(shí)調(diào)整辦學(xué),如此,才能共同呵護(hù)青年人的夢(mèng)想。
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