國家公務(wù)員之判斷推理題五

1．救助型社會保障制度：指國家通過建立健全社會保障的有關(guān)規(guī)章制度，保證每個社會成員在遇到各種不測事故時，能得到救助而不致于陷入貧困。對于已經(jīng)處于貧困境遇的人們，則發(fā)給社會保障津貼，以維持其基本生活。
    下列屬于此種保障制度特征的―項是：
    A. 南京市政府決定提高最低生活保障金
    B．所有適齡兒童都可以享受九年制義務(wù)教育
    C. 設(shè)立公積金，為退休人士提供社會保障
    D．在各個社區(qū)設(shè)立老人保健中心，以便老人能在住所附近獲得醫(yī)療照顧

2．亞健康：指處于健康和疾病之間的一種臨界狀態(tài)，是介于健康和疾病之間的一個特殊階段。
    以下屬于亞健康的―項是：
    A. 老張的父親患有嚴重的老年癡呆癥，在患病期間臥床不起，不能行走和說話
    B．記者小王在“十運會”期間，由于采訪任務(wù)繁重，身體的主要器官處于入不敷出的非正常負荷狀態(tài)，過度疲勞，造成精力、體力透支
    C. 運動員在進行短跑或足球等無氧運動時，體內(nèi)的血糖進行無氧分解提供能量，運動后肌肉里累積大量乳酸，引起肌肉痛
    D．桑蘭是我國的一名體操運動員，她參加第四屆世界友好運動會時，不幸失手嚴重摔傷，導致胸部以下完全癱瘓

3．法律援助：指為維護公民的合法權(quán)益不受侵犯，對那些無經(jīng)濟能力聘請律師不能承擔訴訟費用，但又需要法律幫助的公民給予資助或是無償提供法律服務(wù)的―項制度。法律規(guī)定，公民在贍養(yǎng)、工傷、刑事訴訟、請求國家賠償和請求依法發(fā)給撫恤金等方面需要獲得律師幫助，但是無力支付律師費用的，可以按照國家規(guī)定獲得法律援助。
    下列不屬于法律援助范疇的――項是：
    A. 老費刷墻時由于腳手架不牢從高處摔傷，向包工頭討要醫(yī)藥治療費未果，要將包工頭告上法庭，但又無力承擔律師費用
    B．青年小張由于5年前的殺人案件被錯誤判刑關(guān)進監(jiān)獄，現(xiàn)在他被改判無罪釋放。他出獄后一貧如洗，想請求國家賠償
    C.  60歲的孫大媽沒有任何收入，一兒一女從不給她生活費，她衣食沒有著落，想把兩子女告上法庭
    D．小車疲勞駕駛與一卡車追尾，腦部受傷，所有的錢都用于治療且喪失了工作，他認為是卡車的責任，想要訴諸法律

4．權(quán)利質(zhì)押：指債務(wù)人或者第三人將其權(quán)利如債權(quán)、股權(quán)、著作權(quán)等作為債權(quán)的擔保。
    下列屬于權(quán)利質(zhì)押的―項是：
    A. 王某欠張某10萬元，將自己的汽車抵押給張某
    B． 張某由于欠債，將自己的專利權(quán)作為清償債務(wù)的擔保
    C．老王將自己在公司的股份轉(zhuǎn)讓給兒子
    D．李某欠人2萬元，將一張2 萬元的支票當作還款交給債權(quán)人

5．靈感：指在文學、藝術(shù)、科學、技術(shù)等活動中，由于艱苦學習、長期實踐，不斷積累經(jīng)驗和知識而突然出現(xiàn)的富有創(chuàng)造力的思路。
    下列詩句可以形象說明靈感的一項是：
    A．山重水復疑無路，柳暗花明又一村    B．三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心
    C. 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺    D．千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面

6．定義：
    ①國家賠償：是國家對公民、法人和其他組織因國家機關(guān)和國家機關(guān)工作人員違法行使職權(quán)行為致使其合法權(quán)益受到損害而給予賠償?shù)姆删葷贫取?BR>    ②行政補償：是國家對公民、法人和其他組織因行政機關(guān)和行政機關(guān)工作人員合法行使職權(quán)行為或因公共利益需要致其合法權(quán)益受到損害而給予補償?shù)姆删葷贫取?BR>    ③精神損害賠償：公民因其人身權(quán)利受到不法侵害，使其人格利益或身份利益受到損害而遭受精神痛苦的，可以通過法律程序，要求侵權(quán)人賠償精神損害撫慰金。
   典型例證：
    (1)王某因患淋病去某醫(yī)院就醫(yī)，該醫(yī)院的張醫(yī)生治愈了王某的病，并且以此作為案例在社區(qū)的衛(wèi)生講座上多次宣講，造成王某家屬親戚對其的猜疑，王某感到精神壓力很大，要求張醫(yī)生停止宣講并賠償精神損失10000元
    (2)村民孫某入獄11年，后經(jīng)法官調(diào)查查實，此屬冤假錯案，市人民檢察院、中級人    民法院承諾付孫某賠償金人民幣222489．54元，兩機關(guān)各自負擔1／2。同時還決定：孫無罪釋放，兩賠償機關(guān)應(yīng)當在侵權(quán)影響范圍內(nèi)，為受害人消除影響，恢復名譽，賠禮道歉
    (3)湖北某市對該市禽流感疑患地區(qū)的家禽進行了捕殺，事后對飼養(yǎng)家禽的家庭實行雞每只補償15元，鴨每只補償18元，鵝每只補償20元，鴿子每只補償5元的政策
      上述典型例證與定義存在對應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有：
    A．0    B．  1    C．2    D．3

7．定義：
    ①促進就業(yè)：國家為保障公民實現(xiàn)勞動權(quán)所采取的創(chuàng)造就業(yè)條件，擴大就業(yè)機會的各種措施的總稱。
    ②安置就業(yè)：國家對謀求職業(yè)者進行統(tǒng)包統(tǒng)配，有政府強制性，求職者和用人單位必須服從。
    ③勞動就業(yè)：是指具有勞動能力和就業(yè)愿望的公民在法定勞動年齡內(nèi)從事有一定勞動報酬或經(jīng)營收入的社會勞動。
    典型例證：
    (1)王先生是80年代的大學生，畢業(yè)后被分到東北工作
    (2)南京市有關(guān)部門多次舉辦軍屬和用人單位見面會，促進軍屬的就業(yè)
    (3)小劉從大學畢業(yè)后，一直沒有工作，目前在家復習準備參加研究生考試
    上述典型例證與定義存在對應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有：
    A．0    B．1    C．2    D．3

8．定義：
    ①義務(wù)：是指一定主體對社會及他人應(yīng)盡的任務(wù)和責任。在現(xiàn)代社會中，義務(wù)更多的是表示―種現(xiàn)實的規(guī)范。
    ②良心：是指主體對他人和社會的道德責任感和自我評價，對是非的內(nèi)心的準確認識。
    ③權(quán)利：法律保障公民應(yīng)享有的權(quán)力和利益。
   典型例證：
    (1)成年子女贍養(yǎng)父母    (2)完成老師布置的作業(yè)
    (3)交警處罰違章機動車
   上述典型例證與定義存在對應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有：
    A．0    B．  1    C．2    D．3

9．定義：
    ①形象記憶：指以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。通常以表象形式存在，所以又稱 “表象記憶”。它是直接對客觀事物的形狀、大小、體積、顏色、聲音等具體形象和外貌的記憶，直觀形象性是其顯著的特點。
    ②邏輯記憶：指以詞語為中介、以邏輯思維成果為內(nèi)容的記憶。概念、定理、公式、觀點等都是以事物的意義和特點、事物的內(nèi)在規(guī)律和事物之間關(guān)系為內(nèi)容，通過思維活動和借助于詞語的作用，才能產(chǎn)生高度的概括和抽象，并在腦中留下印象。
    ③情緒記憶：指以個人體驗過的某種情緒或情感為內(nèi)容的記憶。情緒記憶往往保持終生不忘，如對人生有重大意義或體驗深刻的事的記憶都屬于情緒記憶。
   典型例證：
    (1)唐代才女張紅紅，記憶力特強，師從著名音樂家韋青。某樂工自編樂曲奏給韋青聽，張在屏風后偷聽。樂工奏畢，張即唱了出來，樂工越聽越驚奇，贊嘆不已
    (2)托爾斯泰的小女兒回憶，有一次父親指著一塊地方說，這是他經(jīng)常和兄弟們玩耍的地方，他希望死后能埋在這里。他只講過一次，我記住了。他去世后，我就把他埋在了那里
    (3)我多么希望夏天的時候，陽光只能從濃密肥大的楊樹葉的縫隙中透過來，光束落在地上，一點一點的，像斑點狗的皮膚
   上述典型例證與定義存在對應(yīng)關(guān)系的數(shù)目是：
    A．0    B．1    C．2    D．3

10．定義：
    ①文化殘余：指在一組條件下發(fā)生，而當條件消失時，還堅持存在一個時期的一種文化現(xiàn)象。
    ②文化遲滯：指一個文化領(lǐng)域的創(chuàng)新需要其他文化領(lǐng)域進行調(diào)整，因調(diào)整而延誤的時間，即“文化遲滯”。
    ③文化漂移：又稱文化趨同或文化趨異，指某一文化群落與另一文化群落的接觸、沖突、融合會加速、加劇文化的交流，進而促進新文化的產(chǎn)生，從而在整體上增加人類的文化信息儲存量。
   典型例證：
    (1)云南省永寧地區(qū)的納西族還保存著土司制度下的“阿注”婚姻現(xiàn)象，這是原始社會母權(quán)制時代的婚姻形態(tài)在特定歷史條件下的遺留
    (2)全球化、知識爆炸、即時通訊、電子化正在聯(lián)手顛覆我們的工作和學習方式，舊模式在迅速隱退、新模式在迅速形成。對此，遠程教育大多視而不見，教學內(nèi)容、教學方法、評價方式還基本沿襲傳統(tǒng)學校的做法
    (3)利用文化手段實現(xiàn)戰(zhàn)略和政治目標是西方國家慣用的手法。早在上個世紀，美國就派出成千上萬的傳教士到國外傳教和辦學
   上述典型例證與定義存在對應(yīng)關(guān)系的數(shù)目是：
    A．0    B．  1    C. 2    D．3

1.【答案】  A
  【解析】  抓住一點，救助型社會保障制度是針對已經(jīng)發(fā)生的事故或者困難。

2.【答案】  B
  【解析】  AD是疾病，C是正常的生理反應(yīng)。

3.【答案】  D
  【解析】  不是合法權(quán)益受到侵犯，是疲勞駕駛（過錯）導致的事故以及后來的困難。

4.【答案】  B
  【解析】  根據(jù)定義，B符合。

5.【答案】  A
  【解析】  “山重水復疑無路，柳暗花明又一村”常常用來比喻在困境中找到出路，或者形容靈光突現(xiàn)。

6.【答案】  D
  【解析】  （1）對應(yīng)③精神損害賠償；（2）對應(yīng)①國家賠償；（3）對應(yīng)②行政補償。

7.【答案】  C
  【解析】  （1）對應(yīng)②安置就業(yè)；（2）對應(yīng)①促進就業(yè)。（3）和定義沒有對應(yīng)關(guān)系

8.【答案】  B
  【解析】  （1）對應(yīng)①義務(wù)。有些東西可以借助英語來理解，比較方便。義務(wù)：obligation;任務(wù)：task;權(quán)力:power; 權(quán)利:right；這樣的話：（2）對應(yīng)的是task；（3）對應(yīng)的是power。

9.【答案】  C
  【解析】  （1）對應(yīng)的是①形象記憶；（2）對應(yīng)的是③情緒記憶；（3）和定義沒有對應(yīng)關(guān)系。

10.【答案】  C
   【解析】  （1）對應(yīng)的是①文化殘余；（2）和定義沒有對應(yīng)關(guān)系；（3）對應(yīng)的是③文化漂移；
A