2010年重慶公務(wù)員招錄面試流程及技巧
6月20日,全市公務(wù)員招錄進(jìn)行面試(其中市公安局、市司法局的面試時(shí)間為6月19日至20日)。據(jù)悉,本次共招錄公務(wù)員3538名,其中包括警察3163名。很多網(wǎng)友稱(chēng)是第一次參加公務(wù)員面試,有太多程序不太清楚。對(duì)此,重慶教育老師進(jìn)行了支招。
按照公告,本次面試以結(jié)構(gòu)化面試的方式進(jìn)行,但部分單位以結(jié)構(gòu)化面試和加試專(zhuān)業(yè)知識(shí)的方式進(jìn)行。面試成績(jī)公布方式為:面試完第二位考生后,主考官當(dāng)場(chǎng)向第一位考生宣布面試成績(jī),以此類(lèi)推。面試要求考生用普通話(huà)回答問(wèn)題,滿(mǎn)分100分,面試合格分?jǐn)?shù)線(xiàn)為60分。面試結(jié)束的當(dāng)天向考生公示面試成績(jī)、總成績(jī)和參加體檢人選名單,如果同一單位同一天面試考生40人以上的可在第二天公示。
面試有哪些流程?老師說(shuō),共有五步流程,包括面試對(duì)象的確定、候考、進(jìn)入考場(chǎng)、答題、退場(chǎng),別小看這些程序,每一個(gè)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的紀(jì)律。他建議考生在兩個(gè)方面作準(zhǔn)備,一是要打牢基礎(chǔ)。熟悉結(jié)構(gòu)化面試的各類(lèi)題型,認(rèn)清各類(lèi)題型的特點(diǎn),掌握各類(lèi)題型的作答方法;二是要關(guān)注熱點(diǎn)。將熱點(diǎn)設(shè)計(jì)成考題,是公務(wù)員面試的特點(diǎn)。公務(wù)員面試的不同特點(diǎn)就在于從不回避最新、最熱的社會(huì)現(xiàn)象。尤其是現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,以及網(wǎng)絡(luò)文化的興起,網(wǎng)絡(luò)事件成為很多考題選材的來(lái)源??忌梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源,搜索熱門(mén)事件。在準(zhǔn)備社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候,不僅僅要知道這個(gè)事件是什么,還要多問(wèn)幾個(gè)為什么,更重要的是要看政府對(duì)于此類(lèi)事件是怎樣的態(tài)度,是如何處理的。這樣才能在考場(chǎng)上有話(huà)可說(shuō),言之有物,言之有據(jù)。
公務(wù)員面試流程轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
1.確定面試對(duì)象。面試人選依據(jù)面試比例按同一單位同一職位在筆試(體能測(cè)試)合格人選中從高分到低分依次確定,若進(jìn)入面試最后一名的成績(jī)并列,則并列人員均進(jìn)入面試。
2.候考??忌楹炌戤吅筮M(jìn)入候考區(qū)等待考試,考試未結(jié)束不許隨便離開(kāi),有考場(chǎng)工作人員監(jiān)督。
3.進(jìn)入考場(chǎng)。按照順序,考生依次進(jìn)入考場(chǎng)。
4.答題。進(jìn)入后直接走到考生席,站定后向考官問(wèn)好,得到“請(qǐng)坐”的指令后,考生可以落座,開(kāi)始答題。
5.退場(chǎng)??忌卮鹜晁蓄}目后,主考官一般要問(wèn)考生是否還有其它補(bǔ)充,如時(shí)間已到,考生此時(shí)一般回答無(wú)補(bǔ)充。主考官宣布請(qǐng)考生退場(chǎng),到候分室等候分?jǐn)?shù)。
例題
你如何看待“蟻?zhàn)?rdquo;問(wèn)題?
例題:“蟻?zhàn)?rdquo;,是對(duì)“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的典型概括,被稱(chēng)為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國(guó)的又一群體。你如何看待“蟻?zhàn)?rdquo;問(wèn)題?轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
老師答題:此類(lèi)問(wèn)題,類(lèi)似于申論,可以參照申論的基本解答思路,也符合認(rèn)識(shí)事物的基本思路,即提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題,當(dāng)然三個(gè)層面可以根據(jù)具體情況有所側(cè)重。比如這道題可以按以下思路作答:
一是提出問(wèn)題:這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)是有一定的原因的,我們應(yīng)辨證地分析。
二是分析問(wèn)題:大學(xué)畢業(yè)生寧愿“蝸居”于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市,甘當(dāng)“蟻?zhàn)?rdquo;,也不愿去中西部地區(qū)和農(nóng)村就業(yè),在這種選擇背后,有一種“剪刀差”不容忽視:中西部地區(qū)和農(nóng)村需要人才,卻難以吸引大學(xué)畢業(yè)生。與之相對(duì)的是,過(guò)多的大學(xué)畢業(yè)生集中于大城市,造成勞動(dòng)力相對(duì)過(guò)剩。
三是解決問(wèn)題:對(duì)于“蟻?zhàn)?rdquo;聚居區(qū),政府和社區(qū)應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)起更多的責(zé)任。一是改善他們的居住環(huán)境,比如我市啟動(dòng)的“公租房”就是一個(gè)很好的例證。二是完善社會(huì)公共服務(wù),增加文化和體育等活動(dòng)設(shè)施,營(yíng)造良好的社會(huì)治安環(huán)境。三是有關(guān)部門(mén)可為“蟻?zhàn)?rdquo;提供切合實(shí)際的就業(yè)培訓(xùn),提供心理輔導(dǎo)等。政府還應(yīng)加大扶持中小和非公企業(yè)發(fā)展的力度,鼓勵(lì)青年人創(chuàng)業(yè),這是解決他們就業(yè)問(wèn)題的主要出路。
·2010年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
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