備考資料--2012甘肅省公務(wù)員面試政策介紹
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一、面試概況
(一)面試形式
2012年甘肅省公務(wù)員招錄公告中沒有明確規(guī)定面試的測評方法，且從2009-2011年的試題樣本來看，甘肅省面試沒有出現(xiàn)過其他非結(jié)構(gòu)化面試的形式，多采用結(jié)構(gòu)化面試這一考查方式。
(二)面試時間
2012年甘肅省公務(wù)員于8月初公布筆試成績，目前尚未公布《2012年度甘肅省公務(wù)員面試公告》。近年來甘肅省公務(wù)員的面試時間每年都在調(diào)整，而且與筆試成績公布時間間隔也不一樣，這就要求考生時刻關(guān)注甘肅省人力資源和社會保障廳等網(wǎng)站的招考信息。
| 年份 | 筆試時間 | 面試時間 |
| 2011年 | 9月17日 | 11月19-20日 |
| 2010年 | 12月18、19日 | 2011年1月23-25日 |
(三)面試題量和答題時間
從近年甘肅省公務(wù)員面試的試題樣本來看，面試基本題量一般為3-4道，作答時間一般為15-20分鐘。
一般情況下采用考生桌上有紙筆，考官讀題、考生聽題答題的方式進(jìn)行，也有考生看題本答題的形式，所以考生要兩手準(zhǔn)備。
(四)面試人員確定
《2012年度甘肅省考試錄用公務(wù)員公告》規(guī)定，招錄機(jī)關(guān)根據(jù)報考者筆試總成績從高到低的順序按計劃錄用人數(shù)與面試人數(shù)1:3的比例核定面試人員；對國務(wù)院確定的甘肅省58個國家連片特困縣和基層法院、檢察院以及公安、司法等部門專業(yè)性強(qiáng)、人才資源稀缺的職位，可適當(dāng)放寬面試比例；對于達(dá)不到面試比例的職位，采取減少計劃或職位合并的方式直至達(dá)到面試比例。
(五)面試成績
甘肅省公務(wù)員考試總成績按百分制計算，其中筆試成績占總成績的60%，面試成績占總成績的40%，該省考生應(yīng)該格外重視筆試環(huán)節(jié)。
二、真題解讀
準(zhǔn)備面試最好的武器就是研究真題，能透徹地理解真題意味著面試成功了一半。因此，廣大考生要想在面試考場上決勝千里，就需要充分把握近年甘肅省面試真題的基本規(guī)律和特點。下面我們就對近年該省的面試真題進(jìn)行簡單的梳理、分析和研究，以幫助考生備考。
(一)試題統(tǒng)計分析
甘肅省公務(wù)員面試主要考查結(jié)構(gòu)化面試的五大基本題型，即自我認(rèn)知題、組織管理題、人際關(guān)系題、綜合分析題和情景應(yīng)變題。綜合分析題所占比重最大，幾乎占據(jù)每年總題量的三分之一甚至半壁江山，而且呈逐年上升的趨勢，考生要重點復(fù)習(xí)。情景應(yīng)變題也是該省公務(wù)員面試的主要考查點。甘肅省的人際關(guān)系題所占比重不大，且多與其他題型混雜。組織管理題仍是傳統(tǒng)考查題型，考生要警惕這種題型的新變化，例如要求作答的更具體細(xì)化。自我認(rèn)知題題型在甘肅省面試真題所占比重不小，亦有上升趨勢，且多與其他題型結(jié)合。
(二)題型特點
1.綜合分析題領(lǐng)軍地位不可動搖
從我們對甘肅省近三年結(jié)構(gòu)化面試真題的整體分析來看，同全國其他省市的情況大體一樣，綜合分析題的主導(dǎo)地位毋庸置疑，遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他題型。而如果將與綜合分析題雜糅的組合型題目也作為綜合分析題的話，我們可以發(fā)現(xiàn)綜合分析題所占比例又有大幅提高。因此，綜合分析題是參加甘肅省公務(wù)員面試的考生必須攻克的題型。
第一，主要考查綜合分析題中的社會現(xiàn)象類、名言俗語類和政策理解類題
例如，2011年11月20日甘肅省蘭州市法檢系統(tǒng)面試真題：
“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，談?wù)勀愕目捶ǎ?/P>
第二，易從綜合分析題中衍生其他新穎題型，比如發(fā)散想象題和編故事題。
例如，2011年1月23日下午甘肅省武威市面試真題：
面對世界地圖，你想到了什么？
再如，2011年1月25號上午甘肅省酒泉市面試真題：
用“我爸是李剛、鮮花、給力、亮劍”說一段話？
2.組織管理題專注于考查細(xì)節(jié)，且考察調(diào)研類題成為該題型考查的大熱點
甘肅省注重考查考生是否能從活動的細(xì)節(jié)上下功夫，專門側(cè)重考生對某一個方面的考查，如常問“調(diào)查過程中重點注意什么”、“如何保證調(diào)查結(jié)果的真實性”、“有哪些渠道進(jìn)行調(diào)查”、“你認(rèn)為調(diào)查報告應(yīng)該包括哪些內(nèi)容”等，鼓勵考生跳出套路，答出特點。
例如，2011年11月19日上午甘肅省直公務(wù)員面試真題：
某地爆發(fā)洪災(zāi)，政府下發(fā)救災(zāi)款，一種為一次性平均發(fā)放，另一種為調(diào)查之后發(fā)放，但是可能延誤農(nóng)耕時間，問你有什么好的方法？
3.各題型之間的融雜趨勢明顯，混合考查多個測評要素
近幾年不管是國家公務(wù)員面試還是各地方省市公務(wù)員面試的題型融雜趨勢明顯，甘肅省的公務(wù)員面試也不例外。這就對考生的綜合素質(zhì)和能力提出了更高的要求。
第一，綜合分析題與自我認(rèn)知題互相融合。
例如，2011年11月20日甘肅省蘭州市法檢系統(tǒng)面試真題：
有人說，想法決定做法，方法決定效果。結(jié)合自身實際談?wù)勀愕目捶ǎ?/P>
第二，人際關(guān)系題與情景應(yīng)變題互相融合。
例如，2011年1月23日甘肅省白銀市公務(wù)員面試真題：
現(xiàn)在發(fā)生了一個突發(fā)事件，由你處理，你的最佳解決方案會損害上級領(lǐng)導(dǎo)的最佳利益，你又聯(lián)系不上上級領(lǐng)導(dǎo)，這個突發(fā)事件又非常緊急，必須馬上解決。你會怎么辦？
4.近年來考查情境模擬對話題的頻率比較高
從我們對甘肅省近三年結(jié)構(gòu)化面試真題的整體分析來看，不管是普通公務(wù)員面試還是法檢系統(tǒng)面試都傾向于設(shè)置與職位內(nèi)容密切相關(guān)的工作場景，讓考生進(jìn)行現(xiàn)場模擬，而且此類題型考查的因素比較復(fù)雜，即外在形式體現(xiàn)為情境模擬，內(nèi)在往往是情景應(yīng)變、人際關(guān)系和綜合分析的綜合體，難度比較大，需要甘肅省考生格外重視。
例如，2011年11月20日上午甘肅省直公務(wù)員面試真題：
你單位召開一個研討會，屬于內(nèi)部會議，外單位有位同志想?yún)⒓�，你在電話里委婉拒絕了，可是會議當(dāng)天，他又來到了現(xiàn)場，你該怎么處理。假設(shè)主考官是那位同志，你該怎么說？
再如，2011年5月11日、5月10日上午甘肅省法檢系統(tǒng)公務(wù)員面試真題：
勸一個判了緩刑的少年回學(xué)校讀書，請情境模擬。
你一個朋友因為上崗競爭職位失敗而失落，你怎么勸他？請現(xiàn)場模擬。
三、備考建議
要在面試中取得高分，考生就需要做好以下幾個方面的準(zhǔn)備工作：
第一，認(rèn)知層面。
對于自身的認(rèn)知與定位是需要考生在面試前做好的，這對于考生有效地評估自己，找準(zhǔn)日后的發(fā)展方向很重要。公務(wù)員面試尤其強(qiáng)調(diào)考生的社會認(rèn)知能力，簡單說來，考生必須對社會的方方面面都有所關(guān)注，要求廣大考生平時多看看新聞、報紙，時刻關(guān)注政府的政策，并能結(jié)合省情進(jìn)行一些深入的思考。
第二，理論層面。
理論層面的復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)圍繞黨中央、國務(wù)院最新的執(zhí)政理論展開。具體而言，包括構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)節(jié)約型社會、打造服務(wù)型政府、推進(jìn)官員問責(zé)制、樹立社會主義榮辱觀、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)的八個好作風(fēng)、以人為本、立黨為公、執(zhí)政為民、科學(xué)發(fā)展觀、三個代表，社會主義新農(nóng)村建設(shè)等。
第三，知識層面。
名言警句在答案中起到了恰到好處的裝飾點綴作用，使你的答案充滿亮點。因此考生要注意這方面的搜集和積累。部分考生還要注意對相關(guān)專業(yè)知識的復(fù)習(xí)。
第四，能力層面。
公務(wù)員面試對于考生能力的考查，很大一部分來自于對語言表達(dá)能力的考查。如果考生在考官面前支支吾吾，不知所云，那么必然與公務(wù)員無緣。普通話力求標(biāo)準(zhǔn)，不可講錯字念錯音，方言最好不要使用；準(zhǔn)確選用詞語；恰當(dāng)?shù)剡\用語句；多進(jìn)行語言練習(xí)，包括站立不語練習(xí)(練心)、隨便說話練習(xí)(練口)、命題演講練習(xí)(表達(dá)練習(xí))、即興演講練習(xí)(全面練習(xí))。此外，晨讀是提高語言表達(dá)力的最佳選擇。在朗讀中培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力和邏輯思維以及記憶能力，充分利用面試準(zhǔn)備階段的時間，不斷提高自己語言表達(dá)的連貫性，為面試做好充足準(zhǔn)備
輔導(dǎo)老師王博做客搜狐訪談實錄 2012年國家公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程免費試聽
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