2012內(nèi)蒙古勞教系統(tǒng)公務(wù)員面試：編制試題環(huán)節(jié)

更新時(shí)間：2012-08-08 13:22:47 來源：|0

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2012內(nèi)蒙古勞教系統(tǒng)公務(wù)員面試：編制試題環(huán)節(jié)

　　設(shè)計(jì)、編制面試試題，主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

　　1.制訂試題編制計(jì)劃。

　　制訂“試題編制計(jì)劃”，就是對(duì)整個(gè)試題編制做通盤的總體構(gòu)思，把最基本的東西先確定下來，使后面的工作有所遵循。事實(shí)證明，制定好“試題編制計(jì)劃”是使編題工作按部就班、順利完成的保證。

　　試題編制計(jì)劃應(yīng)該明確以下問題：

　　(1)測評(píng)目的。明確為什么測評(píng)及測評(píng)結(jié)果的用途。

　　(2)測評(píng)對(duì)象。對(duì)考生的總體情況，如學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)歷等構(gòu)成有所了解，明確針對(duì)性。

　　(3)測評(píng)項(xiàng)目。明確對(duì)哪些素質(zhì)項(xiàng)目進(jìn)行測評(píng)以及測評(píng)結(jié)果的質(zhì)量要求。

　　(4)測評(píng)模式。明確是口試類的模式還是模擬操作類的模式，且口試類中是采用哪一種或幾種?模擬操作類中是采用哪一種或幾種?只有具體確定后，才能考慮擬題。

　　(5)題型。明確采用哪些試題題型。

　　(6)取材范圍。明確選用哪些素材。

　　(7)對(duì)擬題工作的質(zhì)量與數(shù)量要求。

　　(8)工作程序與工作進(jìn)度。

　　2.編制題卡。

　　對(duì)于比較規(guī)范化的面試，為了適應(yīng)考官臨場選擇、組合試題的需要，要編制面試題卡或試題本。

　　面試題卡應(yīng)包括下列幾項(xiàng)內(nèi)容：

　　(1)試題。也即題面，包括“給定條件”和“作答要求”兩部分。有時(shí)候，當(dāng)“給定條件”不言而喻，或考生能想出時(shí)，也可省略。

　　(2)答案。面試題的答案，情況比較復(fù)雜。有的是有唯一正確答案的，如知識(shí)測驗(yàn);有的是沒有統(tǒng)一答案的，但有“可接受答案”、“允許答案”;有的是既沒有統(tǒng)一答案，也沒有“可接受答案”、“允許答案”，只須考生作出答案就行。題卡中，要針對(duì)這些情況分別載明答案的類型：如正確答案、參考答案、答案要點(diǎn)、允許答案、可接受答案、無統(tǒng)一且不需統(tǒng)一的答案，等等。

　　(3)用途。也即該試題的測評(píng)意圖、可測評(píng)的項(xiàng)目或預(yù)定效果等。

　　(4)標(biāo)準(zhǔn)。分別答案情況，提出做測評(píng)結(jié)論的指標(biāo)及水平刻度，以便評(píng)定等級(jí)、分?jǐn)?shù)或評(píng)語。

　　(5)使用方法。對(duì)各種注意事項(xiàng)予以說明。

　　3.試測分析。

　　試題編制好以后，要對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行鑒別，即對(duì)該題的鑒別力、難度、形式等問題進(jìn)行判斷。最好的鑒別方法，是先選擇一些“考生”進(jìn)行測評(píng)，通過使用來驗(yàn)證試題的質(zhì)量。

　　4.試題組合。

　　結(jié)構(gòu)化面試的基本試題，要在事先根據(jù)測評(píng)項(xiàng)目、測評(píng)時(shí)間、測評(píng)模式等進(jìn)行組合，編配成《試題本》。面試考場上，在基本試題的基礎(chǔ)上，考官應(yīng)該可以針對(duì)考生的作答提出關(guān)聯(lián)性、展開性試題。

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