2013國家公務員《申論》備考實戰(zhàn)六大技巧

更新時間：2012-09-24 15:08:20 來源：|0

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2013國家公務員《申論》備考實戰(zhàn)六大技巧

　　申論考試是國家公務員考試的必考科目，也是另廣大考生比較頭疼的一門考試，很多考生不知道如何備考申論，縱觀歷年國家公務員考試，申論成績普遍比行測底，申論獲得高分也就拉開了考生之間的差距。應對申論考試，平時知識的積累是十分重要的，因為申論考試是多種知識的綜合考核，只有平時做到“厚積”，考試時才能“薄發(fā)”。所以，平時更要注意對生活的積累，對知識的積累和對綜合分析能力的訓練。那么，除了平時的積累，應對申論考試有沒有規(guī)律和技巧可言呢?

　　一、認真審題

　　考試時要注意答題技巧，合理分配時間，不要盲日求快。一定要拿出足夠的時間認真仔細地閱讀給定資料，也就是說，審題至關重要。在這個過程中，要先理清資料的邏輯聯系，抓住一個復雜事件的主要問題。然后，要把握住給定資料所反映事件的環(huán)境和條件，能否準確把握住既定的條件是提出的對策是否具有可行性的重要依據。抓準了主要問題，解決問題的方案才會有針對性;搞清給定資料所提供的環(huán)境、條件，所提出的解哭問題的方案才有可行性。

　　二、緊扣材料答題

　　一定要注意申論考試的限制性要求，即無論是概括主題、陳述看法，還是提出對策都限于試卷的給定資料。而最后的論證，也是在前述基礎上。就給定資料和從中概括出的主要問題及其解決方案進行闡述和論證(有的要求在概括的基礎上自命一個題目進行論證)。切忌脫離給定資料隨意聯想和發(fā)揮。

　　三、注意限制要求

　　申論考試中對字數是有限制性要求的。概括給定資料所反映的主要問題，一般要求在 200字以內;提出解決問題的方案并加以簡要說明，一般要求在400字以內;申述、論證應試者對問題的基本看法和解決問題的方法，一般要求在1200字以內。超過或不足的字數一般不高于或不低于要求字數的10%，否則要扣分。另外，答題應該簡潔，做到要言不煩，切中要點。

　　這種要求其實也是從一個側面對應試者閱讀能力、歸納能力、概括能力、文字水平的綜合性測評。應試者不要因沒有在這方面給予足夠重視而影響考試成績。

　　四、提出方案要符合角色定位

　　申論應試時，要看清題目為你設定的“虛擬身份”，然后再作答。一個方案與對策的提出，與對策人的身份地位密切相關。對策人的身份不同、地位不同，所提出問題的角度乃至語氣表達自然就不相同。忽視了試卷上的具體條件，把自己的身份定位搞錯了，解決問題的任務就無法完成。

　　五、對策要有針對性與可操作性

　　構思可操作性對策，應該注意三點：一是問題要有明確的“歸屬”，即要有直接解決問題的政府部門或職能機構去處理與落實;二是要有解決這些問題的具體步驟辦法;三是要考慮解決問題的時效性與必備條件。在構想對策時，切忌脫離實際地坐而論道。要通盤考慮，盡力克服與之相悖的因素，使對策合理、具體，便于落實。要對所提出的對策進行科學論證，如果提出了多項對策，則要把論證的重點放在關鍵的、自己最熟悉的對策上，切不可將各項對策拆分為若干個“半斤八兩”，搞“一碗水端平”。

　　六、注意申論考試中的“四忌”

　　“四忌”即忌“偏”、忌“離”、忌“散”、忌“虛”。

　　忌“偏”，即忌思想偏激，心態(tài)不公正。這一忌根源在于生活中對事物和問題長期韻習慣性思維翻判斷，以至于答題時表達過激的觀點和方案，或所站立場不公、不正，只代表問題的一方說話，不能客觀公正地看待事物和處理問題。

　　忌“離”，即假設前提，脫離材料答題或者答題時前后與主題相互脫離。這種情況在考生對第一題(概述主要問題或主要內容)和第二題(提出解決方案)作答時尤為常見，特別是在提出方案時，常有考生提出“如果有什么情況發(fā)生，就怎么辦”、“如若這樣不行，就那樣處之”的措施，脫離材料中所蘊藏的既定主題的要求，假設種種前提，看似考慮周全，實則未得要領。還有一種情況，就是離開題目給定的身份答題。一般而言，申論要求考生提出和解決的問題大多屬于行政公務方面的問題，屬于政府職能部門的一般性工作問題。其次，要檢測的是考生是否具備公務員應有的發(fā)現問題、解決問題的基本能力，而絕不會突出具體專業(yè)或某一崗位的獨立的專業(yè)化知識。然而，與此要求相反，不少考生往往習慣于自身角色，缺乏模擬思維，無視考題要求，撇開虛擬身份，著力于自身長期實踐的工作或專長，以實擊虛。導致咱身定位不準確，其結果只是自覺分析論證精深獨到，實則相去甚遠。

　　忌“散”，即考生作答主題不明，內容繁雜，層次模糊不清，邏輯混亂，系統(tǒng)性不強。部分考生不能有效立足于整體思維，謀篇布局，分析材料時分不清主次、輕重、緩急;或者概述問題不集中，陷入零散的材料中，有一個算一個，蜻蜒點水，面面俱到，抓不住要害;或者陳列方案時，沒有系統(tǒng)，層次不清，邏輯混亂;或者論證方案時，取小舍大，含本逐末。整個作答前后雜亂，不能抓住既定主題，一以貫之。

　　忌“虛”，即對主要問題的判斷不實不透，不能抓住問題的根源，找不出其癥結之所在。對問題的概述模糊不清;設計方案泛泛而談，脫離實際，缺乏可操作性;論證方案用詞華麗，冗雜不實，整個作答游離于主旨之外。

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