2013年河北省公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo)：歧義句辨析
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歧義句是指一個(gè)句子同時(shí)具有兩種或兩種以上相對(duì)完整的意思。河北省省考言語(yǔ)理解與表達(dá)的語(yǔ)句表達(dá)部分會(huì)考查歧義句辨析，這也是河北省省考的一個(gè)特點(diǎn)。搞清歧義句產(chǎn)生的原因，對(duì)于考生辨析歧義句有很大的幫助?？偨Y(jié)近年考查歧義句產(chǎn)生的原因，主要有以下幾種：
一、停頓不確定引起歧義
例1.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。
分析：說(shuō)話或朗讀時(shí)，需要在句子中間作或大或小的停頓，停頓的地方不同，往往會(huì)引起意義上的差別，導(dǎo)致歧義。“晚”和“上”連讀，意與“白天”相對(duì);“上”和“來(lái)”連讀，意即“后上來(lái)的”。
例2. 要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。
例句后半部分由于停頓位置不確定，既可以理解成“要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她，家里人誰(shuí)也不相信”，也可以理解成“要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人，誰(shuí)也不相信”。
二、重音不同產(chǎn)生歧義
例3. 你為什么打他?
分析：重音一般分為兩種，一種是語(yǔ)法重音，一種是邏輯重音，我們平常所說(shuō)的重音通常指邏輯重音。重音不同，語(yǔ)意的側(cè)重點(diǎn)往往不同。例句如果表達(dá)“應(yīng)該好好教育”的意思，“打”字要重讀，若表達(dá)的是“該打的是我”之意，“他”字應(yīng)重讀。
例4. 一個(gè)季度就生產(chǎn)了五百臺(tái)錄音機(jī)。
重音落在“就”字上，表示生產(chǎn)太少了;重音落在“五百臺(tái)”上，則表示生產(chǎn)太多了。
三、多義詞引起歧義
例5：獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯足球賽。
分析：一個(gè)詞或短語(yǔ)常常具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的義項(xiàng)，義項(xiàng)不同會(huì)導(dǎo)致對(duì)句子意義理解不同。例句“看不上”既可以理解為“輕視”、“瞧不起”，也可理解為“看不到”、“收看失敗”。
例6. 縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。(94全國(guó)卷)
“前”字既可以理解為名詞“以前”，指匯報(bào)的時(shí)間不能超過(guò)15日;也可以理解為動(dòng)詞“前往”，指規(guī)定匯報(bào)的時(shí)間為15日當(dāng)天。
四、詞性不明產(chǎn)生歧義
例7. 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。
分析：一個(gè)詞語(yǔ)，往往有不同的詞性，詞性不同，常會(huì)帶來(lái)理解上的差異，導(dǎo)致歧義。例6中的“和”字既可以理解為連詞，意思是“他”背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人，自己把這筆錢(qián)存入銀行，也可理解為介詞，意思是“他”只背著總經(jīng)理，跟副總經(jīng)理一起把這筆錢(qián)存入銀行。
五、指代不明產(chǎn)生歧義
例8. 松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)。(04全國(guó)卷Ⅰ)
分析：通常上文出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的人、事或物，而下文使用代詞時(shí)，指代的內(nèi)容卻未作交代或沒(méi)有交代清楚，可能造成歧義。例句出現(xiàn)了松下公司的產(chǎn)品，也出現(xiàn)了索尼公司的產(chǎn)品，而“那樣”,既可理解為松下公司的產(chǎn)品沒(méi)有“比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)”,而索尼公司的產(chǎn)品有“比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)”，也可理解為松下公司的產(chǎn)品有“比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)”,而索尼公司的產(chǎn)品沒(méi)有“比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)”。
六、施受不分產(chǎn)生歧義
例9：這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。
分析：表示某一動(dòng)作的詞語(yǔ)在句中既可理解是施事者發(fā)出的，還可理解是受事者發(fā)出的，如果施受不分明，也可能造成歧義。例句“孫燕攝的照片”，從施事者來(lái)理解表示“照片是孫燕自己攝的”，從受事者來(lái)理解則表示“照片是別人替孫燕攝的”。
七、界定不明產(chǎn)生歧義
例10.祁?lèi)?ài)群看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來(lái)。
分析：“看見(jiàn)”如果界定到“組織部新來(lái)的援藏干部”，則表示祁?lèi)?ài)群很高興;如果界定到“組織部新來(lái)的援藏干部很高興”，則表示援藏干部很高興。
八、漏用“的”字產(chǎn)生歧義
例11.大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。
分析：該句表達(dá)的本意為“大家對(duì)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題普遍感到氣憤”，由于“揭發(fā)”之后少了一個(gè)結(jié)構(gòu)助詞“的”，原句也可以理解為大家對(duì)“護(hù)林員揭發(fā)問(wèn)題”這一行為普遍感到氣憤。
九、量詞兩屬產(chǎn)生歧義
例12. 數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮(04全國(guó)卷Ⅳ)
分析：量詞使用范圍較廣，既可表人的單位，也可表物的單位，若量詞修飾的語(yǔ)言單位不明確，就會(huì)造成歧義。例句“數(shù)百名死難者的親屬”中的修飾語(yǔ)“數(shù)百名”既可以修飾“死難者”，也可以修飾“親屬”，并且兩種情況兩種意思：修飾前者是說(shuō)“死難者有數(shù)百名”，修飾后者是說(shuō)“親屬有數(shù)百名”。
十、省略不當(dāng)引起歧義
例13.曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)暇，充滿(mǎn)幻想。
分析：前文交代了兩個(gè)或兩個(gè)以上的主體，而后文的動(dòng)作由于主體省略而沒(méi)有歸屬，這樣會(huì)導(dǎo)致歧義。例句前文出現(xiàn)了兩個(gè)主體“我”和“你”，后文由于省略了主語(yǔ)，句子既可理解為“我還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)暇，充滿(mǎn)幻想”，也可理解為“你還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)暇，充滿(mǎn)幻想”。類(lèi)似的例子還有：
例14. 孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興。
由于省略了主語(yǔ)，既可理解為“孩子們來(lái)到這里有說(shuō)有笑，十分高興”，也可以理解為“李大伯來(lái)到這里有說(shuō)有笑，十分高興”。
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