國家公務(wù)員考試申論備考關(guān)鍵三：細(xì)節(jié)成就高分

更新時間：2012-06-20 13:59:09 來源：|0

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國家公務(wù)員考試申論備考關(guān)鍵三：細(xì)節(jié)成就高分

　　第三個關(guān)鍵：細(xì)節(jié)成就高分

　　現(xiàn)在有很多朋友跟我有一些交流，特別在考后有一些交流，可以發(fā)現(xiàn)大家答題的思路都差不多，但是出來的分?jǐn)?shù)是千差萬別。這里面的根本原因就是在細(xì)節(jié)的把握上有差距。申論的閱卷有一個有相對客觀的標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)是要注重對細(xì)節(jié)的量化分析，所以你在細(xì)節(jié)上不重視，你就不可能符合它的閱卷的采分點，你就不可以拿到分。

　　我舉個簡單例子，比如2009年國考第一題，要求大家概括改革開放三十年來經(jīng)濟發(fā)展面臨的主要問題，其中有一個問題涉及國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題，有人回答“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有硬傷”，有人回答“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)兩頭在外”，很顯然，前者不得分，因為并沒有指出硬傷是什么，是一句空話。

　　再比如，提出對策。在提出解決問題的進一步建議的時候，很多人都認(rèn)為很簡單，提出很多對策，比如要加強宣傳等等，但是如果你只是浮光略影地提出基本對策，那對不起，你只能拿到基本分，怎么就算加強宣傳了，要有宣傳的主體，要有對誰宣傳，要有宣傳什么，要有怎么宣傳，要有你宣傳的必要性是什么，你宣傳的目的和效果是什么。唯有如此，才能拿高分。2010年執(zhí)法類考的宣傳綱要就是這樣一個典型的題。這個題全國考生的平均分非常非常的低，為什么，因為思路知道宣傳，但是就是說不出細(xì)節(jié)來，你只要填不出細(xì)節(jié)，每一句話，每一個字你都答不出來，那么就沒有辦法給你分。所以這個就啟發(fā)我們同學(xué)，一定要在深論過程當(dāng)中注意細(xì)節(jié)，你做的每一道題、答案的每一句話都要想一想有沒有根據(jù)，這句話是不是多余的。所以在申論考試當(dāng)中有一個很重要的思維方式，即把簡單問題復(fù)雜化，一復(fù)雜，它就多了幾個細(xì)節(jié)出來，多了幾個細(xì)節(jié)就是采分點。

　　國家公務(wù)員考試申論備考關(guān)鍵二：思維決定成敗

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