安徽省公務(wù)員面試熱點(diǎn):莫讓演習(xí)成"演戲"

更新時(shí)間：2013-05-24 08:59:39 來源：|0

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摘要安徽省公務(wù)員面試熱點(diǎn):莫讓演習(xí)成"演戲"

　　熱點(diǎn)課程：413聯(lián)考面試一對(duì)一互動(dòng)輔導(dǎo) | 2014年事業(yè)單位考試直播公開課

　　近日，海南省臨高縣第一小學(xué)在組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演練活動(dòng)時(shí)發(fā)生擁堵擠壓、踩踏事件，導(dǎo)致5名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)缺氧昏倒，部分學(xué)生驚慌倒地，21名學(xué)生不同程度受傷。

　　在現(xiàn)行教育環(huán)境下，該校主動(dòng)組織安全演習(xí)，初衷值得贊許。既增強(qiáng)了學(xué)生自救意識(shí)、訓(xùn)練逃生技巧，也是豐富校園活動(dòng)、拓展教育層次的手段。未曾想，好事辦成壞事，防災(zāi)反引禍端，到底誰之責(zé)?

　　究其原因，學(xué)校難辭其咎。一場(chǎng)涉及上千名學(xué)生的演習(xí)活動(dòng)，學(xué)校既無縝密的安排部署與必要的知識(shí)講解，又無足夠的引導(dǎo)人員和完善的應(yīng)急機(jī)制，足見組織者態(tài)度上的輕視與管理上的疏忽。

　　我們常以“日本防災(zāi)教育從娃娃抓起”來警醒自己，而汶川、玉樹等地震也讓國人愈加意識(shí)到防災(zāi)教育的重要性。近年來，國內(nèi)很多學(xué)校引入了防災(zāi)教育機(jī)制，經(jīng)常組織常規(guī)安全演習(xí)。不過，在實(shí)際活動(dòng)時(shí)，一些學(xué)校卻為應(yīng)付上級(jí)管理部門檢查，而草率安排、應(yīng)付了事，讓本應(yīng)提升安全指數(shù)的校園演習(xí)，淪為走過場(chǎng)的“危險(xiǎn)游戲”。

　　孩子是祖國的花朵，嬌嫩易受傷害，身擔(dān)園丁之職的學(xué)校教育者，在澆灌時(shí)要特別用心、負(fù)責(zé)，不容一絲僥幸、大意。如果因?qū)W校組織不善，讓校園活動(dòng)給孩子們留下恐懼陰影，不僅令校園安全“紅線”形同虛設(shè)，更與“以人為本”的教育理念相悖。

　　特別是這種模擬災(zāi)害場(chǎng)景、考驗(yàn)反應(yīng)能力的安全演習(xí)，本就容易引起學(xué)生的心理波動(dòng)與群體恐慌。因此學(xué)校在組織此類活動(dòng)前，更應(yīng)高度重視，每一個(gè)環(huán)節(jié)的制定和細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，都要以保證學(xué)生的安全為先。如此，才能讓校園活動(dòng)辦得有效、有益、有用。

　　當(dāng)然，從某種角度而言，安全演習(xí)也是一種檢驗(yàn)，以查找學(xué)校在安全防護(hù)機(jī)制的漏洞與不足。不過，用如此一場(chǎng)事故來“亡羊補(bǔ)牢”，代價(jià)未免太大。對(duì)于孩子們來說，校園應(yīng)該是個(gè)快樂的天地，而安全永遠(yuǎn)應(yīng)該排在首位，所有的教育者當(dāng)以最大限度的敬畏之心，做好每件分內(nèi)分外事,呵護(hù)孩子們的今天與明天。

　　2013年安徽省公務(wù)員面試信息匯總